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Entornos de aprendizaje que están transformando la educación

Creemos que los entornos de aprendizaje son solo los salones, pero cuando entendemos que también tienen que ver con el espacio, el contexto y la cultura de enseñanza, nos damos cuenta que diseñar bien estos espacios nos permitirán transcender y llevar la educación a un próximo nivel.

En el primer Foro Virtual Santillana Plus del año, exploraremos los detalles de los entornos de aprendizaje que están transformando la educación, la construcción de espacios creativos o maker, y la integración de la naturaleza dentro de estos ambientes.


Luis Alberto Camargo

Es Ingeniero Mecánico, ambientalista y educador. Fundador y Director de OpEPA (Organización para la Educación y Protección Ambiental) con más de 25 años explorando la educación basada en naturaleza con el objetivo de reconectar a niños y jóvenes con la Tierra, fortaleciendo así las conexiones necesarias para construir una cultura regenerativa. Es reconocido por su trabajo en el ámbito ambiental y de educación como Fellow de Ashoka, Global Change Leader, Joven Líder Global (Foro Económico Mundial) y NOLS Achievement Award 2011.

3 razones para no perderte este Foro Virtual Santillana Plus

1. Descubrirás entornos de aprendizaje para desarrollar un pensamiento sistémico en todo lo que haces.

2. Potencializarás el aprendizaje de los estudiantes y fortalecerás tu capacidad docente.

3. Diseñarás entornos de aprendizaje a través de diferentes metodologías activas.

Envíanos tus preguntas

Preguntas(209)

  • Ayda Mery Angarita santiago / /

    Buenos dias. ¿ Como diseño un entorno agradable para la enseñanza de ciencias sociales grado 7?

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  • Misael Suesca torres / /

    Que hacer cuando las entidades educativas manifiestan que la responsabilidad de un accidente de campo. Es directamente el docente.

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  • Las Emir Cruz Rodríguez / /

    Deseo saber el precio de los siguientes libros : Español proyecto saber ser hacer Matemáticas proyecto saber ser hacer Estrategias comunicativas diccionario español. Envio Forma de pago Agradezco atención prestada.

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  • MARÍA CECILIA HENAO / /

    Más que una pregunta es una sugerencia: la lectura y análisis del documento papal LAUDATO SII, que plantea la interacción que propone el Dr. Camargo y nos invita a todos los hombres de la tierra a mirar nuestro planeta como LA CASA COMÚN, y a relacionarnos con todos los seres que la habitan de manera respetuosa y amorosa , en conexión permanente. Es el documento de cabecera para los educadores que queremos educar a los niños en este enfoque ( por demás montessoriano) de educación transformadora fundamentada en la educación del carácter.

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  • Tanilse Diaz Hernandez / /

    ¿Como llegar al centro de atracción de los estudiantes para su aprendizaje, a través del entorno desde diferentes perspectivas?

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  • JUAN GUILLERMO BUILES GÓMEZ / /

    Se pueden integrar los diferentes entorno de aprendizaje o se debe trabajar uno sólo , en particular con estudiantes con NEE

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  • Fabio Cruz / /

    Como fortalecer la transversalidad del aprendizaje a través del pensamiento sistémico.

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  • JESUS MALDOANDO SERRANO / /

    QUE TIPO DE ENTORNOS PROPICIAN TRANSFORMACION EN LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS ?

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  • Richard Ordoñez / /

    Podrian enviar material a nuestros correos sobre el tema entornos activos de aprendizaje capacitaciones al respecto

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  • AMETH VILLALOBOS HERNANDEZ / /

    Ante la incapacidad humano-colectiva de lograr una formación integral, en especial cuando vemos mucha incoherencia entorno a la educación ¿qué alternativa práctica se propone a los educadores, a sabiendas, que todos debemos asumir este rol, para lograr un saber educar y hacer de la educación un campo eficiente y eficaz?

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  • LUZ MARINA ARANGO / /

    Cuáles serian las estrategias metodológicas más apropiada para llevar a los estudiantes a la investigación en su entorno educativo y el desarrollo de la capacidad critica?

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  • Dayra Paz / /

    ¿Que papel juega la responsabilidad social del docente en la creación de los entornos de aprendizaje ? ¿De que manera ser socialmente responsable en el ambito educativo?

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  • Richard Ordoñez / /

    Pueden generar el materiial para entender y aplicar lo relacionado con los entornos?

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  • Richard Ordoñez / /

    Ud no han pensado en realizar donaciones a colegios de escasos recursos quendesean trabajar con el material que produce la editorial, y estrategias para capacitar a muchos maestros que por falta de recursos no pueden adquirir algunos muy buenos que ustedes producen?

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  • Jose Dionisio Buelvas torres / /

    Puede haber un entorno de aprendizaje si laboratorios de ciencias naturales?

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  • Iñaki Pérez / /

    Buenas tardes, Soy docente de inglés en un colegio de Medellin. Para mí, los entornos naturales son parte de mi vida y algo que me da vida cada fin de semana. Me gustaría compartir este amor y formar un grupo para salir los sábados con los pequeños y sus padres e incluir el inglés como medio de comunicación. Me gustaría proponer esto en el colegio. ¿Qué beneficios, aparte de los obvios, puede generar este tipo de salidas?. Necesito "venderselo" a mi colegio y me encantaría que me dieran herramientas para poder venderselo mejor. Muchas gracias, Iñaki Pérez

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  • Maribel Martínez / /

    Has hecho alguna conexión de tu propuesta con la Encíclica del Papa Francisco Laudato Si?

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  • FRANCI TURRIAGO / /

    Cómo proponen la transformación de currículos a partir de la educación basada en naturaleza?

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  • CARLOS SILVA / /

    Maestro Luis Alberto... cómo lograr que los padres y madres de familia comprenda de verdad que es importante que sus hijos e hijas desarrollen conocimiento en entornos y ambientes diferntes a los que en ellos se "educaron"?

