La casa y los entornos del aprendizaje

La casa y los entornos del aprendizaje


Debemos asumir que nuestro hogar ya no es solo un sitio para compartir, sino que también, por la época que vivimos, se ha vuelto un espacio para aprender, explorar y enriquecer nuestra educación e igualmente la de todos aquellos que conviven en nuestra vivienda. Un caso especial es el de los más pequeños de la casa, quienes, con su singular forma de pensar, aún no entiende muy bien porque se han dejado de lado sus juguetes para pasar a estudiar en lo mas profundo de sus viviendas.

La casa se debe convertir o entender hoy como un espacio de exploración o un laboratorio, en el cual se debe fomentar actividades como la observación, la interacción con los semejantes y la afectividad, siendo estas fundamentales para un proceso de aprendizaje, puesto que nadie aprende solo. Asimismo, toda persona tiene enseñanzas y saberes que brindar, convirtiendo el hogar en un sitio rico de conocimientos.

Por este motivo y el hecho coyuntural, los invitamos a que se conecten con nosotros el próximo jueves 18 de junio para conversar con el experto en educación, Fabio Jurado. En nuestro foro se hablará sobre cómo ver esta situación que hoy afrontamos y en especial al hogar, como un punto de partida para replantearnos la escuela tradicional, encontrando explicaciones y reflexiones que nos ayuden a repensar proyectos, dilemas y preguntas que ayuden a lograr el éxito en el proceso enseñanza - aprendizaje desde nuestro hogar.

¡Te esperamos el próximo 18 de junio a las 5:00 p.m.!

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FABIO JURADO


Profesor de la Maestría en Educación, de la Universidad Nacional de Colombia. Autor de: El lenguaje y la literatura en la transformación de la escuela; Rosario Castellanos, esa búsqueda ansiosa de la muerte; Ray Bradbury, literatura fantástica; Pedro Páramo de Juan Rulfo, murmullos, susurros y silencios…

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Preguntas(469)

  • NESTOR ANTONIO CARDOZA VANEGAS / /

    trabajo en el sector rural, en estos tiempos de pandemia a mis estudiantes se les dificulta un poco realizar sus tareas o actividades, puesto que no cuentan con conexión a internet y muchos hasta desisten de realizar sus tareas. como docente. ¿cómo hago para que mis estudiantes se mantengan interesados en las temáticas o actividades planteadas y que estos se interesen mas por su aprendizaje en medio de esta situación?

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    • AJOVEC

      Hi. Recomendamos las caminatas rurales con temas a tratar.debate de pregunta y equipos de 5 alumnos y un equipo móvil apoyado por las TIC. Gracias totales!

  • Santiago Orozco / /

    Cómo fomentar la lectura crítica dentro de la educación virtual

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  • Edgar Sevillano Rodríguez / /

    Cúal sería el modelo pedagógico que más se aplica a la situación que estamos viviendo y como hacer para que los padres lo acepten y sean conscientes de la situación?

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  • Milton Rafael Oyola Anillo / /

    Qué otra estrategia pedagógica utilizaría después de las guías escolares en zona rural en esta pandemia.

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  • Martha Lucia Valencia de la Roche / /

    Como concibir esta transformación de educación en casa en la educación a la Primera Infancia desde párvulos hasta el grado jardín. Como debe ser el trabajo de nuestras docentse para que la familia este comprometida con el desarrollo de nuestros niños y niñas, que no haya deserción

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  • Ever Hernandez / /

    Como podemos aplicar las estrategias de enseñanza a nuestros hijos?

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  • Elba Mendoza Plata / /

    ¿Qué estrategias nos sugieren para presentar virtualmente los proyectos realizados por los Estudiantes a los Padres de Familia?

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  • Luz Dary Aldana Bravo / /

    Qué hacer con un niño hiperactivo de 4 años en pandemia?

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  • Liliana Patricia Aguilar de la Hoz / /

    Que hacer cuando los padres dicen que sus hijos no están aprendiendo en casa al contrario sienten la que han tenido un revés?

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  • Liam Girmarland / /

    Hola k tal,Como podamos generar mejor conectividad en Las zonas rurales,para que la poblacion de esta tengan mas access

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  • Mary Esperanz Suesca / /

    como estimular a un joven de 14 años que no quiere realizar sus actividades académicas

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  • Paola Andrea Cabezas Lozada / /

    Inscripción de capacitacion?

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  • Sofía Zintzún / /

    No es pregunta. El niño aprende en la interrelación papás, Mtros. y sus tareas.

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  • Cecilia Oliveros Oliveros Pacheco / /

    La flexibilización es necesaria en estos momentos pero la flexibilización implicaría una brecha en la educación .De que manera conseguir los objetivos a nivel curricular en las condiciones de conectividad y no conectividad

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  • maria meza / /

    que estrategia se podría implementar cuando el niño ya se encuentra cansado de la clase en el pc y ya no quieren trabajar

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  • herminia calero perez / /

    es la misma respuesta que el ponente esta diciendo para los niños de primera infancia

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  • Yazmin Amparo Cerinza / /

    .

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  • Alicia Tarquino / /

    No será importante, conversar con los padres de familia para que ellos puedan ir comprendiendo cual es su papel en la formación de los niños, hoy día? Hacer charlas para ellos con personas como la que estamos escuchando.

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  • Angélica Montenegro / /

    Como enfocar el aprendizaje autónomo durante la pandemia

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  • EDNA IPIA PARDO / /

    es altamente probable que los niños obtengan aprendizajes memorísticos , en muchas ocasiones son muchos los errores que se cometen en el proceso del aprendizaje de las letras, por ejemplo en la casa aprenden las letras por el nombre y cuando están leyendo leen no por sonido sino por el nombre.

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  • GLORIA TORRES / /

    QUE ESTRATEGIAS SERIAN IMPORTANTES ABORDAR EN EL PREESCOLAR EN ESTE MOMENTO PARA MOTIVAR A LOS PADRES

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  • Gina Villabón / /

    ¿Cuando regresemos a las aulas como direccionar esos primeros días después del largo periodo de distanciamiento? para recoger el aprendizaje desde sus hogares y de la experiencia mundial.

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  • Bolneth Reales / /

    La Pedagogía por proyectos

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  • Stefany Morales / /

    Actualmente existen prioridades frente al proceso educativo y de acompañamiento a los estudiantes, sin embargo existe incertidumbre frente a la continuidad de los Joves de grado 11 para el ingreso a la universidad. Cómo abordar orientación vocacional y proyección de vida actualmente desde el colegio para estos jóvenes ?

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  • Daris Ramos / /

    ¿CÓMO EVALUAR HOY ANTE LA EVENTUALIDAD QUE VIVIMOS. LAS ACTIVIDADES SINCRÓNICAS Y SINCRÓNICAS QUE DESARROLLAMOS SI DE UNA U OTRA FORMA EL PROCESO SE INTERRUMPE EN LA DISTANCIA DEL AISLAMIENTO Y LOS ESTUDIANTES Y LOS TUTORES QUE LOS APOYAN EN EL PROCESO QUIZÁS NO COMPARTEN EL OBJETIVO CON EL CUAL DISEÑAMOS LAS ACTIVIDADES PARA FORMAR A LOS ESTUDIANTES?

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  • María Imelda Gonzalez / /

    Hay instituciones que todavía les cuesta poner en práctica la flexibilidad en cuanto a horarios, requerimiento de materiales entre otros. Como hacerles entender que se deben despojar de lo tradicional y radical?

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  • Jorge Ospino / /

    ¿Qué tan viable, necesaria o efectiva, sería la evaluación en la situación de salubridad, en que se encuentra la educación en nuestro país?

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  • NANCY ESPERANZA RUEDA BARBOSA / /

    DE QUE FORMA PODEMOS INVOLUCRAR DE MANERA ASERTIVA A LOS PADRES DE FAMILIA EN EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES EN LA FORMACIÓN VIRTUAL EN JÓVENES DE LOS GRADO 9° A 11°

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  • María Eugenia Morales / /

    Cual es el tema a tratar

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  • LINA XIOMARA RODRIGUEZ CABEZAS / /

    ¿QUE ESTRATEGIAS NOS PUEDE SUGERIR PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN NIÑOS DE GRADO PRIMERO CUANDO NO PODEMOS ENVIAR UN VIDEO O UN AUDIO PORQUE LOS NIÑOS NO TIENEN ACCESO NI A UN CELULAR ?

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  • Elisa Garcia / /

    Como concibir esta transformacion educativa en casa en el preescolar desde parvulos hasta el grado transicion. Como debe ser el trabajo del docente para enganchar a la familia en el acompañamiento de los niños y niñas

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  • Rocio Otero Jurado / /

    Mi hijo Tomás ha sido mi gran ayuda para la creación de mis clases virtuales, soy Lic en arte dramático, pero en cada una de mis clases trato de incluir retos o actividades que los lleven a explorar su lugar de estudio e incluir en las clases a sus familias y años niños les encanta! Será mejor quedarnos en casa!? Creo que nos une más! Y nos enseña a desbloquear las emociones este tipo de actividades

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  • Miguel Camargo / /

    teniendo a los muchachos en casa es bueno explotar en ellos las inteligencias multiples y los saberes alternativos. ¿podemos a partir de practicas musicales, artisticas, entre otras para concretar saberes disciplinares y volver practico el conocimiento?

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  • Angela Lesmes / /

    Cómo desarrollar entornos de aprendizaje innovadores?

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  • Luz Nelly Moreno Murillo / /

    Estoy de acuerdo en: la familia ha retomado su parte esencial en la educación de los niños(as) y fomentando ese diálogo que marca la relación en todos los miembros de la familia. La pregunta es ¿ Las familias que tienen niños(a) con dificultades de aprendizajes hasta donde pueden realmente ayudar a estos niños(as) en el avance de sus aprendizajes?

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  • sandra caicedo / /

    Como lograr una mejor comunicación con los estudiantes para lograr una mejor evaluación académica virtual?

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  • María Gloria Herrera Arbeláez / /

    Cómo crear entornos más favorables de aprendizaje cotidiano?

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  • Henry Vargas / /

    ¿Debería ser la autoevaluación la forma prevalente para valorar la formación y el aprendizaje en casa? ¿Si el padre de familia es el acompañante en los procesos formativos, la coevaluación que hagan debería ser también parte fundamental a tener en cuenta por parte de la escuela?

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  • Cecilia Oliveros Oliveros Pacheco / /

    Como pensar si una evaluación centrada en la enseñanza y no en la calificacion de los resultados de aprendizaje en nuestros estudiantes

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  • María Verenice Hernández Cuesta / /

    ¿ Cómo podemos creer en la virtualidad con respecto a la elaboración de trabajos de un niño o joven y el aprendizaje real que está teniendo?

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  • Bolneth Reales / /

    Que hacer para superar la desigualdad entre la escuela de la Ciudad y la escuela Rural

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  • Marcela Mendez / /

    Como comprometer a los padres en este proceso y que entiendan la importancia de la virtualidad unido. Casa y colegio

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  • Oscar Jairo Oviedo Garzón / /

    Buenas tardes. En el contexto de la Pandemia, inédita por si y para la cual nadie estaba preparado ¿Cómo hacer para fortalecer la interacción Escuela - Familia para que ambos contextos, se consoliden como espacios para generar aprendizajes que sean significativos?

