Page 70 - Lecturas sobre lecturas

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como supuestamente los hubo en otros tiempos, en alguna recorda- da edad de oro que cada genera- ción pone en el lugar que le que- da más cómodo. “En mis tiempos esto no era así”, solemos decir los adultos para referirnos a un cierto valor perdido que nos esforzamos por recuperar, frente al cual cree- mos que nuestra intervención for- mativa es fundamental.
De este modo, evocamos altri tempi en que los niños obtenían mejores resultados en el proceso de su alfabetización inicial, en que los desempeños a lo largo de toda la escolarización primaria eran notables, en que el pasaje de la educación primaria a la secun- daria no parecía reconocer difi- cultades y tiempos en los que esa educación secundaria brindaba un bagaje humanista distintivo que parecía ser el mejor puente (val- ga la metáfora) hacia los estudios universitarios o superiores.
Pero lo que no se dice cuando se trazan estos diagnósticos y cuan- do el alerta cunde es que aquel