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  • Edgar Quintero Quintero / /

    ¿Cómo lograr que un grupo de 40 estudiantes comprenda lo fácil que es mantener un aula de clase totalmente limpia, durante una jornada de clases de 6 horas, sin violentarlos, sin tener que recordarlo en cada clase? ¿Cómo hacer para que interioricen esa conciencia ecológica y de respeto al medio ambiente?

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  • ary rodrigo muñoz orozco / /

    Usted considera que las pruebas saber,antes pruebas Icfes,van en contra de las nuevas metodologías,como ésta,Educación Transformadora ,ya que muchos rectores están interesados en el puntaje que va a lograr la institución ?

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  • MAURICIO BALLESTEROS ALBA / /

    Cuando en el ejercicio de la práctica docente en el área de Español, al utilizar el cuento como herramienta literaria para exponer la tradición histórica sobre las plantas nativas y sus usos, como experiencia significativa se puede enmarcar dentro de lo expuesto en el foro.

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  • DORA LILIA IBARRA RAMIREZ / /

    ¿CÓMO CREAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS EN ESTUDIANTES DESDE SUS PRÁCTICAS ALIMENTICIAS RECIBIDAS A DIARIO EN EL PLAN DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR (PAE), LOS CUALES NO SE RECIBE CON GUSTO, SIENDO NUESTRA MADRE NATURALEZA QUIEN LAS GENERA?

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  • Oscar Zonigret Rodríguez Garzón / /

    De los muchos ambientes de aprendizaje, ¿cómo trasladar uno que sea pertinente e involucre a comunidades con poco o bajo nivel educativo y que son quienes asisten a sus hijos en la educación? ¿cómo lograr que se involucren con la educación de sus hijos y entiendan el concepto y aplicabilidad de Escuelas de padres en zona rural?

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  • Luis Alberto Sepulveda Sepulveda / /

    Corrección al final "Cualquier idea"

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  • Miguel Antonio González / /

    Buenas tardes, quisiera saber si han abordado el tema de proyectos de vida para los estudiantes que viven en el sector rural para que no migren a las ciudades?

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  • Jenny Marcela Gallego Suárez / /

    En este momento quisiera un consejo de como llevar este proceso de transformacón educativa en verdad al ser a los contextos de zonas de posconflicto?

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  • Luis Alberto Sepulveda Sepulveda / /

    Fundamental el desarrollo Emocional del estudiante ¿Como lograr con este tema, ayudar para fortalecer el Ser que en primera y ultima instancia es la razón de ser de cual idea o proyecto que se genera.

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  • VIVIAN PINEDA DEOM / /

    Hola, por favor saluda a Luis de Vivian Pineda Déom, coordinadora de Roots

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  • Endri Martin Torres Romero / /

    ¿Cómo se debe enseñar la ética, qué entorno debe tener para aprehender los valores?

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  • Fredis Manuel Arias Amaya / /

    Comó se puede enfocar la enseñanza basado en el contexto cuando la escuela está en una zona de conflicto?

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  • Sandra Lucia Benavides / /

    Como trabajar con los alumnos desde el pensamiento sistémico problemáticas contextualizadas en las competencias ciudadanas y socio-emocionales?

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  • jairo sanchez camargo / /

    como trabajar entornos de aprendizaje en contextos rurales de aulas multigrado ?

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  • Robert Reyes / /

    Como hago para obtener algunos libros

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  • Lindelia López Jiménez / /

    Buenas tardes. Soy docente de preescolar y desde este grado trabajamos con los niños en el cuidado del medio ambiente, me gustaría que me orientara sobre proyectos que puedo desarrollar en este grado tan importante. Muchas gracias.

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  • Martha Marentes / /

    La educación Ambiental y emocional ¿Cómo enamorar a los estudiantes y lograr que ellos quieran aprender? Tips, consejo, cápsulas...

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  • Sonia Teresa Prada Luna / /

    #EntornosDeAprendizaje ¿Cómo incluir a los estudiantes con necesidades educativas especiales en estos entornos de aprendizaje?

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  • Flor Ligia Cano Tocarruncho / /

    Si en el colegio no hay espacios naturales, cómo lograr que los estudiantes se integren en estos entornos, además es muy difícil sacarlos de la Institución.

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  • Yenith Apellidos / /

    Como crear espacios para ese aprendizaje, si estamos limitados a un tiempo específico para cumplir los quehaceres pedagógicos, aunque de una u otra forma se aplican diferentes técnicas, pero el tiempo no alcanza

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  • Jarrison Caicedo González / /

    ¿Cómo hacer una adaptación asertiva de una clase de lenguaje del grado 10° en un entorno de aprendizaje basado en la conservación del medio ambiente? ¿Cómo ayuda a desarrollar el pensamiento el reconocimiento del medio ambiente como entorno de aprendizaje? ¿Es posible diseñar un entorno de aprendizaje desde cualquier lugar que conozca el estudiante y el docente? ¿Cómo hacerlo?

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  • CLAUDIA PATRICIA CARDENAS / /

    A pesar de todas las campañas que se hacen en los colegios y a través de los medios de comunicación, no observo cambios significativos en los comportamientos de los estudiantes frente al cuidado del medio ambiente, el reciclaje, la contaminación auditiva, entre otros.¿ Como hacer para desarrollar verdadera conciencia y sensibilidad social frente al cuidado del medio ambiente?

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  • Angie Marin / /

    CONTEXTUALIZACIÓN Soy docente del área de Español en grado primero de primaria, la institución (campestre) en la que laboro actualmente aplicamos como modelo pedagógico (EPC) Enseñanza Para la Comprensión, lo que implica realizar proyectos de síntesis con los estudiantes, los cuales sustenten las temáticas aprendidas durante cada bimestre. PREGUNTAS ¿Cómo puedo hacer transversal un proyecto del área de Español (lectura, escritura y oralidad) con elementos del entorno? ¿Tiene alguna idea de proyecto que relacione las habilidades de lectura, escritura y oralidad con la naturaleza y el entorno ?

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  • MARIA VICTORIA BEDOYA VALENCIA / /

    ¿Qué tipo de estrategias son convenientes y significativas para desarrollar o potenciar la motivación de los estudiantes hacia el cuidado del medio ambiente?