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  • Janeth Quezada Guale / /

    Como desarrollar estrategias en el proceso de aprendizaje

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  • MONICA ALEJANDRA TRUJILLO TOVAR / /

    .

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  • silvia Marisel Chavez / /

    Que hacer para motivar a los padres a realizar las actividades por amor a sus hijos y por su bien no únicamente por cumplir con un requisito

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  • GERARDO Perez Lombana / /

    Que tan posible es que tenga aplicabilidad en la brutalidad?

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  • María Gloria Herrera Arbeláez / /

    Cómo afrontar desde el contexto del hogar ,la nueva forma de educar en tiempos del COVID 19 ?

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  • Nancy Beatriz Barahona Lino / /

    Gracias por permitirme estar actualizarme en las tecnologías, que hoy en día son de suma importancia. Dios les siga bendiciendo por esta labor para la humanidad que falta nos hace

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  • Rocio Otero jurado / /

    Cuál es la mejor herramienta para hacer que los niños se conecten de una manera más emocional y divertida en cada una de las clases virtuales!?

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  • Jesús María Layana Indacochea / /

    Cómo crear ambientes factibles para el aprendizaje desde casa.

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  • aydee becerra rosas / /

    Mayor problema en el aprendizaje

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  • YAQUELINE VANEGAS ROTAVISTA / /

    Estrategia para que los padres y acudientes apoyen los procesos Académicos en la casa

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  • Gloria Esperanza Zambrano Camacho / /

    Cómo motivar a los niños en su proceso de aprendizaje

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  • Cecilia Oliveros Oliveros Pacheco / /

    Como desarrollar competencias emocionales y ciudadanas en este contexto de virtualidad en el curriculo

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    • KAREN DAYAN SILVA PALENCIA

      Los vínculos afectivos como los valores y principios los socializamos con los estudiantes con vídeos, lecturas que nos muestra diferentes mundos y maneras de pervivir el mundo y sobre todo contextualizado con su entorno diario con foros como en este momento lo estamos haciendo. llevando al estudiante y al maestro a construir su propio saber.

  • Patricia Uribe / /

    ¿Cómo hacer para que la casa se vuelva un verdadero entorno de aprendizaje para un adolescente, abstrayéndolo de la tecnología y los video juegos?

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  • HERIBERTO ACEVEDO ARDILA / /

    ¿CÓMO EVALUAR ESTOS AVANCES Y APRENDIZAJES QUE VA LOGRANDO EL NIÑO ACOMPAÑADO DE SU FAMILIA?

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  • Francia Elena Ramirez Cuaspa / /

    ¿Qué otras alternativas hay para los estudiantes que no tienen conectividad permanente, sus escasos recursos impiden la interacción

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  • Noelia Durán cárdenas / /

    Como mantener motivados a los padres y estudiantes para que continúen en su proceso de aprendizaje desde la virtualidad, dónde los padres están haciendo su máximo esfuerzo para orientar el proceso?

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  • Sara Contreras Aguilar / /

    Cómo ayudar a las personas que conviven con nosotros para que acepten el entorno que estamos viviendo (personas mayores) sin que entren en pánico?

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  • Edisson Humberto Losada Diaz / /

    Buenas tardes. Cómo ingresar al foro por favor Gracias.

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  • AMETH VILLALOBOS HERNANDEZ / /

    ¿Es posible unificar criterios EN RELACIÓN A LAS OBLIGACIONES, cuando unos elaboran tareas del hogar y otros dedicados a las actividades escolares?

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  • Claudia Serna / /

    Cómo ayudar a la población discapacitada

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  • CLAUDIA MANTILLA PICO / /

    QUE ESTRATEGIAS FOMENTAR PARA QUE LA CASA SE VUELVA LABORATORIO Y QUE LOS NINOS SEAN MOTIVADOS POR LOS PAPITOS

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  • Ana María Osorio Olaya / /

    Cómo ayudo a mi hijo de 2 años con el lenguaje, tiene signos de autismo y aún no habla

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  • Doris Alvarez / /

    Como lograr mayor aceptabilidad de un niño TEA las clases no escolarizadas

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  • Clara Patricia González Vizcaino / /

    Que estrategias ludicas tiene para despertar el niño el amor por la lectura?

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  • Claudia Pinzón / /

    Qué hacer con los padres de familia que no quieren acompañar el proceso educativo en casa de sus hijos?

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  • Liduvina Valdelamar / /

    Por qué es importante adaptarse a los nuevos aprendizajes en casa?

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  • Cristian Dorado / /

    En tiempos de pandemia, Qué competencias y habilidades se potenciarán y cuales quizá se debiliten? gracias

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  • Maria Del Carmen Barrera Barrera Marquez / /

    Cómo captar la atención de niños de 5 años con las clases virtuales?

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  • LEONOR CAÑÓN GUZMÁN / /

    Como manejamos la confusión que tienen los niños y niñas porque de un momento a otro pasaron del jardin a ver a su frofesora por una videollamada

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  • Marths Galvis / /

    En estos tiempos de virtualidad cuales son las mejores estrategias para incentivar en los niños, el amor por la literatura y en especial por la lectura?

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  • LUZ KARIME FEO / /

    Nuestra IED Luis Alfonso Valbuena Ulloa, zona rural 5 y 6, de La Vega, Cundinamarca, trabaja desde proyectos de aula, que se profundizan con proyectos productivos, desde el saber hacer, mediados por el lenguaje y la cultura, en época de COVID 19, considera usted pertinente esta experiencia pedagógica?

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  • DIANA MILENA ARCILA GÓMEZ / /

    Consejos para padres de familia para que no vean tan traumático el proceso de aprendizaje virtual y se dispongan para que puedan disponer a los niños en su proceso

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  • Lina Tatiana Sierra Baron / /

    Cómo será la evaluación formativa en tiempos de pandemia?

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  • Luis Torres / /

    Que herramientas tecnológicas recomiendan para utilizar con los estudiantes

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  • Katherin Paola Carrillo Correa / /

    Foro

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  • Laddy Johana Ruiz Orozco / /

    Buenas tardes, quisiera y me pudiera dar pautas a la hora de enseñar artística a alumnos de séptimo y décimo, soy nueva en el arte de enseñar y me siento algo cruda en el área de artística.

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  • Yina Marcela Alvarez Buitrago / /

    De que forma le explicamos a nuestros niños sobre la situación sin asustarlos

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  • Noemy Villazon Gutiérrez / /

    Cómo realizar la evaluación formativa en estos tiempos de educación remota?

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  • Rosa Libia Cruz Yate / /

    ¿Cómo evaluar en tiempo de pandemia?

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  • Mercy Mariella Velasco Vélez / /

    Como aplicar el entorno de al aprendizaje en niños de preescolar ya que el i nternet no existe el los Lu gres apartados, gracias

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  • Kennerth Mosquera / /

    Esto pará que sirve

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  • Luz Maria Murillo Heredia / /

    Como convertir mi casa en un.laboratorio?

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  • Andrey Nohemi Bastidas Padilla / /

    Gracias por la participación.

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  • Judith Pico Galván / /

    Qué proyectos me pueden servir para el desarrollo del pensamiento crítico, a través de la lúdica

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  • Gloria Esmeralda Pacheco Homes / /

    Cómo facilitar un ambiente de aprendizaje en casa?

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  • Nidia Lucía Girón Bucheli / /

    No es pregunta, es un comentario y decir que me interesa profundamente el tema educativo, más aún en esta época. Gracias.

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  • Liliana Moreno / /

    ¿Resultaría oportuno ambientar nuestro hogar para una mejor adquisición de conocimientos ?

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  • Estevelana Ortiz suarez / /

    Porque es importante adaptarse a los nuevos aprendizajes en casa

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  • Iris del Carmen. Blanco De la Asunción. / /

    Estimado maestro, cuando usted menciona que la casa se debe convertir o entender hoy como un espacio de exploración o un laboratorio, ¿todas las áreas podrían planearse a partir de esta concepción?, ¿de qué manera la información presente en el contexto familiar puede relacionarse con los conocimientos esenciales que deben abordar los estudiantes en las diferentes áreas, dentro de su proceso de aprendizaje?

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  • Gloria Aljure Robayo / /

    Es necesario fomentar los ambientes de Aprendizaje en casa?

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    • Gloria Aljure

      Si es necesario y oportuno fomentar y crear estos espacios de aprendizaje en casa, con materiales variados y con objetivos fundamentales para que los niños y niñas obtengan experiencias enriquecedoras de aprendizaje y para estimular diferentes áreas como: Arte, matemáticas, lectura, juego lúdico. Etc

  • Vivíana Andrés Henao Henao / /

    De qu? manera podemos modificar espacios para garantizar un mayor aprendizaje en los niños

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  • María Paula Gutiérrez Martínez / /

    2

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  • Julia Janeth Castro Rojas / /

    1

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  • Alfonso Redondo. Pineda / /

    A qué escuela regresaremos, virtual, remota, “alternancia o presencial flexible; no estamos preparados para regresar a ninguna de las anteriores , institucionalmente se necesitan cambios en el paradigma educativo y transformaciones estructurales para el tipo de hombre de esta nueva sociedad. Tendríamos que acercarnos a los entornos regionales para mostrar las desigualdad social en nuestro país?

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  • Gabriel Jaime Castaño Uribe / /

    Los procesos de enseñanza y de aprendizaje dependen en gran medida de las condiciones materiales, en ese sentido cómo realizar unos buenos procesos, además de eso la falta de preparación por parte de la comunidad para asumir al hogar como espacio de escolarización

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  • Johanna carolina Molina Trujillo / /

    Como optimizar las Tics

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  • Leidy marcela Viasus lopez / /

    Como trabajar la lecto escritura con los niños

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  • María del Carmen Yáñez de Moreno / /

    Cómo integrar los proyectos reglamentarios de las Ciencias Sociales: Cátedra de la Paz, competencias ciudadanas,cátedra de la Africolombianidad, cátedra de Historia ,y hacer visibles, emotivos y aplicables en la vida cotidiana de los niños y padres de familia.

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  • Jannette Santana / /

    ¿Cómo incentivar la lectura en casa?

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  • Teresa Romero Pardo / /

    Cómo apoyar a los padres en sus casas para que sean nuestros ayudantes educativos?

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  • Gloria Vera de Orozco / /

    ¿Cómo atender las necesidades de aprendizaje cuando se sólo se tiene en cuenta la resolución de guías didácticas, que muchas veces el estudiante no comprende?

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  • Dagoberto Jose Marquez Ayala / /

    Como impacta la educacion virtual en la poblacion mas vulnerable

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    • Gabriel

      A mi modo de ver impacta de manera negativa, todavía nos encontramos en un país en donde las condiciones materiales no están dadas. La comunidad educativa en general no esta preparada para ello

  • Margoth Teresa Gallardo Cerón / /

    Qué podríamos recomendar a maestros para que no escolaricen lis entornos de familia y sean aprovechados como un escenario normal de familia pero si de aprendizaje.

