Proyectos de Innovación Pedagógica: museo y escuela en interacción
¿Han considerado implementar en sus metodologías pedagógicas los museos como una extensión de la escuela? Durante muchos años los museos se han visualizado como espacios donde solo se puede ir a aprender historia.
Sin embargo, las nuevas generaciones exigen salir de la monotonía, es necesario que los directivos y docentes consideren desarrollar proyectos pedagógicos en espacios que inspiren y reten a los estudiantes a crear nuevos tipos de conocimiento a partir de la experiencia.
Por esta razón en los propósitos para desarrollar las habilidades 21 está fomentar la creatividad en los alumnos.
¿Se imaginan, por ejemplo, llevar a cabo un proyecto de física durante todo un periodo en un museo? Para la experta Dalia Cantillo, es fundamental que los docentes consideren el museo como relevante en los procesos educativos y tengan en cuenta que puede ser el lugar perfecto para innovar en su currículo, aplicando la relación del aprendizaje informal (museo) con el aprendizaje formal (la escuela).
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DALIA CANTILLO
Licenciada en Ciencias Sociales con énfasis en desarrollo social. Magíster en estudios políticos.
Docente de educación básica Primaria, Secundaria y Media durante 12 años.
Durante los últimos años se ha desempeñado como profesional de acompañamiento en proyectos pedagógicos y de formación de docentes para entidades gubernamentales nacionales, como el Ministerio de Educación y la Secretaría de Educación del Distrito.
Que valor tiene para la humanidad la enseñanza propia en las instituciones etnicas y instituciones publicas para el Estado.
Cuáles son las recomendaciones para iniciar este proyecto pedagógicos?
Cuál es el impacto de la aplicación de esta estrategia metodológica en la escuela. Cuál es la relación de los museos con los aprendizajes en la escuela?
Como logro inscribirme en Santillana para poder tener acceso a los libros virtuales.
Como orientar o motivar el deseo de los niños por querer asistir a los museos y que disfruten de su visita?
Lograr que los estudiantes se enamoren de eso, el estudio, considero es el gran reto del sistema educativo y por ende de quienes desempeñamos la labor docente en cualquier nivel de la educación formal y no formal.Mi pregunta es. ¿ dsede su experiencia como ve usted y que valor de uno a diez le da a la formación de equipos interdisciplinarios de profesionales docentes y no docentes, donde se hable el mismo idioma para lograr enamorar al (los) estudiantes de eso, el estudio?
Qué tan posible es para los planteles ubicados en zonas rulares? Será que los museos virtuales les puede ayudar?
Estuve muchos años visitando Maloka con estudiantes y es un museo maravilloso. Pero ahora las instituciones oficiales limitan las salidas pedagógicas
Como articular Primera infancia con la visitá a museos para que los niños empiecen a tener sentido de pertenencia con sus raíces? Teniendo en cuenta que las edades de los niños y niñas s encuentran entre los 3 y 4 años
Quién visita el mueso hace la ruta pedagógica?
De que manera la interacción escuela-museo aporta a la Educación Matemática Crítica
Considero que para la innovación las cosas más sencillas pueden volverse herramientas importantes, me parece muy interesante que en contextos externos de los colegios se trabaje; por ejemplo en mi área de Español es importante usar las bibliotecas ya que se puede practicar y vivenciar la lectura.
Quisiera como puedo llevar a mi curso primero que consta de 36 estudiantes para visitar de manera gratuita a Maloka. Gracias
La dra propone utilizar los museos y los espacios, culturales y científicos de las ciudades, pero, cómo hacerlo si la normatividad limita cada ve más a los maestros para los desplazamientos fuera de la institución?
Considero que a diario en la escuela tenemos el contexto para el contacto con el aprendizaje y màs la construcciòn de museos institucionales. Es tarea del docente ayudar o màs bien guiar al estudiante con las estrategias implementadas para que ellos mismos construyan conocimiento, indaguen y consulten; transformen su pensamiento y vayan màs allà de la realidad.
Se habla de internet en instituciones rurales? Cómo resolver dicha brecha... Si en sectores rurales la señal es pésima y el costo elevado?
Algunos museos como el museo del Oro, tiene programas de museo en la escuela. o el MUUA de las maletas viajeras. Son pequeñas exposiciones portátiles que se pueden llevar a las instituciones que son alejadas de las grandes ciudades y centros culturales, con el fin de que estos niños tengan la posibilidad de acercarse a estas manifestaciones. ¿Maloka tiene o ha pensado en esta posibilidad?
que recomiendas como actividad ludica y formativa para llevar al museo
¿Cómo trabajar en el museo transformando nuestras prácticas pedagógicas, con estudiantes de inclusión con diversos diagnósticos?
