Page 61 - Lecturas sobre lecturas
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En relación con lo anterior re- sulta interesante recuperar al- gunas categorías que se mues- tran productivas, convocantes, flexibles a la hora de organizar actividades de enseñanza o de promoción de la lectura. Una de ellas es la idea de “recorridos lectores” que desarrolla la espe- cialista Alicia Salvi del Plan Na- cional de Lectura, en sentido de armados de corpus dinámicos propuestos a los lectores; tam- bién vale recuperar la idea de
“itinerarios lectores” desarro- llada por la Profesora Cristina Fajre de la Universidad Nacio- nal de Salta. O la de “textoteca”, sugerida por la escritora Laura Devetach como “un camino de palabras, de textos, en el que se puede hurgar, y al que se pue- de seguir construyendo”. Se trata de conceptos potentes que permiten la reconstrucción de aquello que podríamos llamar la biografía lectora –un relato que recupera un tiempo mítico,
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