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  • Álvaro Castro / /

    Cuando empieza el foro.

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  • Dirleny Molina Azcárate / /

    Cómo trabajar la lectura desde casa con textos gratis

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  • Carlos Eduardo Arzuza Navas / /

    Ante la falta de conectividad y de computadores de nuestros estudiantes.¿Cuál sería la mejor opción para el aprendizaje para nuestros estudiantes?

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  • Carolina Alfonso Sánchez / /

    Estratégias para implementar en casa actividades pedagógicas

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  • Catherin Arboleda / /

    ¿ qué estrategias implementar para enseñar a los niños en casa? Y que realmente sea significativo.

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  • NURY Rincon / /

    ¿Cómo se maneja el aislamiento que genera estar en la virtualidad con la convivencia en el hogar?

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  • Alexandra Sanchez / /

    Como trabajar de laetodologia virtual en los niños preescolar ???

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  • Zulma Ontibon Rodríguez / /

    ¿Cómo enseñar Educación Física, desde la parte virtual?

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  • Claudia Yamile Sanabria ramos / /

    En los más pequeños me refiero a preescolar cómo participar en el desarrollo de su proceso de aprendizaje teniendo en cuenta que son niños a virtualmente se distraen fácilmente

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  • Magnolia Esther Restrepo Barrientos / /

    Como facilitar el aprendizaje en este momento de cuarentena?

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  • Blanca Libia Bautista Vasquez / /

    ¿Como facilitar la comprensión lectora en el niño con discapacidad cognitiva?

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  • Aura RIBON RUIZ / /

    Metodología para aprender a leer y escribir desde casa.

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  • Marisol Ortíz / /

    Son importantes los video juegos para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes?

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  • Luz Esperanza Riaño Espinosa / /

    Cómo motivar a los padres de familia para que su participación sea positiva dentro del aprendizaje de sus hijos?

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  • Luz Aidiner Palma / /

    Cómo se vincula a las familias en los procesos de aprendizaje en casa?

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  • Cesar Eliecer Villota Eraso / /

    Propósitos de la escritura en la actualidad como herramienta literaria.

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  • Gloria Ensueño Agudelo Restrepo / /

    Como lograr que los entornos del hogar favorezcan los aprendizajes?

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  • Nohora Elizabeth Cuesta Montañez / /

    COMO AYUDAR A LOS PADRES QUE NO TIENEN FORMACION ACADEMOCA. PARA QUE ACOMPAÑEN A SUS HIJOS EN LA FORMACION DE ENSEÑANZA VS APRENDIZAJE.

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  • Omar Lubo Vacca / /

    ¿Cómo encontrar un punto intermedio entre usar herramientas digitales para las clases y diseñar actividades para estudiantes que no tienen acceso a Internet?

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  • Lilibeth Rojano Silva / /

    Cómo podemos ayudar a convertir los hogares de nuestros estudiantes en un sitio rico de conocimientos?

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  • Arleida Reyes Marimon. / /

    Còmo Lograr que las familias participen más en ese proceso de enseñanaza aprendizaje pedagógico.

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  • Blanca Luz Suárez galindo / /

    Que estrategias se deben trabajar para que las familias sean más participativas en casa

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  • Rosa Grosso / /

    Cómo brindarle a los niños un ambiente de aprendizaje donde ellos logren obtener un aprendizaje significativo.

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  • Diana Rojas Calderón / /

    Atenta participar en conferencia carácter muy revelantes en sistema educativo

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  • Gustavo Rojas / /

    ¿Cómo crear entornos virtuales de aprendizaje, desde casa?

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    • Fabio Jurado

      Definitivamente, a partir de proyectos sincrónicos (en el aquí-ahora) se produce la necesidad de indagar y explorar usando la herramienta digital, que da lugar al entorno virtual de los aprendizajes; es parecido a lo que ocurre con la necesidad del libro, cuyos contenidos nos aproximan a alternativas posibles de los problemas que le dan soporte al proyecto. Recomiendo partir del desarrollo del proyecto para llegar al entorno virtual y luego retornar al desarrollo empírico (de observación) del proyecto; es una relación de ida y vuelta entre las fases del proyecto y el recurso del entorno virtual.

  • Amparo Samudio quintero / /

    Qué estrategias se deben utilizar para los niños pequeños que no Quieren estudiar virtual

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    • Fabio Jurado

      Decir que los niños no quieren estudiar de manera virtual, es algo muy fuerte porque crea la imagen del acto de "estudiar" en los niños pequeños, cuando se trataría al contrario de propiciar juegos para aprender. Los niños tienen razón al resistirse a realizar tareas, o "estudiar", a través del computador, pues lo que quieren es jugar, explorar, preguntar, hablar; usarán el computador cuando lo necesiten pero no como una actividad de "estudio". Se puede considerar el juego con el recurso del computador pero considerando la expresión corporal.

  • Cinthya katterinne Rodríguez Blanco / /

    Pregunta 2

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  • Diego Andrés Ortiz Anaya / /

    ¿De qué manera se puede lograr que los padres de familia permitan que sus hijos sean autónomos; es decir, que se expresen libremente, realizan las actividades de acuerdo a sus capacidades, que no los presionen para tener resultados satisfactorios, ni los ridiculicen antes sus compañeros?

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    • Fabio Jurado

      Mostrando la autonomía en uno mismo como padre o madre, los hijos aprenden a ser autónomos; la autonomía no es enseñable, se aprende. El dilema es saber qué se entiende por autonomía. La autonomía no es la decisión de cada individuo por aparte sino en relación con el otro. Por eso la autonomía está vinculada con el sentido social de la democracia y este sentido se construye desde la familia. Si los hijos te ven leer y observan actitudes solidarias, ellos lo aprenden también. No es una regla general pero es una tendencia dominante.

  • Deissy Natalia Mantilla Sánchez / /

    Cómo afrontar los procesos de inclusión desde la educación en casa por medio de la tecnología?

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  • Veronica Dominguez s / /

    ¿comó motivar a los niños y sus familias del aprendizaje virtual?

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  • jAQUELINE ASCUNTAR IMBACHI / /

    Cómo orientar a los padres para que apoyen el proceso de enseñanza- aprendizaje en casa?

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  • vidalina delgado / /

    Uno de los dilemas coyunturales en nuestras familias el tener un solo equipo tecnológico, la conexión a Internet y el analfabetismo tecnológico

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  • Elida Salcedo / /

    Como mantener la motivación en los chicos a pesar de la falta de conectividad y herramientas digitales, para la realización de las l Actividades escolares ?

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  • Sara Contreras Aguilar / /

    Se que es muy difícil ante esta situación que estamos viviendo mantener la calma. ¿Qué se puede hacer cuando en la comunidad-familia hay situaciones que a unos tencionan y a otros les es indiferente, cómo mantener la calma y ayudar a crecer?

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  • Carlos Fajardo / /

    Cual seria la estrategia para reflexionar a los papas sobre la necesidad de dedicarle tiempo y paciencia a sus hijos de preescolar para enseñarles

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  • José folkes / /

    Como guiar experimentos sencillos online ?

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  • RUBY PATRICIA MARTINEZ DE ALBA / /

    COMO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN NUESTROS ESTUDIANTES.

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  • lucy nelsy muñoz marin / /

    ¿cómo lograr el acompañamiento efectivo de los padres de familia o un adulto en casa en el momento que se orienta un aprendizaje?

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  • EDILBERTO HART MONTES / /

    ¿Qué hacer para que los estados de América Latina y del Caribe comprendan que la educación y la salud de Calidad son pilares garantes de calidad de vida y las herramientas eficaces para hacerle frentes a futuros virus?

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  • Jenyffer Reales / /

    ¿Cómo evaluar a los estudiantes que no tienen las herramientas para aprender en esta modalidad virtual en tiempos de pandemia?

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  • Maria Rivera Sanchez / /

    Para los niños de Preescolar (5años), que estrategía recomiendan despues de leer un cuento, en este caso después de ver a su maestra leer un cuento a traves de un video?

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    • Fabio Jurado

      Es muy oportuna la pregunta. La lectura de una historia a los niños de 5 años de edad, a través de un video, no es suficiente si no se conversa alrededor de la historia contada; hay dos estrategias: leer de un tirón el cuento, si es breve, y luego volver a leerlo pero con pausas, o congelamientos de la historia, para explorar la capacidad de predicción y de retención de la historia; es decir, es necesario conversar en torno a la singularidad de la historia; si solo se lee pero no se habla sobre las conjeturas que el pensamiento del niño construye, entonces la lectura será algo pasajero. Todos los lectores queremos hablar a otros sobre lo que leemos, pues buscamos persuadir para que quienes estén cerca vivan el asombro sobre lo representado en el texto leído, así como discutir las ideas que se desprenden de la experiencia lectora: este es el lector crítico.

  • YANETH SANABRIA / /

    Por qué es tan difícil cambiar de rol hoy y nos sentimos tan derrotados al no poder ayudar algunas veces en la parte académica a nuestros hijos? Pregunta que frecuentemente me hacen los padres de familia.

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  • Neisa Del Carmen Gómez Díaz / /

    Como convertir la cocina en un laboratorio donde converjan todas las asignatura ,donde se evidencie una transdisciplinariedad?

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  • Claudia Torres / /

    ¿Cuáles serían las competencias que debemos desarrollar los maestros para que la educación en casa como espacio de aprendizaje sea el más adecuado y favorable para los estudiantes?

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    • Fabio Jurado

      La competencia fundamental, inherente a la condición humana, que la educación, tanto de la casa como de la escuela, ha de propiciar es la relacionada con la observación inherente a la curiosidad, que conduce a la competencia comunicativa acudiendo a las distintas modalidades de la interacción.

  • DEYSI YESMID BUENAHORA TRIANA / /

    ¿CÓMO EVALUAR A LOS ALUMNOS QUÉ NO SE HAN ACOGIDO A NINGUNA METODOLOGÍA, NI HAN ENTREGADO EVIDENCIA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS, AÚN CUANDO SE HAN FLEXIBILIZADO Y ADAPTADO A SU CONTEXTO, INTERESES Y NECESIDADES?

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  • María Filomena Ortiz Duque / /

    Que estrategias usar para el trabajo con los niños desde casa, cuando ellos sienten que es aburrido estar conectados durante 5 horas al computador?

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  • Milena Maria Vertel Madera / /

    Còmo trabajar con estudiantes de secundaria y media donde la conectividad es escasa y sé vive a largas distancias?

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  • Andrea Jaramillo / /

    Qué estrategias o recomendaciones podríamos brindar a los padres para que brinden un adecuado acompañamiento a los estudiantes y que estas a su vez favorezcan los procesos de aprendizaje?

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  • Viviana Escobar Quintero / /

    Interesada para el proceso en educación inicial pensando la casa como un tercer maestro.

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  • Luz Mery Riascos Serna / /

    ¿ Que estrategias virtuales se pueden trabajar con los estudiantes de 1 a 5 de primaria, durante esta pandemia?

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  • Eduardo Castillo / /

    Cómo favorecer la comunicación en medio de la virtualidad en los estudiantes que pueden realizarlo, cuando hay estudiantes que presencialmente tenían dificultades en hacerlo?

