Page 48 - Lecturas sobre lecturas

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escribir se presentan como par- te de las experiencias de la vida. Desplazadas algunas instituciones referentes de lo público, ausente el estado benefactor por impacto de las políticas neoliberales, la es- cuela se vislumbra como el único reducto de aquello que el Estado puede y debe garantizar como es la posibilidad del acceso a los bie- nes simbólicos y culturales. No se trata de un abuso hacia la escuela pidiéndole más de lo que puede o desnaturalizándola de su función primaria. Por el contrario, la es- cuela potencia a un extremo toda su capacidad de producir transfor- maciones culturales en su entorno, recupera un rol perdido acaso en el repliegue escolarizante de un currículo cristalizado y endogá- mico: se ve otra vez a si misma como una institución potente de la comunidad.