Page 42 - Lecturas sobre lecturas

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a partir del cuaderno viajero, sacan directamente ellos mis- mos en préstamo libros de la biblioteca escolar PIIE (4). En el mismo curso de capacitación las otras bibliotecarias se mos- traron entusiasmadas con el proyecto, y de hecho algunas de ellas dijeron que no tenían los libros en patrimonio y que la supervisora de bibliotecarios los apoya para que esos libros sí salgan en préstamo.
Lo que la escena muestra es que la posibilidad de postular a la biblioteca escolar como bi- blioteca en diálogo con la co-
munidad puede, en algunos ca- sos, entrar en tensión con hábitos de la cultura escolar en relación con el destino de sus bienes y el resguardo del patrimonio. Sin embargo en muchas otras es- cenas como la narrada arriba la circulación de libros de la escue- la hacia las familias no originó deterioros significativas, ni bajas por extravío de los materiales. La estrategia del cuaderno, a la vez que suponía un modo de que los padres participaran de la pro-