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  • MARIA VICTORIA BEDOYA VALENCIA / /

    ¿Qué están haciendo por el Rio Medellín, para limpiarlo? (estudiante grado séptimo representante ambiental)

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  • MARIA VICTORIA BEDOYA VALENCIA / /

    ¿En Colombia qué planes se están llevando a cabo para mejorar la vida de los animales marinos y la contaminación que hay en el mar, en las playas? (estudiante representante ambiental grado séptimo)

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  • Ruth yamile Escobar castillo / /

    ? Como puedo implementar en el aula el aprendizaje sistemico en los grados 6, 7 y 8 a través de la disciplina de investigación?

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  • JOSE DUVAN CASTAÑO ESCOBAR / /

    ¿ Cómo lograr que los estudiantes tomen consciencia que el problema no es la contaminación ambiental sino las personas que contaminan?

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  • Flor Elvira Polo Quigua / /

    Tienen algún documento que nos puedan compartir que contenga estrategias y actividades propuestas o sugeridas según cada rango de edad?

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    • Fredis Arias

      Los libros del MEN

  • Flor Elvira Polo Quigua / /

    Ante todo buenas tardes! estuve leyendo el documento y me pareció sumamente interesante, soy docente titular en el grado que corresponde a niños entre 3 y 4 años y en este momento estamos realizando con ellos un proyecto acerca de las partes de cuerpo y los 5 sentidos la lectura de este documento me inspiro a realizar con los niños una actividad al aire libre con el fin de relacionar ambos temas y sensibilizar a los niños aun mas con el medio ambiente, que tipo de actividades mas me aconsejan realizar en el aula con niños en este rango de edad?

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  • Julio César Osorio Quintero / /

    Que estrategias podemos utilizar para lograr en los niños y las niñas del campo (nuestros estudiantes), que amen y valoren de verdad su entorno, la naturaleza. De tal forma que no lo vean como un espacio normal, común y corriente, sinó más bien como el lugar más preciado del mundo.

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  • Julio César Osorio Quintero / /

    Será posible que el MEN acepté un trabajo particular en algunas I.E.R dónde se vinculen diferentes metodologías utilizando menos material pedagógico contaminante? Más bien utilizando elementos del medio.

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  • karen paola davila wedefort / /

    ¿como un docente de primera infancia puede realizar estrategias pedagógicas ludicas que le despierten el gusto al niño a preservar el medio ambiente ya que en casa no tiene esta conciencia ¿cuales entornos humanos puede enfatizar mas el docente para el quehacer ambiental ¿como puede el docente cambiar el pensamiento de los padres hacia el uso y abuso de las nuevas tecnologías para cambiarlas por salidas pedagógicas ambientales en zonas silvestres y concientizarlos? ¿cuales serian las estrategias a tomar de los docentes hacia los padres de familia y en relación con los alumnos sobre el manejo de proyectos que tengan que ver con la preservación y conservación de la vida de la tierra y de los animales que viven en ella? gracias por recibir mis preguntas espero las tengan en cuenta

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  • HNA.Gladys Fernández Niño / /

    ¿Qué materiales físicos y audiovisuales nos pueden brindar para la enseñanza de la filosofía en los grados de primaria hasta noveno de bato.?

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  • Hna. Gladys Fernández / /

    ¿Tienen ustedes los módulos para la enseñanza de la filosofía desde transición a noveno?

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  • Ayda Belen Mosquera Pombo / /

    Será que la enseñanza o mejor el fortalecimiento de los valores en nuestras instituciones educativas, ¿es la opción para que sin salir de las aulas, podamos enseñar el respeto por la naturaleza?

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  • Ayda Belen Mosquera Pombo / /

    Sabiendo, las diversas dificultades para poder llevar a nuestros estudiantes, a ese encuentro con la naturaleza, que hoy en día es casi nulo, ¿que propone para que los docentes propiciemos esa conectividad con el entorno?

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  • José Daniel Gómez Campuzano / /

    Existe una estructura o que recomienda para la construcción de un entorno de aprendizaje que este vinculado con el entorno?

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  • Luis Enrique Santamaría Bayona Santamaría bayona / /

    Cuáles son las características de una persona ambientalmente alfavetizada? Y ¿ está práctica se puede abordar desde cualquier área?

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    • Luis Enrique Santamaría Bayona

      *Alfabetizada

  • Judith Del Socorro Barrios Herrera / /

    ¿Cómo implementar los aprendizajes basados en proyectos?

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  • Caudia Pabón Carvajal / /

    Si bien las Instituciones Educativas pueden hacer de la Educación ambiental un aprendizaje basado en la experiencia, ¿ Cómo podemos establecer compromisos con las Empresas y los Estados en el cuidado y preservación de los ecosistemas?

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  • cecilia garcia gomez / /

    cómo romper con los estigmas del cumplimiento de un programa académico dado por el ministerio de educación nacional, que muchas veces impide salir del aula y llevar las clases al entorno natural, incluir la siembra de huertas caseras y producción de alimentos como base de un cambio nutricional y otra forma de cuidar el ambiente?

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  • Edilma Quiceno Mesa / /

    ¿Que papel juegan los padres de familia y las directivas institucionales en la construccion de estos entornos de aprendizaje que son mas coherentes con la formacion del ser human? ¿Que posibilidades legales existen para que cada institucion propenda por la implementacion de entornos de aprendizaje que apoyen el afecto , la profundizacion del conocimiento y el aprendizaje experiencial como seres tericolas que deben generar proceso de concientizacion para cuidar el planeta? ¿A nivel mundial y especialmente en latinoamerica o Colombia, que experiencias cercanas se conocen , en donde se estan implementado estos procesos de entorno de aprendizaje y como se pueden aplicar realmente en las instituciones oficiles de nuestro pais? ¿Se ha pensado en un programa de formacion docente y de directivos docentes sobre entornos de aprendizaje para transformar vidas? Gracias

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  • Gloria Gacha / /

    Diseñar ambientes de aprendizaje relacionados con el entorno social natural y cultural Nos permitiría pensar la forma de alcanzar la armonía entre estis contextos para la transformación y mejora de los mismos?