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  • Milena isabel Ahumada De la hoz / /

    Que evaluar en tiempos de pandemia .

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  • Alvaro Crespo / /

    Cómo se crea una guía para trabajarla en casa

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  • Lina Yepes zapata / /

    ¿ qué estrategias virtuales se puede realizar con niños menores de 5 años ?

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  • Rodrigo Alfonso Diaz Gomez / /

    Interesado en el tema.

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  • Maria victoria Londoño Montoya / /

    Que debo hacer para evitar la deserción escolar, que en este momento se está viendo creo en la mayoría de colegios?

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  • Ana Milena Piñeros / /

    ¿ Cómo construir un plan de área?

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  • Gloría Cecilia Salazar / /

    1)Como podemos asimilar ,casa, empresa, colegio.? 2)cómo Santillana quiero tener un Apollo para las actividad en casa ?

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  • Lucely Teherán Acosta / /

    De qué manera podemos evitar la deserción de los estudiantes durante esta pandemia, entendiendo que la crisis económica afecta su educación. Y cuál es la herramienta más eficaz para llegar a los estudiantes y mejorar su actitud ante la virtualidad y disminuir el estrés y/o ansiedad.

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  • Carmen Alicia Gómez. Bambague / /

    Puedo. Participar

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  • Mary Luz Durango Zapata / /

    Debemos cambiar los paradigmas motivacionales para formarse con respecto a los chicos?

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  • Mariluz Gamez Sanchez / /

    En estos tiempos de desesperanza , por los cambios imprevistos de roles sociales en dónde no estábamos preparados para asumir tareas ¿ Cómo se podría retroalimentar el proceso de evaluación en el aprendizaje de estudiantes que en sus casas no cuentan ni con un patrón al menos afectivo mucho menos tecnológicos que pueda aterrizar , o, poner en práctica sus competencias para la vida. ?

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  • Doris Obdulia Chaparro Landinez / /

    De acuerdo totalmente en que el WhatsApp se ha convertido en un medio elemental en la formación de los estudiantes en el hogar. Eso ocurre en comunidades rurales como la nuestra que no cuentan con conectividad. Mi pregunta es que hacer cuando los padres de familia no tienen las bases académicas para ayudar en casa a los estudiantes en sus quehaceres escolares, y tampoco cuentan con recursos TIC para hacerlo, El aprendizaje de estos estudiantes queda a medias o prácticamente en nada? ¿Cual sería la solución pertinente en este caso?

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  • Lucero Maya Murcia / /

    Gracias

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  • Evi Suley Gonzalez Melecio / /

    Cómo lidiar con las posibles enfermedades que se creen por el uso permanente de aparatos tecnológicos, en el afán que tenemos por capacitarnos cada día más?

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  • Nohemi Pérez Perdomo / /

    Como realizar un aprendizaje agradable y asertivo

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  • Maria Imelda González Molina / /

    Gracias por la invitación

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  • Lidelia María Tangarife Galeano / /

    Como hacer de la casa entornos seguros para los niños y niñas en medio de la situación de emergencia? Con el foro nos regalan constancia de participación?

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  • Clara Patricia González Vizcaino / /

    En este tiempo de pandemia, muchos padres de familia deben salir a trabajar, y los niños quedan a cargo de cuidadores como abuelos que no tienen conocimiento de las nuevas tecnologías. COMO SE LE ENSEÑA A UN ABUELO QUE NO TIENE CONOCIMIENTO SOBRE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA ACOMPAÑAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA A SU NIETO DE 6 AÑOS?

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  • Stephanie Rojas / /

    ¿Cómo ofrecer un ambiente rico y provechoso de aprendizaje sin colegio y sin poder salir de casa, que no implique que los niños estén conectados a las pantallas por tantas horas?

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  • Tatiana Arango Uribe / /

    Como incentivar a los padres de familia para que trabajen con los más pequeños en casa?

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  • Loraine Garcia / /

    Capacitacion para actividades interactivas en pre-escolar

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  • lina Fernanda londoño Morales / /

    un niño con problemas de atención como podemos llegar para que aprendan desde la virtualidad.

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  • Vivian Monroy / /

    ¿Cuál debe ser el aprendizaje significativo para estudiantes, maestros y padres de familia en este tiempo de confinamiento?

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  • NUBIA DURAN FERIZZOLA / /

    ¿COMO ORIENTAR A LOS PADRES, PARA QUE MEJOREN LA CONCIENCIA AMBIENTALISTA Y APROVECHAMIENTO DE RECURSOS GENERADOS POR EL CONSUMO COTIDIANO EN EL HOGAR?

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  • Nancy Liliana Díaz / /

    Qué estrategias de pueden implementar para llegar con un aprendizaje significativo, cuando no hay conectividad o es muy escasa

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  • Blanca Cenobia Contreras Blanco / /

    ¿Cómo crear actividades virtuales que dejen un aprendizaje significativo?

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  • Laudit Contreras Sanguino / /

    Cómo evaluó el proceso de aprendizaje en niños de grado transición de forma significativa. Gracias

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  • Patricia Cáceres Durán / /

    Cual sería el mejor paso a seguir cuando nos encontramos con la carencia de afecto en el hogar de nuestros chicos?

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  • Pedro Antonio López Ramirez / /

    Cómo integrar los espacios de la casa para aprendizaje de diferentes temas? Cual es el papel de los padres en el proceso de acompañamiento virtual en el aprendizaje de sus hijos?

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  • Mariana Yolanda Ahumada / /

    Como obtener el mayetial

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  • Sandra Liliana Villamizar Parada / /

    Como evaluó el impacto de proceso de enseñanza o de aprendizaje en la construcción de personas en la sociedad?

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  • Inés Medina / /

    ¿Cómo motivar a los adolescentes, el estudiar en casa?

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  • MAURICIO BALLESTEROS ALBA / /

    ¿Cómo poder convertir, en habientes favorables para realizar el proceso de formación con el apoyo colaborativo de sus padres, desde la realidad que viven en sus casas, llena de necesidades insatisfechas, limitado en el acceso a las herramientas TIC´s, la poca o casi nula formación de sus padres?

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  • Mabel Galindo / /

    Como podemos ayudar a los padres para hacer el proceso de enseñanza en casa

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    • nicole

      los podemos ayudar enseñandoles a tener pasiencia ante los hijos y no pegarles tanto con cables por ejemplo debemos ser pacientes con la familia sobre todo con los hijos

  • Astrid Zambrano Pinzon / /

    como hacer que el alumno se motive a desarrollar las actividades académicas desde casa

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  • Diana Marcela Carvajal villa / /

    Como podemos los Padres aydar a low maestros a colaboran con El aprendizaje en casa

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  • MARIA TRINIDAD GOMEZ / /

    Cómo están manejando los tiempos y espacios los miembros de la familia en esta coyuntura..que aprendemos sobre ello?

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  • Marta Nancy Cano Mahecha / /

    Cómo puedo verificar que mis estudiantes desde la virtualidad han adquirido la competencia deseada.?

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  • Kevin Oswaldo Sarmiento López / /

    ¿Qué estrategias utilizarías para enseñar en zona rural a los estudiantes de educación inicial cuyos padres de familia son analfabetas?

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  • HÉCTOR HERNÁN CASALLAS CUBIDES / /

    CORDIAL SALUDO MAESTRO FABIO: ATREVERNOS A CULTIVAR ALGUNOS ALIMENTOS ES UN EJERCICIO POSIBLE DESDE LA CASA O EL APARTAMENTO Y TAMBIÉN SE PUEDE CONSIDERAR COMO UN ESCENARIO DE APRENDIZAJE PARA NUESTROS ESTUDIANTES?

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  • Melba Rosa Zuluaga Quintero / /

    ¿como deben los padres colaborar con el docente en esos entornos de aprendizaje en casa?

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  • Oscar Tellez torrado / /

    Cómo retomar las clases en alternancia en una institución con tres mil estudiantes , con dos jornadas con asinamiento, con una sola secreteraia como único personal administrativo , solo tres coordinadores y para colmo el agua escasea?

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  • Nidia Rodríguez Martín / /

    Como implementar los aprendizajes en niños de edad de preescolat.

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  • Lucy Morales Pájaro / /

    Que estrategias para que los niños y niñas,no se frustren en su proceso de aprendizaje dentro de las casas y los padres de familia sientan que es un trabajo mancomunado para fortalecer su formación y no una carga.

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  • Zorayda Moreno / /

    ¿Cómo gestionar la educación emocional de educar en cuarentena desde las clases virtuales?

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  • Maria Romelia Palacios menas / /

    Debido a la situación que estasmos viviendo dónde se genera mucho estrés hoy en dia, la violencias es un tema que va de aumentó. Cómo abordar el tema violencias intrafamilia y que estratégias nos recomienda?

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    • Fabio Jurado

      La violencia intrafamiliar no se soluciona desde dentro de la familia, como si fuera una unidad atomizada; requiere de apoyos externos; la escuela puede monitorear a través del teléfono móvil o fijo las ayudas respectivas; una ayuda es la de hacer saber (con las llamadas o mensajes) a los miembros de la familia de dicho monitoreo, es decir, que la familia sepa que desde afuera hay interés de saber lo que está pasando dentro; pero no es solo la escuela la que puede monitorear o hacer seguimiento al caso, pues el gobierno local puede también intervenir con los profesionales especializados, quienes persuaden y proponen alternativas para el equilibrio de las emociones.

  • María Lucía Alzate Ortiz / /

    Con los más pequeños es más fácil porque en general se dejan guiar. Pero qué hacer con los mas jovencitos que no quieren o que ven todo tan caótico que solo quieren estar con el celular o viendo series.

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  • Alba Lucia Marin Cardona / /

    Como manejar en casa y en esta epoca de pandemia las capacidades y habilidades diferentes de los estudiantes o las necesidades educativas especiales?

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  • Delia Tarache Guzmán / /

    Es viable terminar el año de forma virtual?

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  • Dalila Salamanca Girado / /

    Como vinculamos al padre de familia siendo todavia algunos apaticos a este sistema?

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  • FERNANDO MANUEL DIAZ HERRERA / /

    1. En medio de esta cuarentena ¿qué estrategias recomiendan utilizar para educar en la ruralidad, donde la conectividad es poca, los estudiantes escasamente se pueden comunicar a través de celulares y son minoría los que acceden a medios tecnológicos para interactuar con los docentes? 2. ¿Cómo utilizar las sabidurías de los padres rurales en lo relacionado con la educación de sus cuando en muchos casos son iletrados o con niveles incipientes de educación formal? 3. ¿Qué pueden hacer los docentes para generar aprendizajes para la vida desde los contextos en los cuales se encuentran inmersas la Instituciones Educativas? 4. Las guías de estudio impresas se han convertido en el medio de llevar la información de áreas y asignaturas, las cuales les corresponde a los estudiantes trabajar de manera individual y sin la orientación del docente. ¿Cual seria en este caso la información mas importante a desarrollar en medio de situaciones que no se prestan para pretender aprendizajes con contenidos como se hace en las clases presenciales?

