Page 63 - Lecturas sobre lecturas

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se releyeron desde nuevas claves textos ya conocidos y se empren- dieron nuevos caminos de lectu- ra”.
Informes de experiencias de Ca- pacitación en el Postítulo de Li- teratura Infantil y Juvenil de la Escuela de Capcitación Docente (CePA), Secretaría de Educación, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
La escuela como espacio cultu- ral y la biblioteca como domici- lio específico de la lectura son los ambientes propicios para que este tipo de experiencias cobre sentido y para que ensayemos una resig- nificación de estos espacios. Tal como lo expresa Patricia Busta- mante: “logramos importantes re- sultados tanto en la ampliación de una enciclopedia cultural como en la reflexión sobre los propios vínculos con la literatura, ya que desde la recuperación de los re- corridos internos de cada lector,