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  • Jimena López Pardo / /

    Que proyecto puedo aplicar con grado 4, teniendo el entorno natural, y en espacio cerrado sin zona verde?

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  • Jimena López Pardo / /

    Cómo puede la escuela fortalecer el amor por la naturaleza cuando se encuentra en un lugar limitado y sin zona verde?

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  • MARY LYNETTE VIÑA LEMUS / /

    ¿Como se logra la autorregulación en un ambiente dinamico de aprendizaje?

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  • Luis Fernando Márquez Olivera / /

    ¿Cómo transformo la mentalidad de niños y jóvenes que cazan fauna silvestre de la zona para su alimentación y comercialización de la misma, una práctica que viene de generación en generación dentro de la comunidad?

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  • AMETH VILLALOBOS HERNANDEZ / /

    Ante el evidente cambio epocal y la puesta en marcha de las diversas contingencias en favor y en contra de la globalización y el cambio climático ¿cómo hacer un enfoque formativo y funcional en los niños y adolescentes de nuestras instituciones educativas para favorecer los ambientes de la educación y la necesidad de crear incentivos e iniciativas para verse favorecidos y comprometidos con el medio ambiente, la familia y la sociedad?

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  • Lucy del Socorro Martínez Gálvez / /

    Que tipo de proyectos de aula puedo trabajar con estudiantes de 6°

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  • MARIA EUGENIA SALAZAR SANGUINO / /

    como acompañar menores con deficit de atencion

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  • Carlos Eduardo Villamil Molina / /

    Cómo entender el concepto de curriculum en la renovación educativa?

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  • PIEDAD LUCENA BERMUDEZ ORDOÑEZ / /

    ME PODRÍAS AYUDAR A COMPRENDER AQUELLO DE QUE EN EL TRABAJO POR EL AMBIENTE NO DEBEMOS SER ACTIVISTAS? eL TRABAJO POR PROYECTOS QUE PUNTOS O CUAL ES SU PROTOCOLO?

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  • NELSON RAFAEL TAPIA JIMÉNEZ / /

    Cordial saludos.Quise crear un perfil para obtener un material digital de sociales,pero la página no lo permite,porque no acepta el nombre de la IE ,¿pueden ayudarme?.Gracias.

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    • Santillana Colombia

      Hola Nelsón. Por favor nos puedes escribir a marketingco@santillana.com y enviarnos una captura de pantalla del problema que presentas. Quedamos atentos, feliz día. También puedes comunicarte al 018000978978.Feliz día.

  • Esperanza Alvarez / /

    Como puedo dar inicio a una metodología constructiva en los estudiantes de grado tercero primaria y que esta sea base para los demás grados.Gracias

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  • AUGUSTO HERNANDO ROSERO MUÑOZ / /

    HAY UNA METODOLOGÍA ACTIVA CON EL FIN DE CONCIENTISAR DE PRIMERA MANO A LOS DOCENTES SOBRE EL CUIDAD DE NUESTRO SISTEMA Y DESDE ALI LLEVARLO A LA PRACTICA CON LOS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD EN GENERAL POR QUE LOS PROFESORES SOMOS LOS PRIMEROS EN DESCUIDAR NUESTRO SISTEMA.

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  • Elizabeth Hurtado Sánchez / /

    Buenas noches. ¿Cómo integrar a los padres de familia en este proceso? ¿Qué argumentos se pueden manejar para esto?

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  • Myriam Rocio Correa Arroyave / /

    Estamos como docentes dispuestos a cuidar nuestro espacio a través de los procesos educativos?

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  • Ivón Maritza Pineda Pico / /

    ¿Cuál es el impacto real del uso de las tecnologías en comunid@des vulnerables?

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  • adaljiza moreno / /

    ¡cómo influyen los entornos de aprendizaje a través de diferentes metodologías activas.en la educación y el pensamiento critico en los niños de primaria?

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  • Alejandro Andrés Camacho Jiménez / /

    ¿Cuantos entornos de aprendizaje llegaremos a conocer en el curso?? ¿Si seran suficientes para llevar a cabo en un año?

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  • Liliana Medina / /

    En espacios muy reducidos: ¿cómo se pueden generar entornos de aprendizaje que transformen la educación de los niños más pequeños?

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  • Laura Victoria Blanco Rojas / /

    El crear estos entornos de aprendizaje se eefiere unicamente a espacios fisicos o incluye ambientes motivacionales, afectivos y cognitivos?

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  • REINA LILIANA BONILLA VERGARA / /

    ¿Qué tipos de entornos podemos crear para que nuestros estudiantes aprendan de mejor manera?

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  • sulma acevedo adarve / /

    qué podemos hacer cuando los recursos son escasos, pero deseamos que nuestros alumnos aprendan buenas herramientas, qué tipo de entorno podemos crear para potenciar su creatividad? muchas gracias.

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  • Jacqueline Levy / /

    Buenos dias. Favor informarme si el foro lo podria oir al foro otro dia ya que estoy muy interesada pero razones ajenas , no me permite asistir el miercoles. Muchas gracias, Jacqueline Levy

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  • María Crisdtina Almonacid Monsalve / /

    Hay información de instituciones que hayan logrado desarrollar el pensamiento sistémico alrededor de lo ambiental y que, en consecuencia con ello, hayan logrado un cambio de actitud con relación al cuidado del planeta, en alguna parte de Colombia?

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  • DORIS VICENCIA ARDILA PEREZ / /

    En los últimos años se ha observado el interés mundial por el tema ambiental, sin embargo, por lo menos en Colombia es poco los avances que se observa sobre una nueva mirada al cuidado ambiental, por ello pregunto: Qué tipo de investigaciones se ha efectuado para analizar la resistencia de la población a transformar su imaginario sobre la importancia de la preservación ecológica, qué se ha propuesto con estos resultados?