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  • María Yaneth Cifuentes Zapata / /

    ¿Cómo más ayudar a los estudiantes que tienen poco apoyo de su familia ?

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  • Juan Aguilera / /

    Cómo prensar la planificacion de las actividades, a partir la realidad y posibilidad, al tener a los estudiantes en sus casas?

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  • María Paula Hernandez / /

    Muy Buena Tarde, quería preguntar ya no hay cupo para la conferencia del día jueves. muchas gracias

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  • Maria Velasquez / /

    Como convertor a Los Padres en aliados del colegio, en paredes proceso?

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  • Roxana Chávez Jurado / /

    ¿Cómo convencemos a los padres sobre el hecho de que los niños si pueden aprender desde la casa ?

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  • Edward de jesus Guzmán santa / /

    Quiero aprender mucho de sus ideolo

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  • Gloria Páez / /

    Cómo motivar a los padres para que vean la metodología RELACIONAL, como innovación educativa que prepara al estudiante a ser autónomo, creativo y relacionar su aprendizaje con su entorno. A ver que todo no son calificaciones numéricas.

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  • Lucy Tamayo restrepo / /

    Como potencializo las funciones ejecutivas en el trabajo virtual con niños de pre escolar

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  • MARIA DIAZ / /

    ¿Qué hacer y como ayudar a los niños que están presentando depresión, no tanto por la parte académica, si no por la parte socio afectiva?

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  • Alba Cecilia Muñoz / /

    Herramientas para entusiasmar por la lectura

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  • CINDY JENIFFER Álvarez londoño / /

    Cómo ayudarles a los estudiantes desde casa, a tener un buen manejo lector

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  • Luz Bastidas / /

    El nivel educativo de los padres prescribe el desempeño académico de los hijos?

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  • Jacqueline Jaramillo Arcila / /

    Cómo trabajar la motivación en los padres para que realicen las actividades escolares con loa hijos en esta cuarentena? Muchos prefieren no hacer nada o desertar con sus hijos.

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  • Carolina Vargas / /

    Se necesita de una infraestructura adecuada en casa para propiciar el aprendizaje?

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  • Jesus Murillo / /

    Como llevar la enseñanza con lúdica a los estudiantes de sexto grado, sin perder el rigor matematico?

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  • Andrea del Pilar Almanza Murcia / /

    Están los profes listos para afrontar los cambios que se requieren?

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  • Luz Nidia Morales Mora / /

    Cómo convertir la casa en entorno de aprendizaje cuando en sus hogares escasea el alimento como primera medida de supervivencia?

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  • María Isabel Ramírez Fajardo / /

    Pensar el espacio de la casa como entorno de aprendizaje para los más grandes es un reto para los maestros ¿Qué podríamos tener en cuenta para ayudar a ver este espacio como una posibilidad de aprendizaje para el adolescente?

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  • Diana María Castillo Ramírez / /

    ¿cómo ayudar para que los niños, niñas y jóvenes, se estresen menos y disfruten mas?

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  • PATRICIA SANCHEZ DE HERNANDEZ / /

    ¿Qué se requiere para que los padres utilicen los recursos de la casa, como materiales naturales para fortalecer el aprendizaje?

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  • Mónica Rojas Beltrán / /

    Cómo responder a las necesidades integrales de la educación inicial desde un entorno de aprendizaje virtual donde los niños ven a su maestro mediados por una pantalla?

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  • Belinda Lux Bermejo bermejo / /

    Me gustaría saber de todo lo que implica estás nuevas formas de convivir hacia un nuevo futuro

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  • Alejandra Coy coy / /

    Cómo manejar la Inclusión?

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  • Dora Cecilia Patiño / /

    Puedo participar en el foro

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  • Zoraida Esther Torres Diaz / /

    Como motivar la clase a través de WhatsApp

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  • Nubia Rodríguez Acosta / /

    Como aprender a leer?

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  • Omaira Castellanos / /

    El currículo en este tiempo por el que estamos pasando debe ser flexible?

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  • Nayibe Rodriguez Romero / /

    Cómo involucrar a los padres de familia en los procesos de aprendizaje que no generen una ruptura con lo cotidiano ?

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  • Sara Lucia López Angulo / /

    Cómo fortalecer los proceso educativos en la casa....

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  • Nory Zuleima Balcazar Velasco / /

    ¿ Cómo lograr un buen ambiente de aprendizaje en casa?

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  • Elvia karen Benito ore / /

    cómo motivo a niños de tres años en estos tiempos de crisis

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  • Mery Zapata / /

    ¿CÓMO MANTENER ALTAMENTE MOTIVADOS A LOS ESTUDIANTES CON EL PROCESO LECTOR?

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  • Alba ines Peña cita / /

    Inscrpcion

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  • Viviana Londoño / /

    ¿Cómo fortalecer el aspecto socioemocional de los padres de familia?

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  • Indira Johana Tapias Chaparro / /

    Cómo fortalecer hábitos y rutinas escolares en casa?

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  • WILSON CARLOS CANTILLO QUINTANA / /

    Que estrategias pedagógicas podemos enseñar a los niños de transición y Primaria para que deseen aprender una segunda lengua?

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  • Diana Herrera Noriega / /

    ¿Cómo crear un ambiente agradable para estudiar, en aquellas casas donde el espacio es tan reducido todo está amontonado, por lo general no hay buena convivencia y se viven otros ambientes?

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  • Edgardo Silva / /

    ¿Hacia adónde debería apuntar la educación en el 2021?

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  • Lucía Peláez Vélez / /

    Excelente la temática a tratar. Estoy haciendo una narrativa pedagógica sobre La casa como tercer maestro, haciendo una parodia al postulado pedagógico de Loris Malaguzzi y Francesco Tonucci sobre El ambiente, tercer maestro. Mucha expectativa para el encuentro. Muchas gracias.

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  • Sandra Ascencio / /

    ¿Cómo hacer entornos de lectura virtualmente donde logremos que los estudiantes y padres sean participes activos en el proceso de aprendizaje?

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  • Berenicd Zarate Peña / /

    ¿Qué acciones específicas pueden generar en un adolescente motivación por la realización de actividades cotidiana de limpieza, preparación de alimentos?

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  • Sorana Tarazona Villamizar / /

    Cómo hacer para que los estudiantes despierten el deseo de lectura y este se convierta en un hábito para su propio beneficio.

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  • Ruby Hernández / /

    Que estrategia podemos utilizar para involucrar a los padres de familia en esta educación virtual, si lo que prima en algunos casos es su teletrabajo ?

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  • Katalyna Durango Higuita / /

    Teniendo en cuenta que la calidad en la educación ha disminuido debido a la situación en la que nos encontramos, de qué manera podríamos fomentar en nuestros adolescentes, estudiantes de bachillerato la investigación y la lectura?

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  • Fabiola Soto Galeano / /

    Cómo hacer una evaluación formativa y auténtica en esta etapa de confinamiento a nuestros alumnos?

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  • Cindy Patricia Herrera Estrada / /

    ¿Cuáles son las estrategias más acertadas y asertivas para desarrollar la atención de los estudiantes por medio de una plataforma online, comprendiendo que se encuentra en un contexto que podría resultar de distracción?

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  • rafael angel manga rodriguez / /

    cómo armonizar hogares disfuncionales con la formación virtual?

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  • Edwin Horacio Pérez Marulanda / /

    Los padres ya vieron que el manejo de 35 estudiantes en un salón de clase, es algo que solo los profesores pueden lograr. La pregunta va hacia ¿qué manejo le debemos dar nosotros los profesores a la situación en la que los padres no tienen ni el tiempo ni la paciencia para orientar al estudiante en casa, teniendo en cuenta que en algunos casos no hay un seguimiento por parte de ellos en cuanto a las actividades por diferentes motivos?

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  • Martha Lucia Figueroa Saray / /

    COMO FORTALECER A PADRES PARA QUE PERCIBAN SUS HABILIDADES EN EDUCACION

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  • Carmen Moreno / /

    Como ayudar a esos estudiantes, que incluso en la escuela están desmotivados y tienen calificaciones regulares y que desde la casa no están comprometidos con las actividades de aprendizaje que se les asignan. Y si es el caso que tampoco tengan herramientas tecnológicas y si las tiene simplemente no está interesado en hacer nada.

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  • Martha Tolosa / /

    Cómo enseñar a leer a niños de preescolar?

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  • Diana Patricia Pérez Pescador / /

    Cómo persuadir a los padres hacia el desarrollo del proceso lector a través del método global y no silabico

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  • Eneida Luna Orobio / /

    ¿Cómo ver la casa como un entorno de aprendizaje cuando los padres son iletrados y se vive en un hogar de violencia intrafamiliar y pobreza extrema?

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  • Celina Margarita Toro Osorio / /

    Cómo deben asumir los padres de familia el rol de padres y a la vez de orientadores de un proceso académico, desde el hogar?

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  • Carmen Lucía López Berrocal / /

    Cómo crear espacios sanos de Aprendizaje con niños del Entorno Rural donde se presentan las familias disfuncionales?Especialmente el abandono de la figura Paterna en el hogar y el aumento del Machismo. Donde toda la responsabilidad del hogar incluyendo, ahora a raíz de la Pandemia, las tareas, actividades y demás momentos académicos-pedagogicos-motivacionales y socioemocionales el hombre se las deja en su totalidad a la mujer como Madre y cabeza del hogar y demás labores en casa? Muchas gracias por su amable y gentil respuesta.

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  • Deisy Johanna Durán Rojas / /

    Cómo puedo participar?

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  • Viviana Ocampo / /

    Cómo puedo manejar el tema de los colores y la decoración para un buen ambiente de aprendizaje?

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  • ana celina arismendi beltran / /

    como podemos ayudar a los pequeños a adaptarse al estudio en casa ya que presentan resistencia a estudiar en ella y realizar las actividades como si estuviese en el colegio?

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  • Manuel Humberto Quintero Galvis / /

    Cómo mantener activo y atentos los alumnos en las aulas virtuales, respecto a las actividades que se dispongan.?

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  • Denis Emilia Lucero Parra / /

    ¿Cómo debe ser el entorno virtual?

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  • Maday Rivera Correa / /

    ¿Cuál es la mejor forma de evaluar los aprendizajes de los estudiantes en estos nuevos entornos?

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  • Maria Bety Jaimes Parada / /

    Cómo aprender desde la casa en tiempos de confinamiemto

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  • Yasira Patricia Castillo Pérez / /

    ¿Deben los padres o cuidadores preparar un espacio adecuado para el aprendizaje de sus hijos?

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  • Debora Cecilia Cardeño Molina / /

    Entendiendo q el proceso de aprendizaje es integral donde se integran lo emocional y lo fisiologico,cómo se analiza el comportamiento del Cerebro en este tiempo?

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  • Yuri Alexandra Ortega Maigual / /

    ¿Como crear experiencias significativas en los niños y las niñas de 1 año a 5 años a través de las herramientas tecnológicas, en tiempos de pandemia?