Cómo innovar este proyecto en el nivel de preescolar?
¿ De qué forma un museo se puede proyectar a la comunidad y no quedarse en exhibición histórica de hechos pasados?
¿Còmo podemos crear museos en nuestros espacios escolares sin necesidad de desplazarnos a lugares externos?
No se reproduce el vídeo el foro ya finalizó?
No ha finalizado a veces se demora en cargar pero el foro está en línea.
Qué opina de los museos virtuales pues por seguridad se nos prohibie sacar a los estudiantes
¿Cómo orientar nuestras practicas pedagógicas basadas en las comunidades teniendo en cuenta la infraestructura cultural?
¿Cómo innovar en aula inclusiva?
Como orientar los procesos quimicos y biologicos, en los diferentes proyectos que van enfocados a los museos
Cómo motivar a los docentes de diferentes asignaturas a creer en los beneficios de visitar los museos con sus alumnos?
¿Cuáles son las herramientas más importantes para hacer de mi espacio pedagógico un Museo?
Cómo lograr que la comunidad educativa vislumbre los proyectos pedagógicos como una oportunidad de innovación e interacción pedagógica?
Q
1. Donde y que tipo de recursos pueden apalancar la escuela museo.? 2. El ICANH exige númerosos requisitos para la implementación del museo. ¿Pude usarse la IE como una sala de exposiciones de un museo existente?
Cual es la importancia museo escuela y como mostrarle a los padres esa importancia?
Cuáles serían los enfoques metodológicos, para el uso didáctico del Museo?
¿Las estrategias educativas en el marco de la cultura de paz,son una alternativa en la educación?
¿Que politicas públicas existen que favorezcan esta importante alianza entre las instituciones educativas y los museos?
Cuales son las sugerencias didacticas para museos en primera infancia? Elementos claves para sus aprendizajes?
¿Cuáles deben ser los criterios a tener en cuenta para la construcción e implementación de un museo ?
sobre que horario es el taller
Cómo generar vínculo para q la primera infancia también encuentre agrado y vivan experiencias con el arte al visitar museos
COMO LA PODRÍA IMPLEMENTAR SOLO EN LA BÁSICA PRIMARIA?
Que proyectos pedagógicos hay para la población primera infancia desde gestación a 3 años?
Hola Buen día. Estoy interesada en participar de los foros educativo y acceder a otros eventos de interés. Por el momento trabajo como independiente y no pertenezco a ningún colegio. existe alguna manera que lo pueda hacer? Muchas Gracias
Podria considerarse también este espacio de capacitación para saber cómo podemos hacer de nuestra aula un museo? El ambiente de aprendizaje se recrea en la escuela y se complementa con una visita inspiradora al museo de verdad.
Si se plantea un proyecto de reconstrucción histórica del municipio y se incluyen maletas viajeras que permitan plasmar la investigación realizada.¿Cuales serian los pasos para llevarlo a cabo de manera que impacte en la comunidad y sea una herramienta que contribuya a la formación de identidad y valores propios donde todos participen de diferentes maneras y que elementos llevarían (los elementos de los museos son muy bien elaborados ya que cuentan con recursos, el museo viajero que de mis estudiantes se realiza con materiales que ellos mismos elaboran,¿como podemos financiar este proceso, existe alguna entidad que nos colabore? Gracias por su orientación.
Un gusto en participar. Saludos
Deseosa de poder conocer más de este método..tengo preescolar y primaria ...gracias
De qué forma puede la ESCUELA garantizar la no monotonía del aprendizaje informal del museo para los estudiantes?
Buenas noches es para bachillerato o también aplica para primaria? gracias
Mas informacion
Siendo conocedores de la organización de guías de trabajo y de los protocolos necesarios para dichos actividades, como se han visto perjudicadas o fortalecidas las salidas pedagógicas a partir de los trágicos accidentes como el del colegio agustiniano? La educación en contexto permite generar nuevos conocimientos y fortalecer los aprendizajes de aula pero la falta de formación pedagógica de los docentes ha ocasionado que muchos aprendizajes y competencias no se desarrollen. ¿por qué se continúa con el actual sistema de capacitación docente si solo beneficia a unos pocos dejandompor fuera a muchos maestros especialmente a los docentes de zonas rurales? Que hacer para que ellos.fortalezcan sus prácticas pedagógicas y como evidenciar esas actividades?
Como fortalecer la lectura cuando el joven va perdiendo ese habito, cambiandolo por otro entretenimiento ?
Como generar ambientes de aprendizaje que posibiliten comprender el contexto desde la educacion informal?
Cómo lograr esta innovación?
Como me conecto al foro
Bien en cuanto a lo del museo ¿como seria el proyecto del museo en un colegio que no cuenta con condiciones económicas ya que son chicos de cobertura?