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  • LUZ STELLA URICOECHEA / /

    Sirven estos entornos propuestos a los contextos de inclusión? Atienden al Diseño Universal? Saludos

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  • Yolanda Francey Algarra Parra / /

    Metodología para trabajar con.niñas de 6años y 7.

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  • José Joaquín Valles Ortega / /

    ¿ Cómo aplicar estos entornos a la jornada completa y/o extendida?

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  • Lina Jimena López Pardo / /

    Cómo hacer metodología activa con un grupo numeroso de estudiantes?

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  • Marleny Hurtado / /

    Soy docente de multigrado, de niños en edades de 7 a 10 años. ¿Qué estrategia pedagogica puedo implementar dentro del aula de clase q me permita despertar un nivel alto de interes en mis estudiantes y a su vez se sientan más motivados y comprometidos con su aprendizaje?

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  • YASMIN ACEVEDO / /

    ¿ Qué estrategias o herramientas pedagógicas innovadoras no tradicionales, pueden implementarse en el aula cuando los grupos de grado primero en edad promedio de 6 años son muy numerosos y se busca enamorarlos de la lectura, formando en ellos un enfoque crítico e investigativo?

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  • Liliana Gutierrez / /

    ¡Qué entornos de aprendizaje podemos desarrollar cuando cuando nuestro enfoque pedagógico es la enseñanza para la comprensión?

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  • INGRID PATRICIA REYES CASTRO / /

    COMO REALIZAR CAMBIOS EN LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN AULAS DE CLASES NUMEROSAS.

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  • Angélica Portilla / /

    ¿De qué manera se pueden iniciar un proceso de creación de espacios de aprendizaje creativos en un ambiente de educación tradicional?, ¿qué referentes existen?

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  • JUAN GUILLERMO BUILES GÓMEZ / /

    ¿CÓMO LOGRAR INVOLUCRAR LOS ESPACIOS DE CIUDAD CON LA ESCUELA, CUANDO HAY DIFICULTADES DE VIOLENCIA AL INTERIOR DE LAS MISMAS?, ME REFIERO A LAS CIUDADES

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  • Graciela Garzón / /

    Metodología para enseñar lógica formal

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  • Shaynne del Coral Mestra Acosta / /

    Qué accioned concretas debe efectuar la escuela para que un entorno de aprendizaje favorezca la garantia de derechos de los niños y niñas.

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  • Vilma Benavides Méndez / /

    ¿De qué manera las metodologías activas influyen en el rendimiento académico de los estudiantes y cuáles implementar desde el lenguaje? ¿El contexto y por ende el medio ambiente influyen en la vida escolar. Cómo lograr que los estudiantes procuren un medio ambiente escolar que equipare lo aprendido en casa?.

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  • Milena del Rosario Pantoja Vallejo / /

    ¿Cómo potencializar el aprendizaje en contextos familiares complicados?, desde el método propuesto.

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  • Yesenia Guevara Garcia / /

    Es totalmente gratis??? Buenas tardes

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    • Santillana Colombia

      ¡Hola! El foro es gratuito, solo debes inscribirte para poder enviar el enlace del foro a tu correo. Saludos.

  • Nidia Figueroa Venegas / /

    ¿Qué apoyo ofrecen las editoriales a los colegios públicos para lograr desarrollar entornos diferentes?

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  • Diovany Pinzón Urrego / /

    1. PPorqué en los colegios privados de mejor resultado en las diferentes pruebas,logran involucrar los diferentes contextos? 2. Qué hacer para lograr esos buenos resultados en lo publicó?

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  • José Duván Jaramillo Arenas / /

    Buenas tardes, cordial saludo; Planteo dos preguntas. 1- ¿ El sistema educativo actual en Colombia, responde a la oferta-demanda mundial, en cuanto a formación académica del estudiante para la universalidad ? 2- ¿ Porque es tan difícil manejar procesos de enseñanza - aprendizaje en el aula regular estatal, en referencia a dificultades de aprendizaje o necesidades educativas especiales en Colombia? Gracias por sus respuestas.

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    • Isbelia Mejía

      No responde, porque en aulas regulares los docentes no están haciendo los diagnósticos necesarios para identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes que permita a docentes poder organizar sus planeaciones.

  • Olga luz Echavarria Garcia / /

    Cuál es el costo???

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    • Santillana Colombia

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  • MARTHA BURGOS / /

    COMO SE INCLUYE LA CULTURA CONSTRUIDA DESDE LOS MEDIOS ELECTRONICOS EN UN ENTONO EDUCATIVO QUE TIENE PRETENSIONES DISTINTAS A LA PROPUESTA POR ESTOS? (medios electrònicos entendidos como videojuegos, internet, redes sociales,etc)

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  • Claudia Esperanza Osorio Sánchez / /

    ¿Qué recomendación da a los docentes para implementar en la básica primaria la cultura Maker, como esencia del ABP (Aprendizaje Basado en Problemas), observándose la interdisciplinariedad entre las diferentes áreas?

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  • Esmeralda Suescun / /

    Soy docente y quiero aprender más

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  • JULIO ALBERTO GUERRERO CORREA / /

    Como potencializar la educación de los estudiantes tienen un bajo de autoestima

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  • Emilys Ospino Gómez / /

    Que estrategias nos recomienda para los estudiantes de hoy en día.

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  • Omar Henry Rojas Rojas / /

    Buen dia el foro tiene certificacion virtual.

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    • Santillana Colombia

      Hola Omar. Estamos trabajando para ofrecer certificación virtual en nuestros foros, en este primer encuentro no contaremos con certificación. Esperamos tu compresión, saludos.

  • Luz Marina Martinez / /

    Sólo es las 6:00 p.m.? Por mi horario laboral llegó a casa a las 7.

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    • Santillana Colombia

      Hola Luz. Si te inscribiste en el Foro, te enviaremos un enlace donde quedará subido el foro, o también podrás verlo, una vez transmitido, en nuestra página de Facebook: https://www.facebook.com/santillana.colombia/. Saludos.