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  • Marisol Aranguren / /

    Como no llegar a ser tradicionales en este tiempo de pandemia, gracias

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  • Miguelina Esther Villa de Hernandez / /

    Como afrontar un buen aprendizaje virtual con nuestros estudiantes en estos momentos que estamos padeciendo el Covid 19?

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  • Nancy Florian Sánchez / /

    Que hacer con la brecha digital, que desarrolla una mayor brecha de calidad educativa

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  • Fior Pérez Lora / /

    Será que los niños si dimencionan el momento histórico que viven, será la primera generacion de educación virtual en su cotidianidad..

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  • Gloria Torres / /

    Que debe contener una clase virtual en preescolar

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  • Diana Rosas / /

    ¿Cómo aprovechar las condiciones actuales de los estudiantes en casa para mejorar y potenciar el aprendizaje?

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  • Sandra Milena Villada Hernández / /

    ¿Como motivar a los padres que se muestran apáticos al apoyo escolar virtual por miedo o desconocimiento a la tecnología?

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  • Rosa Restrepo Torres / /

    ¿ Cómo conservar la motivación de nuestros estudiantes en sus procesos de aprendizaje en estos tiempos de pandemia?

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  • Jenny Rojas / /

    ¿Cómo fortalecer a las familias en cuanto al acompañamiento en el proceso de aprendizaje a partir de la autonomía, responsabilidad y disciplina?

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  • NIDIA ESPERANZA PLAZAS RUIZ / /

    DE MANERA CONCRETA, ¿QUÉ PAPEL JUEGA EL LENGUAJE Y LA LITERATURA COMO DISCIPLINA ACADÉMICA EN ESE NUEVO ENTORNO DE APRENDIZAJE ENMARCADO EN LA CASA? ¿QUÉ ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS SUGIERE PARA FORTALECER EN JÓVENES ADOLESCENTES, ESA HABILIDAD COMUNICATIVA ASÍ COMO EL PENSAMIENTO CRÍTICO, DESDE EL MISMO DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NUEVO ENTORNO DE APRENDIZAJE?

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  • Rosy LÓPEZ GÓMEZ / /

    Qué tanto puede afectar a los niños el cambio permanente de sus profesores, pese a ser muy buenos docentes? Gracias.

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  • Ruth Rozo / /

    Cómo motivar a padres de pequeños que aprender a leer y escribir?

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  • Ana Cecilia Pulido Barrera / /

    Tiene la educación virtual la calidad que merece un niño en edad preescolar?

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  • CESAR TULIO PELUFFO BUELVAS / /

    ¿Cómo puedo reorientar mi práctica pedagógica para que el padre de familia sea parte activa del proceso enseñanza-aprendizaje en el área de las matemáticas?

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  • ANGELA MARIA TAPIAS MEJIA / /

    ¿Cómo lograr nuevamente la autonomía para estudiar, en niños y adolescentes que se volvieron a acostumbrar a tener a los padres al lado para hacer su labor escolar?

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  • Jhiowana Cano / /

    Cómo guiar a los padres para que permitan en sus casas un sitio de aprendizaje para los niños y niñas?

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  • Rosalba Camacho Tojas / /

    Cuales son las mejores estrategias pedagógicas para que la maestra saque provecho de esas enseñanzas y saberes que nos puede Brindar el entorno familiar?

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  • Yasmin Cárdenas Martínez / /

    Como hago de mi casa la mejor casa de aprendizaje para mis estudiantes?

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  • MAGALY DEL CARMEN RAMOS / /

    la casa se convierte en un laboratorio siempre y cuando los padres estén pendientes y colaboren con la educación de sus hijos. ¿como hacer que los padres se vinculen con las actividades de sus hijos, ya que para ellos la prioridad en este momento es la sobrevivencia, trabajar para vivir?

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  • Elba Orfelina Cabrera Moncayo / /

    ¿Cómo podemos ayudar los padres de familia en la formación de nuestros hijos, sobre todo en la parte afectiva?

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  • Rut Prado / /

    Que estrategias debo emplear para ser persiste en un nuevo hábito ?

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  • Claudia Roa Pinzon / /

    Cómo desde lo virtual trabajar esas habilidades blandas que necesitar la interacción es con pares?

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  • HERNANDO DIAZ BELLO / /

    COMO ARTICULAR DE MEJOR MANERA LOS ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS CON LOS CONTEXTOS REGIONALES.

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  • María Losada / /

    Buen día. ¿Cómo lograr que los padres comprendan que las estrategias en la virtualidad tiene que ver con la edad de los niños,que por sus necesidades no podemos someter a niños de 3 años al mismo horario que se tiene en el colegio, que tenemos que aceptar y comprender que estamos en una transición?

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  • Doris Magnolia Tovar Bermeo / /

    Cómo se puede hacer crecer a los estudiantes de preescolar en autonomía e independencia en las clases, sin dejar de lado el acompañamiento de los padres?

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  • Monica Castro / /

    Como apoyar la socializacion de los niños , niñas y jóvenes

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  • Elizabeth Valero Romero / /

    Como manejar la disciplina y la responsabilidad en los deberes de nuestros hijos en casa frente al tema del proceso de enseñanza Virtual.

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  • DILSON DARIO OQUENDO NUÑEZ / /

    Cómo motivar a los padres de familia para que se vinculen de forma activa no solo al procesos de formación de sus hijos sino también a los diferentes procesos educativos que se desarrollan en las instituciones educativas rurales de las zonas de difícil acceso?

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  • DELIS DE LA OSSA / /

    QUE INFLUENCIA TIENE LA CULTURA DE LOS PADRES EN LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE DEL HOGAR

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  • Sandra patricia Yañez meneses / /

    Cuál debe ser la postura del docente y del colegio ante los estudiantes y familias que por condiciones económicas, sociales, culturales, académicas no pueden cumplir con las clases o trabajos virtuales que se les asignan?

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  • ALEJANDRO CAMACHO ORJUELA / /

    Alos paipitos que tenemos más recursos de informacion ,cognitivos y paciencia vaya y venga, lo hacemos bien el trabajo colaborativo, y da resultados. pero los que trabajan y no tienen esas competencias ,que se hace y cuando menor es el grado o nivel de enseñanza? ALEJANDRO E Camacho Orjuela

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  • Nancy Lorena Palacios Scarpeta / /

    ¿Cómo enseñar antes que nada a los padres sobre la recepción de la información y apoyarlos en casa sin estresarse y maltratar física, verbal, psicológica y emocionalmente?

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  • GABRIEL ANTONIO CORONADO CHAMORRO / /

    Considero que transformación Digital es un desafío para toda la sociedad, pero ¿qué sucede con aquellas familias que no tienen acceso a este ti tipo de tecnologías? La falta de recursos tecnológicos, también se constituyen en una barrera para el conocimiento y produce discriminación. Como experto en temas de educación y atendiendo a la trascendencia que tienen en estos momentos el uso de las TICs en todos los ámbitos de la sociedad, ¿Cómo podemos disminuir el impacto negativo que pueden generar la carencia en las familias?

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  • MARIA MERCEDES ROMAN GELVEZ / /

    Cómo lograr un ambiente fraterno y agradable en el hogar para optimizar el aprendizaje?

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  • Sandra patricia Yañez meneses / /

    Qué debe hacer un padre de familia que no posee estudio, frente a las clases virtuales que está recibiendo su hijo y este necesita de la ayuda de su padre?

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  • ÁLVARO LLANO RUIZ / /

    DR. JURADO, SALUDO. PARA EVITAR LA TRASPOLACIÓN HOGAR-COLEGIO, ¿QUÉ AMBIENTES FÍSICOS DEL HOGAR SEÑALARÍA USTED COMO LOS MÁS PROPICIOS PARA QUE EL HIJO (NUESTRO ALUMNO/A) SIENTA QUE SU HOGAR ES LA PROLONGACIÓN DE LA ESCUELA O VICEVERSA Y, EN ESA INTEGRACIÓN, PUEDA CONTINUAR SU PROCESO NORMAL DE FORMACIÓN INTEGRAL?

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  • Clara Elena Ferrin Cortes / /

    Que actividades y proyectos ayudan a despertar el interes y la creatividad de los estudiantes y los padres de familia?

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  • FÁIVER CORTÉS / /

    ¿Cuál es el papel que deben cumplir los padres de familia en los entornos de aprendizaje en casa, fuera de lo escolar?

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  • Devy Esteffany Moreno Moreno / /

    ¿Cómo hacer una propuesta efectiva para la educación inicial, puesto que la interacción y convivencia con los pares es fundamental en esta etapa?

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  • Janneth Mendoza Guevara / /

    ¿Cómo see facilitadores de aprendizaje en estos momentos de pandemia.?

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  • Clara Rincon de Melo / /

    Cómo innovar y ofrecer estrategias para que los estudiantes se mantengan motivados Y puedan fortalecer sus procesos en estos momentos de confinamiento

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  • Diana Bolena Calderón Morales / /

    Que tan bueno es que las Instituciones exijan que los niños cumplan sus horarios estrictamente

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  • HENRY Sarabia Angarita / /

    Cómo plantear un proyecto integrador con todas las disciplinas utilizando la casa como un espacio para la enseñanza y el aprendizaje?

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  • Yazmin Fabiola Cardozo Mozo / /

    Como aplicar esto a educación inicial

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  • MABEL MARIA VAQUE MORA / /

    SERA QUE LA ENSEÑANZA VIRTUAL EN LOS NIÑOS Y JOVENES DE HOY ES FAVORABLE PARA SU APRENDIZAJE TANTO TIEMPO

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  • Tania Escudero / /

    ¿Cómo trabajar guías de aprendizaje desde la integralidad del currículo?

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  • Sandra Milena Méndez Naranjo / /

    Si yo puedo educar desde casa porque el estado a través de bienestar familiar exigen que los niños estén inscritos a un programa, de lo contrario como padres entramos en seguimiento de vulneración de derechos?

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  • Ethel Ramírez / /

    Cómo manejar la situación con el padre de familia que nunca está satisfecho con el trabajo docente a distancia?

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  • Carmenza Sanchez Llanos / /

    Cual sería el tiempo aproximado para que el estudiante reciba sus clases virtuales y el tiempo para entrega de tareas, que no se sienta presionado ni tan cansado en recibirlas?

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  • LUZ MERY TORO ACOSTA / /

    EL ENTORNO EDUCATIVO EN CASA, UNA BOMBA QUE HAY QUE DESACIVAR CON ALGUN MEDIO DE INTERACCION SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES CON SUS AMIGOS.COMO HACERLO REAL

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  • Róbinson Galvis Carvajal / /

    Buenos días, ¿ cómo hago para articular, escuela profesores y entorno donde están los niños?.

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  • Lizeth Paola Ortega Arrieta / /

    Cómo dinamizar los procesos de aprendizaje en casa:para estudiantes sin acceso a internet?

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  • Pilar Delgado / /

    Que elementos se puede tener en cuenta cuando los padres carecen de material físico y audiovisual

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  • Mary Luz Castro Parra / /

    Que estrategias se pueden vincular en el aprendizaje desde casa para que los padres se sientan más seguros y apoyen a los maestros de la mejor manera

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  • Jorge Enrique Silva Bastidas / /

    Como innovar para que los estudiantes no se agoten con esta estrategia de educación en casa

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  • Irma Milena Rincón Uzcátegui / /

    Aún su áreas metropolitanas que no cuentan con virtualidad...y el abandono escolar está aumentando...que posibles soluciones presentan ustedes frente a esta triste consecuencia...