  • Carolina Garcia Trujillo / /

    Que estrategias utilizar para motivar a los niños,niñas y jóvenes en el aprendizaje de ciencias naturales y sensibilizarlos con su entorno.

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  • Luz Stella Gil Osorio / /

    ¿De qué manera se puede potenciar el liderazgo de los estudiantes en el aula de clase?

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  • Ciro González Morales / /

    Cómo puedo trabajar en el desarrollo del pensamiento crítico, en mis estudiantes.

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  • Paola andrea Agudelo Botero / /

    ¿Como incluir a estudiantes con dificultades cognitivas Y también con hipo-acusia?

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  • Mareily johana Pulgarin pulgarin / /

    Como potenciar el pensamiento crítico cuando en el aula hay 37 estudiantes y algunos con capacidades diferentes

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  • Diana del Pilar Braga Gómez / /

    Como potenciar el pensamiento sistémico desde ambientes naturales en estudiantes indígenas?

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  • sandra amador / /

    como diseñar entornos de aprendizaje cuando tienes a cargo 45 estudiantes con diferentes ritmos de aprendizaje y con base a o anterior enseñar las matematicas cuando hay un tabu desde el padre de familia hacia esta disciplina

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  • Norma liseth Mantilla sanabria / /

    Cómo desarrollar en los educandos un espíritu de creatividad e innovación?

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  • María Eugenia Monroy / /

    ¿Cómo cambiar los paradigmas del pensamiento profesoral entorno a los medios tecnológicos de aprendizaje?

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  • Leidy Andrea Pérez Riaño / /

    ¿Cómo potenciar el amor por la lectura en adolescentes desde el lenguaje de su propia subjetividad en el entorno diario del aprendizaje?

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  • Mahara de los angeles Martinez Rojas / /

    ¿De qué manera se puede lograr que la familia se constituya en un ente activo de la.construcción.de estos entornos de aprendizaje? De igual forma, ¿Qué elementos se deben tener en cuenta al momento de crear estos entornos de aprendizaje de tal manera que sean inclusivos y por ende, todos los.estudiantes sean tenidos en.cuenta en la construcción de experiencias significativas?

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  • Blanca Cecilia Reina Muñoz / /

    Cómo potenciar el aprendizaje en niños de primaria de manera que se fortalezca la experiencia, la creatividad, el amor y el cuidado de su entorno. Y, en su cómo vincular a los padres de familia en actividades que fortalezcan el aprendizaje de sus hijos basados en experiencias significativas y conjuntas con sus hijos y docentes

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  • Juan Camilo Africano Garzón / /

    Cómo desarrollar el pensamiento sistémico desde la filosofía para grado décimo y once?

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  • ROSA ELENA CARMONA ANDRADE / /

    DE QUE MANERA SE PUEDEN RESCATAR LAS SALIDAS PEDAGOGICAS CON LOS ESTUDIANTES A EXPLORAR SITIOS Y A APRENDER A TRAVES DE LA OBSERVACIÓN?, YA QUE LA PARTE LEGAL HA RESTRINGIDO ESTOS ESPACIOS, QUE DIERON MUCHO RESULTADO EN LA EDUCACION DE NUESTRA EPOCA (AÑOS 80), PORQUE EL GOBIERNO RESPONSABILIZA DIRECTAMENTE AL DOCENTE COMO RESPONSABLE CUALQUIER ACCIDENTE QUE PUEDA OCURRIR, CONCEPTOS ESTOS QUE YA LOS MAESTROS NO PUEDEN VER OTROS ESPACIOS PARA EVITARSE RIESGOS.

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  • Luz Stella Diaz Angel / /

    ¿cómo a partir de espacios virtuales de aprendizaje, se permite una formación integral?

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  • Esperanza Cardona Daza / /

    Que experiencias exitosas ha tenido o conoce para enseñar las ciencias naturales con niños de edad preescolar y primaria?

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  • María Marjorie Ortiz Ramírez / /

    por que cree usted que muchos de los maestros pierden la motivación?

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  • OMAR AUGUSTO PEREZ PEÑA / /

    COMO SERIA UNA FORMA PARA PODER LLEGAR A UN ESTUDIANTE DE AHORA?

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  • Ana María González Gómez / /

    Qué estrategias nos recomiendas a los docentes del siglo XXI

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  • Liliana Daza Valencia / /

    Cómo potencializar el aprendizaje de las ciencias naturales en los estudiantes con dificultades de atención y de comprensión lectora?

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  • mariana paz / /

    ¡Como crear un entorno donde se utlizen las habilidades de cada estudiante ?

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  • Candelaria Salcedo Manrique / /

    Mi institución es rural con pocos recursos tecnológicos, qué tan fácil es desarrollar pensamiento sistémico en estos ambientes y cuáles serían las acciones más faciles para implementar?

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  • alba cecilia renteria / /

    cómo se puede estructurar contenidos matemáticos para grado cuarto que tengan coherencia horizontal y vertical?

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  • Claudia Mercedes Machado Vasquez / /

    Como innovar la disciplina de quimica. Como ser mas creativa e innovadora con proyectos de quimica.

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  • Claudia Mercedes Machado Vasquez / /

    Items para elaborar examenes de forma sencilla,Clara de acuerdo a los discidentes. Actualizacion de la tabla periodica

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  • Esperanza Pineda Vanegas / /

    es indispensable el aprendizaje de redes en los grados de basica primaria?

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  • Mildreth Tumay Delgadillo / /

    Cómo hago para despertar la motivación en un niño de grado segundo? Nio le gusta ni colorear Necesito ayuda Gracias

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  • MILDRED DE JESUS GUTIERREZ SUAREZ / /

    ¿Cómo educar desde la diversidad sociocultural ?

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  • MARIA ELENA PERALTA ESTEVEZ / /

    Qué posibilidades existen de incorporar el mejoramiento de los entornos escolares en los PEI de las instituciones educativas?

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  • Martha Cecilia Ducón Lopez / /

    Como diseñar entornos de aprendizaje innovadores?

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  • GLORIA PATRICIA SIERRA BARRERA / /

    En nuestros entornos rurales escolares, tenemos mucho potencial para crear y recrear aprendizajes significativos para nuestros estudiantes, cómo podríamos construir un entorno social y de potencial futuro para nuestros niños y niñas en una problemática social tan evidente?

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  • Marissa patricia Ortega garavito / /

    ¿Como mejorar los entornos escolares y relacionarlos con el contexto social de nuestros estudiantes, para generar aprendizajes significativos?

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  • Alejandro Camacho orjuela / /

    UNa aula Inteligente es muy pertinente para la educación Primaria , secundari y media ; inclusive para la primera infancia?

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  • Astrid Amparo Márquez Mejía / /

    Cómo hacer del aula de clases un ambiente agradable de aprendizaje para el área de Humanidades, específicamente, Lenguaje

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  • ROQUE CISNEROS BRAVO / /

    COMO DISEÑAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE, NO SÓLO PARA ESTUDIANTES, SINO PARA DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA, EN ESPECIAL PARA ESTOS ÚLTIMOS.

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  • DANNYS ESTHER CONTRERAS RODRÍGUEZ / /

    Como articular el aprendizaje con el contexto en donde la escuela está ubicada en una zona vulnerable

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  • José Robeiro Polanco Arias / /

    ¿Desde el Pensamiento Latinoamericano por una parte, y por la otra la Teoría del Conectivismo, como podriamos comprender un giro pedagógico decolonial que despierte el interés de nuestros estudiantes entiendo como presente la gran biodiversidad que tiene nuestro país? o seguiremos cometiendo los mismos errores que trajo el eurocentrismo de desconocer los saberes de nuestras raíces latinoamericanas.

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  • Ana Lucia Cardona Botero / /

    ¿Cómo lograr una educación integral que humanice cada día más a los niños y jóvenes en el aula de clase?

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  • Viviana Patricia Oyola Tobón / /

    Que estrategias debo utilizar para involucrar a los Padres de Familias en el proceso de lecto-escritura.

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  • Diocelina Carrillo / /

    Entornos en estrato 1 y 2?

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  • Katherine González Ricardo / /

    ¿ Cómo lograr que los estudiantes se sientan exitosos en la comprensión literaria?

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  • Cristian Fernando Molano Polania / /

    ¿Qué estrategias nos ayudarían a conectar a los estudiantes que por conflictos emocionales no reconocen el aprender como algo significativo?

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  • Carlos Fernando Latorre Barragán / /

    Cuales son las características fundamentales de un AVA, para los diferentes niveles educativos (primaria, secundaria, superior...?

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  • Ana Fernanda Cuéllar Falla / /

    Qué estrategias serían clave para poder llevar a cabo un proyecto ambiental, donde se vincule a toda la comunidad educativa?

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  • Sandy Bibiana Medina Trujilo / /

    Qué estrategias educativas podemos implementar para que las propuestas y proyectos no se queden en un documento sino que lo planteado se vuelvan acciones con resultados significativos?

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  • CRISTOBAL ACOSTA PINEDA / /

    ¿COMO HACER ENTENDER A LOS DOCENTES, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, QUE LA NATURALEZA, ES MAS QUE APRENDER SOBRE LAS PARTES DE UNA PLANTA, Y PODER ENSEÑAR QUE DE LA PLANTA DEPENDE LA VIDA, ENTONCES FORMAREMOS LA PARTE ESPIRITUAL, TRABAJANDO POR EL CUIDADO DE LA VIDA.?

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  • RUSBEL SEGUNDO SIERRA VERGARA / /

    ¿Por qué no incluye la dimensión espiritual como fuente de cuidado ambiental y por qué no ampliar lo ambiental por lo ecológico que es mas incluyente?

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  • Liceth Carolina Mojica Gómez / /

    Cuál es el rol del docente para motivar a los estudiantes en las diferentes áreas del conocimiento?

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  • ARELIS FAJARDO MEJÍA / /

    Recomendaciones y recursos necesarios para crear un ambiente propicio en el aprendizaje y como influye los entornos cuáles son los cambios que se presentan en la educación de nuestros estudiantes.

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  • Sandra Milena Velandia Bautista / /

    ¿Qué se debe tener en cuenta y cuáles los recursos necesarios para crear un ambiente de aprendizaje?

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  • Carlos Eduardo Escobar Cardenas / /

    Inscripción

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  • Joana Alexandra Londoño Briceño / /

    ¿Qué consideran innovación en los ambientes pedagógicos? ¿La innovación y lo tradicional no podrían funcionar si existe un equilibrio entre aquello que se ha construido y lo que se piensa cambiar?

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  • Lilly Leyla Marinez Angulo / /

    ¿Cómo se relacionan los proyectos pedagógicos productivos con el desarrollo del pensamiento sistémico?

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  • Pedro Navareño Pinadero / /

    ¿Cómo enseñar y aprender en los espacios escolares emergentes?

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  • JOSÉ TITO ROJAS RINCÓN / /

    Inciden los entornos de aprendizaje en las brechas existentes entre la calidad educativa del sector rural y el sector urbano???

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  • Lina Llano / /

    ¿Qué estrategias pedagógicas deben implementarse para garantizar a los estudiantes un entorno de aprendizaje óptimo y protector, en medio de la vulnerabilidad frente al consumo de sustancias sicoactivas y sicotrópicas?

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  • Suley Arteaga / /

    ¿Como diseñar metodologías educativas para Contextos rurales?

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  • YEFEESON ALEXANDER SANABRIA PARRA / /

    ¿Qué herramientas son útiles para para la creación de un buen ambiente en el cual los educadores y educandos se sientan en cómodos, para que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea más significativo?

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  • CARMEN ALTAMAR / /

    De que manera los entornos de aprendizajes puedan crear espacios de conocimientos generando comprension.

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  • Ana Chica / /

    Cómo hacer una evaluación integral con cada una de las estrategías de aprendizaje en las diferentes metodologias actvas? Cúales son los elementos comunes observables en los estudiantes para tener en cuenta como criterios validos en mi evaluación sobre ellos?