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  • Janeth Córdoba / /

    ¿Cómo hacer visibles las voces de los niños, niñas en los usos y tiempos de la experiencia escolar en casa?

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  • Lorena Calle / /

    ¿Cómo involucrar adecuada y asertivamente a los padres de familia en el nuevo proceso educativo sin que se conviertan en "obstáculos" durante el desarrollo de la clase? ¿Qué mecanismos de evaluación son eficaces en esta forma de ed. Virtual con niños de básica primaria?

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  • María Yolanda Díaz Calvo / /

    Buen día. Cuántos posibles entornos se habitan a diario y cómo manejar los criterios normativos de cada uno?

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  • AMPARO PEÑARANDA PEÑARANDA / /

    QUE RUTA SEGUIR EN EL MANEJO PROBLEMAS DE APRENDIZAJE? ANTE LA NOVEDAS DEL ESTUDIO EN CASA SE REPLANTEAN LOS CLASICOS INDICADORES O SEÑALES DE LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE?

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  • Arnold Barrios paez / /

    Cual cree ud es la escuela a la que regresaremos después de la pandemia

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  • Amparo Ussa Fernández / /

    Una gran parte de nuestra población estudiantil procede de familias disfuncionales y transitan de una casa a otra por temporadas, circunstancia que bloquea el proceso educativo generando un aumento signicativo de la ansiedad, el abandono,el temor..la incertidumbre. Cuál es su propuesta para nuestros niños en estos casos? Gracias.

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  • Carlos Andrés Ordóñez Vega / /

    Cómo unir escuela y casa en un solo entorno educador?

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  • Cecilia C.Povefa / /

    En el tiempo virtual en casa muy pequeña que espacio aconseja para que sus padres coloquen a sus hijos

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  • Tobías Rengifo Rengifo / /

    ¿Cómo integrar los contenidos esenciales de las áreas en un proyecto pedagógico de aula sin aula?

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  • Gloria Yolanda Álvarez Agudelo / /

    De qué manera hacer menos estresante la colaboración de padres y cuidadores desde casa?

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  • ZAIDA SOFÍA FONSECA LÓPEZ / /

    Cómo incentivar a los papás a cambiar sus hábitos de estudio para no repetir los errores y tener una nueva generación mucho más culta?

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  • Blas Gregorio Peñate Peña / /

    Es la modalidad de lo virtual que vivimos hoy el proceso correcto para formar a los jóvenes en su día a día?

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  • Eddiana Yurisan Pérez Tarazona / /

    ¿Cómo organizar los ambientes en casa, para desarrollar actividades con niños de 5 años?

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  • Heynerth Manuel González Ramírez / /

    Como es posible desarrollar una adaptación curricular a partir de la tecnología teniendo en cuenta la deficiente infraestructura en conectividad y las pocas herramientas para acceder a los aprendizajes en entornos virtuales?

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  • Gloria Mora / /

    Cómo crear un entorno de aprendizaje, cuando no tenemos las herramientas solicitadas y las facilidades para adquirirlas, máxime cuando son más de dos hijos en la misma situación, y padres con teletrabajo??

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  • LUZMA ISABEL ESPINOSA LONDOÑO / /

    Existimos los maestros con muchas facultades para crear entornos virtuales de aprendizaje, incluyendo temáticas del currículo, para facilitar el trabajo en el aula, pero que hacer ante la falta de conectividad en las zonas rurales donde laboramos, y ante la impotencia de no contar con elementos tecnológicos para la totalidad de nuestros estudiantes? y una segunda pregunta, que hacer ante el uso de herramientas y materiales de apoyo de la web, cuando debemos y como debemos soportar los derechos de autor, para no incurrir en plagio o apoderamiento?, gracias

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  • Yamileth Mera Pérez / /

    De qué manera hacer entender a los docentes la flexibilización ante estudiantes del área rural con dificultades o barreras de todo tipo y la crisis que estamos enfrentando.

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  • Yanneth Ramírez / /

    Como sacar ventaja de la casa y desarrollar las competencias que necesitan los niños

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  • Lilly Leyla Marinez Angulo / /

    ¿Cómo realizar una adecuada atención a la diversidad (dificultades cognitivas o trastornos de Lenguaje) con resultados en aprendizajes cuando son los padres quiénes ahora están en casa y desconocen o no tienen interés en el proceso?

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  • Marcela Carvajal / /

    Cómo involucrar al adulto que no quiere acompañar al niño en su aprendizaje

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  • Coordinacion Api Ibes / /

    ¿Como.crear una culltura de aprendizaje virtual en.donde aun.estamos acostumbrados a.metodologias tradicionales?

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  • Luisa Fernanda Calvo Pedraza / /

    Como hacer que los aspectos terapéuticos se conecten con los emocionales y los académicos para lograr un aprendizaje real y activo a través de lo virtual?

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  • Cristina Becerra Ch / /

    Cómo hacer del aprendizaje virtual una herramienta que motive el aprendizaje en los estudiantes de primaria, cuando añoran estar en contacto con sus pares? Gracias

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  • María del Pilar Jaimes Castellanos / /

    Que actividades son más apropiadas para los más pequeños

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  • Carolina Rodríguez / /

    Como evaluar de manera objetiva y acertada cuando no se puede estar presente en el proceso, y además los padres de familia les realizan sus tareas?

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  • Gloria Astrid Ríos Bedoya / /

    Cómo aprovechar la casa con centro de aprendizaje?

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  • Johanna García / /

    Qué hacer para lograr conectar a más padres de familia? Hacerles más partícipes del proceso, sobre todo en los niños de la primera infancia (Transición a segundo grado)

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  • Natalia Restrepo / /

    Cuál es la estrategia digital más efectiva para implementar en la enseñanza de las habilidades comunicativas

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  • Jesus Alberto Murillo silv / /

    A que velocidad xebemos avanzar con los temas en forma virtual, comparado con la presencialidad,en mi área Matemática. Mil gracias.

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  • Olga Lucía Trujillo polanco / /

    Estrategias para el acompañamiento en el aprendizaje en preescolar Ojalá desde educación fisica

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  • Joyce Julieth González Barros / /

    Como hago para que mi hijo cambie de actividad sin perder la concentración y entusiasmo?

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  • Liviana Mayorga / /

    Como debe ser el acompañamiento en preeescolar

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  • Omaira Castellanos / /

    Cómo orientar a los padres o cuidadores para que lleven a cabalidadel proceso o acompañamiento con sus hijo

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  • Angela Puerto / /

    ¿En tiempo de pandemia cuales serían esos aprendizajes que debemos adaptar en nuestro currículo educativo?

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  • Natalia Franco Arenas / /

    Cómo podemos garantizar mejores procesos de aprendizaje de manera virtual para estudiantes con necesidades educativas especiales.

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  • Jorge Luis Charris Fontalvo / /

    ¿Que cambios debe tenef el sistema educativo colombiano en este nuevo contexto?

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  • Dora Alba Bolívar Sánchez / /

    Como involucrar a los padres o cuidadores en el proceso de evaluación

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  • Laura Diosa Raigoza / /

    ¿El Foro tiene algún costo? ¿Alguna constancia por participar?

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  • Anais Erazo Muñoz / /

    Qué aspectos son primordiales para evaluar más la actitud, que el concepto en los estudiantes, en su trabajo en casa

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  • María Amelia Rojas Muñoz / /

    Como se puede generar un aprendizaje más significativo en Casa con uso de las Tic?

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  • Isabel Cortés / /

    Cómo evaluar el proceso de los estudiantes en esta fase de educación a distancia donde algunos estudiantes no tienen las herramientas necesarias para conectarse?

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  • Gaby Melo Burbano / /

    Cómo hacer entender a los padres de familia que más allá de lo académico, está en formar al estudiante en competencias que le sean útiles para su vida real.

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  • Luz Stella Ocampo / /

    Cómo se debe valorar (evaluar) a los estudiantes en esta situación de contingencia?

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  • Nayader Grillo Rojas / /

    Como orientar grado transición, cuando en nuestro contexto no se puede por la falta de la parte digital (computadores e internet)

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  • María Alejandra Navarro / /

    ¿De qué manera se puede orientar la Lengua Castellana en los nuevos escenarios que suscita el covid 19?

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  • Julieth Mejia Giraldo / /

    S

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  • Alma Arteaga / /

    Cómo debe ser el plan de estudios para ésta época

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  • Luz estella Leon coronado / /

    Como ven los demas esta educacion que estamos trnsmitiendo ndo desde casa

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  • Patricia Correa / /

    Cómo enseñar a desaprender el arraigo sobre la educación tradicional a docentes como a estudiantes y motivarlos a capacitarse en una nueva cultura educativa digital?

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  • Martha Lucía Tigreros Osorio / /

    Como llevar con éxito este proceso teniendo en cuenta el nivel educativo bajo que tiene la, mayoría de los padres de familia?

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  • jenny lucia fajardo / /

    Que consejos se les pueden dan a los padres de familia, para que realicen el aprendizaje en casa?

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  • Alfredo Malagón / /

    El hogar puede cumplir, transitoriamente, el papel de la escuela?

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  • Hilda Stella Mora Navas / /

    Cómo lograr que la casa sea un espacio dinámico después de tanto tiempo de encierro

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  • Katherine Ruiz González / /

    Cómo enriquecer el aprendizaje sin perturbar ?

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  • Nitza Guzman Herrera / /

    Sobre la tolerancia de los padres.

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  • Luisa Rodríguez / /

    Como fomentar el autoaprendizaje en niños de 7 años?

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  • Marcelys Ospino González / /

    ¿Cómo hacer para cambiar la mentalidad, tanto en padres como en estudiantes, que lo importante no es la calificación sino el verdadero aprendizaje?

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  • Luis Arturo Guarin cardona / /

    Cómo potenciar las competencias socio emocionales .

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  • Gloria Vanegas / /

    Cómo desarrollar la autonomía en los estudiantes ?

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  • Liliana Duarte / /

    Estrategia efectiva para ambiente aprendizaje en casa

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  • Sandra Blanco Navarro / /

    Como lograr que las personas adultas que conviven con el niño les permitan ser autonomos y dejen de preocuparse por demostrar que tanto saben los niños?

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  • Liceth Camila Yarpaz Espinoza / /

    Como emplear estrategias desde la labor docente para que los padres de familia se integren de la mejor manera en la educación de sus hijos?

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  • Andrea Peña / /

    Que herramientas interactivas colaborativas existen para utilizar en meetvo zoom

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  • Luz Karime Giraldo García / /

    Cómo organizar ambientes de aprendizaje en casa

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  • Falidys Ricardo Jiménez / /

    Una estrategia efectiva para el trabajo en casa

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  • Elsa Galindo / /

    Cómo elaborar una guía para niños de 4 y 5 años para trabajar los padres Escuela en casa

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  • Karen mercedes León López / /

    Ninguna

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  • Alexandra Sanchez Ayala / /

    ¿Cual es la analogia entre la casa y el aprendizaje?