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  • Claudia Rojas / /

    Como generar un aprendizaje experiencial con el tema de la gramática y la ortografía en contextos reales.

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  • Lina Luz Pérez Medrano / /

    ¿Cuáles estrategias pedagógicas fomentarian el interés por el aprendizaje de las ciencias naturales, en los entornos rurales con recursos limitados ?

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  • Kira Rosina Martínez Escobar / /

    Que estrategia debo utilizar en el grado segundo para desarrollar el tema sobre el cambio climático?

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  • Olivia Viloria Montes / /

    Cual es el mejor ambiente de aprendizaje para fomentar la literatura?

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  • Olga Castro / /

    ¿Que condiciones debe reunir un ambiente de aprendizaje adecuado para los estudiantes?

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  • Leticia Martínez / /

    Cómo lograr integrar contexto, cultura y aula desde la lectura y escritura ? Teniendo en cuenta que los estudiantes no pueden salir del aula de clase.

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  • José Ricardo Jiménez Núñez / /

    Cómo integrar los entornos de aprendizaje en aulas multigrado .

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  • ANA ACOSTA / /

    ¿Por qué los niños prefieren jugar con arena y agua?

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  • Ana Yessenia Ortiz Perdomo / /

    Cómo lograr en los colegios oficiales ser creativos teniendo en cuenta que para algunos directivos mantener los niños en el salón sentados es mantener una buena disciplina?

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  • Eduardo CASTILLO / /

    Cuáles serían algunas estrategias para integrar las TIC con la educación ambiental en el aula para favorecer los objetivos que se plantean?

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  • María Angélica Bonilla Cuéllar / /

    ¿Por qué es importante fortalecer ambientes de aprendizaje significativos?

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  • Diana Amortegui Rincon / /

    Como diseñar entornos de aprendizaje para grupos numerosos y en áreas como las matemáticas.?

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  • Marleny Ortiz lozano / /

    Cuáles son los entornos más propicios para un buen aprendizaje?

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  • Liliana portilla Toro / /

    como fomentar cultura ambiental en nuestros estudiantes?

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  • Omar Alberto Montes Lidueña / /

    Compré el texto de noveno grado de matematica, de su nueva coleccion "Desafios Matematicos" y me inscribi en su pagina santillanaplus.com.co, usando el PI Que viene el libre? pero no he podido bajar el texto en formato digital , porque no me presenta la opcion. ¿ como puedo bajar ? Pues yo compre el texto en un libreria.

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  • Juan Carlos Rivera Vallejo / /

    La economía naranja hace parte de los temas tratados durante la conferencia?

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  • Melice Montero Gómez / /

    Laboro en una IE donde no existe ningún área verde y no hay una conexión con la naturaleza, cómo con estas limitantes puedo crear un entorno de aprendizaje que favorezca la educación ambiental?

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  • Iván Darío Rojas / /

    Qué diferencia entre ambiente de aprendizaje y entorno de aprendizaje?

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  • Alba Lisset Parra Aguilar / /

    Que competencias debemos implementar en los estudiantes para el manejo ambiental

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  • Laura Isabel Torres Roldán / /

    No tengo tarjetas de pago, por favor, que debo hacer para pagar en efectivo. Gracias.

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    • Santillana Colombia

      Hola. El foro es gratuito, no debes realizar ningún pago, solo debes dar clic en y listo. Te enviaremos un mail con los pasos para conectarte al foro. Saludos.

  • Yudy marisol Enriquez / /

    Clmo puedo potenciar las capacidades de mis estudiantes

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  • Nidia Patricia Contreras Ariza / /

    ¿Cómo se puede generar un entorno de aprendizaje interdisciplinar sin contar con recursos físicos y tecnológicos abundantes?

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  • Rosembel Suárez / /

    Cómo potenciar aprendizajes efectivos en los estudiantes dentro de los procesos de aprendizaje significativo? Que herramientas podemos tomar para generar aprendizaje efectivo en el aula de acuerdo a la propuesta de los ambientes?

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  • Marta Jiménez Amador / /

    Qué estrategias puedo implementar en estudiantes con discapacidad a partir de los entornos de aprendizaje?

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  • Greylys Paola Fajardo Acosta / /

    ¿Cómo lograr un impacto positivo y significativo en los estudiantes desde los entornos de aprendizaje ?

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  • Edilce Clavijo / /

    ¿ Cómo integrar la disciplina positiva, desde el pensamiento(consciencia) cómo práctica de aula escencial para un buen desarrollo del aprendizaje?

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  • Alejandra Becerra / /

    Cómo desarrollar habilidades de indagación científica desde diferentes entornos de habilidades

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  • Oscar ZONIGRET Rodríguez GARZÓN / /

    ¿cómo diversificar ambientes de aprendizaje en entorno rural Y aplicar en aulas multigrado?

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  • Jovana Gisella Miranda Fernández / /

    El contexto donde trabajo es depauperado, de que manera puedo apoyar el desarrollo de mis niños desde este contexto??

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  • Adriana Ramirez Morales / /

    ¿Cómo desarrollar competencias lecto_escritoras y procesos de pensamiento en niños y jóvenes, a partir de los entornos de aprendizaje?

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  • Kelly Layton / /

    ¿Cuál podría ser un factor influyente para que los docentes no quieran reconocer los nuevos entornos y usarlos como herramienta clave para la formación de sus estudiantes ?

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  • Ulfrank Rodríguez Santander / /

    Aveces por motivos de señal de internet ,no tengo facilidad para ver o participar de sus inegualables foros,!Que posibilidades hay que me envíen a mi correo el desarrollo de los foros? Gracias...

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  • TERESA CORTES GARCIA / /

    ¿Qué recursos necesitamos para promover en el aula prácticas fundamentadas con el funcionamiento del cerebro?

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  • Anderson jesús Cogollo arias / /

    Cómo se pueden transversalidad las estrategias de aprendizaje con la metodología activa dentro del currículo escolar?

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