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  • Nora Garcia / /

    Cómo hacerñes enteder a los padres que cada niño tiene ritmos diferentes de aprendizaje.

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  • Lidia Elsy Castillo Corredor / /

    Cómo transmitir seguridad al niño en tiempos de pandemia?

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  • Andrea Hernández / /

    ¿Cómo se desarrolla autonomía en los niños pequeños (3-7 años) para que puedan afrontar una educación virtual, teniendo en cuenta padres que trabajan?

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  • Gloria ines ROJAS TORRES / /

    Procesos pedagógicos para estudiantes con discapacidad incluidos en el aula regular?

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  • luz angelica molinares / /

    como se si el confinamiento esta afectado si no veo nada raro en el comportamiento de mis hijos

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  • Claudia Castro quiroz / /

    Como contrarrestar el hecho de que los niños y niñas actualmente, estan minimo 4 hiras diarias frente a un computador ?

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  • Carina Domínguez Rondon / /

    Que herramientas hay en internet para ayudar a nuestros hijos con su aprendizaje, es decir, herramientas pedagógicas

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  • Margarita Rosa Pérez Jiménez / /

    Cómo seguir orientando este proceso con nuestros hijos?

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  • Luis Alberto Gómez Jaime / /

    Con ésta pandemia la familia retoma con más fuerza y reafirma ser la primera escuela, ¿Cómo rediseñar un entorno híbrido educativo casa (primera escuela) y colegio (segunda escuela), para educar hijos con valores, más humanos, exitosos y ante todo felices?

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  • Consuelo Medina / /

    Cual es la mejor manera de enseñanza de principios de vida?

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  • Diana Vanegas / /

    Estrategias para niños de primera infancia.

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  • Yuri Chavez / /

    ¿Como dar un buen manejo a la exposición de pantallas con educación virtual o desde casa?

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  • Ingrid Meneses / /

    ¿Cómo combinar el horario laboral con e cuidado de los niños y niñas en la primera infancia ?

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  • Nhora Arenas / /

    Como puedo adecuar mi hogar para brindar un mejor aprendizaje en mis hijas

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  • Mira Bely Dorado Mendez / /

    Cómo apoyar a los estudiantes que están perdiendo el interés al estudio por cartillas?

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  • Lesly Nathalie Lopez Valiente / /

    Cómo optimizar el tiempo de nuestros hijos en casa

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  • Vanessa Lopez labado / /

    Colo hacer tomar conciencia que la educaion ws en equipo que se apropien de su rol

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  • Leydy Alfonso / /

    ¿Cómo orientar a los padres que deben responder con guía en las actividades de 3, 4 y 5 hijos?

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  • Johana Chicaiza / /

    Herramientas para orientar a los padres cuando no muestran interés por la educación de los niños.

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  • Betty Constanza Calderón Vega / /

    Cómo orientar las guías de estudio de los estudiantes , cuando los padres de familia tienen una formación académica mínima.

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  • Yenis Patricia Molina Silvera / /

    Que actividades realizar, que involucren a toda la familia.

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  • Consuelo Benavides Chilito / /

    Y cómo lograrlo en familias en donde en estos momentos lo que más les preocupa es conseguir recursos para cubrir sus necesidades básicas?.

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  • Ilich Vladimir Mercado Zambrano / /

    Cómo variar los momentos de juego y aprendizaje?

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  • Blanca Cecilia Fulano Vargas / /

    ¿Cömo potenciar esta cuarentena para fortalecer actividades de matematicas relacionadas con álgebra de octavo?

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  • Claudia Alonso / /

    Para los niños que ha sido más difícil la virtualidad por razones obvias es a los que están escolarizados en pre-escolar. Adicional sus padres están en tele trabajo.¿Como compensar en casa la falta de verdaderos ambientes y agentes de aprendizaje: el parque, el aula, los amigos?

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  • Elfa Urueta / /

    ¿Cómo sería adecuado el cambio de estar estudiando en casa a regresar a los colegios, ya que los niños están desascostrumbrados para que no sea tan traumático, sobre todo en el preescolar?

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  • Lesby Yadira Rico Martínez / /

    Qué estrategias de pueden utilizar desde la casa para orientar a los padres de familias con niños que tienen dificultad para el aprendizaje y concentración

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  • Mónica Martínez Medina / /

    Cómo creamos entornos de aprendizaje en casa con niños necesidades educativas especiales NEE?

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  • Claudia lucero Parra torres / /

    La casa como lugar de aprendizaje

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  • Aura tatiana Zapata ramirez / /

    Que estrategias se pueden implementar en casa para los niños con déficit de atención y asi continuar el proceso de formación esperado por las instituciones educativas

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  • Martha Isabel Marulanda Giraldo / /

    Cómo fomentar el vínculo entre los amiguitos en medio del confinamiento.

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  • LUIS MIGUEL CAYACHOA AMAYA LUIS MIGUEL CAYACHOA AMAYA / /

    COMO HACER GUIAS PEDAGOGICAS Y SIGNIFICATIVAS PARA TRABAJO EN CADA

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  • Claudia Lorena Gálvez Sarria / /

    Pensando en los niños de transición, qué tipo de procesos se deben priorizar en este momento?

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  • Gina Paola Villabon Lasso / /

    ¿ Cómo orientar el aprendizaje significativo en el entorno familiar desde diferentes dependencias de la casa?

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  • Margoth Teresa Gallardo Cerón / /

    Cómo ayudar a las familias y a los niños a qué autogestionen su tiempo en epoca de pandemia en equilibrio con las obligaciones personales y laborales de los padres.

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  • Ruth Maria Pino Hoyos / /

    Necesito los libros de español 6,7,8 y 9.

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  • Clarybell Noval Pedraza / /

    Cómo transformar los currículos y las dinámicas pedagógica de regreso a los colegios.

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  • Jhoana Andrea Ruiz Bedoya / /

    Por qué los docentes siguen con los mismos métodos de hace 50 años para llevar a cabo las clases? Cuál es el.fin de la escuela en casa ?

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  • María Claudia Pineda Pineda / /

    Los procesos evaluativos versus educación no presencial.

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  • Diana Espinel / /

    ¿Cómo lograr que los docentes se motiven e inoven bajo las circunstancias actuales? Teniendo en cuenta que muchos son ajenos o se rehúsan a los medios tecnologicos. ¿De qué forma darle transcendencia a las guías como estrategia que planteo la secretaría de educación para la continuidad del proceso e enseñanza y aprendizaje?

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  • Patricia Arismendi Carrillo / /

    Partiendo del reconocimiento que la casa, el hogar de los estudiantes , es su nuevo entorno de aprendizaje, ¿Qué proyectos institucioales deberían plantearse para lograr la comprensión por parte de los diferentes entes de la comunidad educativa, de la flexibilización que debe darse en el currículo, y de esta manera iniciar un camino hacia el cambio del paradigma de la educación tradicional, aún existente y tan complejo de desmoronar? Además, que no se conciban como cambios transitorios por la pandemia?

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  • Jaime Alberto Grondona Salgado / /

    Tengo una niña de 8 años que desea realizar las actividades de trabajo en casa del colegio. Que estrategia puedo aplicar

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  • Lina Rodríguez / /

    Cómo transformar espacio de nuestro hogar, aptos para centrar la atención en los niños en la adquisición del aprendizaje?. Y cuánto tiempo es el adecuado para que los niños y niñas según la edad estén expuestos frente al computador?, esta exposición frente a las pantallas a largo plazo como pueden influir a nivel neurológico o psicólogico en ellos?

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  • Simeon Sepulveda Riveros / /

    Cuáles son las estrategias y mediaciones pedagógicas, instrumentos de evaluación, en la transposición didáctica, el hogar y contexto como texto.

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  • Claribeth Sánchez Delgado / /

    ¿Cómo lograr que los padres y madres de familia de estudiantes de transición, de contextos humildes, entiendan que así no sean maestros pueden enseñar a sus hijos con los pocos recursos que tienen en casa? ¿Cómo se evalúan a aquellos estudiantes de transición que han recibido a través de WhatsApp, la información de las actividades a realizar y las han hecho pero no tienen cómo enviar las evidencias porque no tienen computador o internet y/o su celular no es inteligente?

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  • Luis Begambre / /

    ¿El entorno familiar es un escenario propicio para construir aprendizajes significativos con los estudiantes?

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  • Yina Fernández / /

    Cómo enriquecer un espacio pequeño para favorecer el desarrollo integral de nustros hijos?

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  • Etelvina Cecilia Barrero Ríos / /

    Cómo, evaluar a los estudiantes que no tienen conectividad? Se hacen las llamadas para todos los estudiantes y a través de WhatsApp Cómo evaluar a los estudiantes que sólo es por llamadas? Hay padres de familia, que no tienen celular Cómo evaluar? Gracias!

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  • Nury Mercedes Andrade Salazar / /

    Como superar la desigualdad social existe en nuestro país?

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  • Carmen Lucia Verdugo Pinzon / /

    Como elaborar un modelo pedagogico donde se valore las actividades del diario vivir del niñ@?

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  • María Dolly Guzmán Vázquez / /

    Que rutinas debo implementar en la casa para poder que los 5 niños que estan estudiando lo hagan sin estar tan pegados al computador.

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  • Yajaira Nucette / /

    Como colocar al niño en el centro

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  • .paola Pardo Arango / /

    Cómo lograr aprendizajes significativos en casa, sin poder contrastar conocimientos con pares?

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  • Andry Haisully Granados Tovar / /

    Cómo hacer entender a los papás que existe un nivel de exigencia en clases virtuales. Pues muchos de ellos desautorizan nuestra labor como docentes frente a sus hijos y esto hace que ellos pierdan el dinamismo de la clase, la participación y la calidad con la que venían acostumbrados en el colegio .

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  • Sofia Valderrama / /

    De qué manera se puede hacer un acompañamiento desde casa para que las actividades diarias en familia, sean también aprendizajes que fortalezcan habilidades para la vida.

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  • Rudy Yeimy Cuitiva / /

    Como se pueden fortalecer los procesos de lectoescritura en niños de preescolar desde casa.

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  • Clara yelitza Palmar López / /

    Como puedo mejorar el aprendizaje desde casa de mis estudiantes estandl ellos en la zona rural y sin conectividad.??

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  • Jhon Garzón / /

    Cómo maestro puedo acceder al contenido de guias o talleres de Santillana de forma virtual?

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  • Alexi Durango / /

    ¿Qué estrategias recomiendan al docente que quiere aprovechar el entorno actual de sus estudiantes para promover sus aprendizajes?

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  • Flavia Peña / /

    Estrategias para que las actividades en casa sean agradables y lúdicas

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  • Libia Estela Gómez Madrid / /

    ¿Cómo manejar las emociones de los niños ante el encierro y el estudio desde casa?

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  • Leidy Niño / /

    ¿ Es necesario establecer rutinas en los espacios de estudio en casa?

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  • Eneyda Brigitte Arredondo Mina / /

    Cómo diseñar estrategias de aprendizaje por medio virtual?

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