La pedagogía constructivista le permite al docente y al educando desarrollar una clase activa y participativa pero que pasa cuando se trabaja en un salón de 56 estudiantes con esta idea ya que difícilmente podemos hacernos escuchar.ahora claro con trabajos en grupo y talleres pero, y la dirección y socialización ya que es realmente difícil. ¿cómo modificar el aula y la academia para que realmente se disfrute del aprendizaje?
Desde la biblioteca escolar como puedo integrar el concepto de museo sin realizar la exhibición tradicional ?
Como puedo conectar la escuela,museo, y la promoción de ventas.
Y DESDE EL ARTE Y SUS DIFERENTES MANIFESTACIONES????? CÓMO IMPLEMENTAR UN PROYECTO EN RELACIÓN CON EL MUSEO?
Qué metodología es más significativa para la enseñanza en la estrategia museo -escuela ?
Cómo articular está iniciativa con la transversalidad de las áreas?
Este foro lleva certificación?
¿Como se puede hacer esta innovación desde la escuela?
¿Cómo innovar en la promoción de lectura?
Qué relación se puede hacer entre proyecto. Museo y pedagogía para el siglo XXI
Es la innovación lo mis que investigación en el aula?
Primero que todo, agradezco a la editorial Santillana, por la invitación a este espacio de reflexión y participación. Más que una pregunta, yo le recomendaría a todos los museos que tenemos en el país, que se convirtieran en socios activos y estratégicos de las Instituciones Educativas, que conviertan sus exposiciones y su programación en general, en exposiciones itinerantes, las cuales podrian rotarse cada cierto tiempo entre los colegios de una zona o sector determinado, para ello, los colegios deberán tener un espacio adecuado para recibir la exposición, incluso con la posibilidad de invitar a los estudiantes de colegios cercanos que no dispongan de las condiciones físicas para tener la exposición. Esto, es tan sólo un ejemplo de lo que podría lograrse, llevando los museos a los colegios.
Como hacer posible involucrar la propuesta en cátedra de la Paz?
Es realmente necesario y proactivo conservar la cultura de una región, aunque esta tenga acciones que afectan la comunidad y el medio ambiente?
Cuál es la posibilidad y recomendación para implementar este tipo de proyectos en educación inicial?
Valor.
¿Cómo implementar un proyecto en Enseñanza para la comprension en lengua Castellana desde el museo-escuela?
¿Puede leerse está propuesta desde la educación rural de Antioquia?
¿Consideran que la cultura de las regiones definen su identidad?
¿Qué hacer para que las visitas a museos sea un elemento curricular y no haga parte de una herramienta didáctica en el desarrollo de las actividades?
¿Qué requisitos se deben tener en cuenta para desarrollar un proyecto en el área de física a travéste de la visita a museos?
Importante conocer la relación entre el arte, tecnología, educación e innovación?
Estamos desarrollando un semillero de investigación sobre el Bicentenario y hemos avanzando en la II etapa. Será factible desarrollar una III ETAPA LLEVANDOLO al teatro
¿Quién soy yo?
¿Cómo motivar a los estudiantes a realizar un aprendizaje significativo desde este proyecto pedagógico?
Conocer más acerca sobre la interconecion escuela museo
¿Cómo motivar un aprendizaje significativo desde un Museo cuando los jóvenes tienen la idea de un sitio anquilozado y aburrido?
Cómo organizar un Proyecto de Quimica desde la perspectiva del museo en el que los estudiantes elaboren productos apartarse procesos de fermentación
Que estrategias metodológicas se pueden aplicar en los museos?
Cómo los museos responden a los retos que trae la educación inclusiva de estudiantes con discapacidad, atendiendo a la diversidad de estilos de aprendizajes
¿Cómo lograr un museo por medio de proyectos en el área de matemática para que el mismo sea interesante y significativo para los estudiantes?
Qué pregramas interactivos sugieres para la creación de un museo virtual en el área de ciencias naturales y emprendimiento?
En Ciencias Naturales y Químicas, como desarrollar un proyecto atractivo para los estudiantes a partir de un museo?
Cual será la educación que hay que fomentar si como hemos visto ya que la tecnología no tienes atrapados a todos. Que salidas se debe fomentar
Esta propuesta también se puede aplicar a procesos de enseñanza aprendizaje d ela matemática en bachillerato?
Cómo incentivar a la comunidad educativa a recrear espacios pedagógicos en lugares, poblaciones e instituciones con condiciones precarias y con tanta presión social de demandas por responsabilidad civil.
¿Que tipo de proyectos pedagogícos existen como herramienta?
Deseo aprender como aprovechar los espacios educativos en el aprendizaje.
¿Cómo generar espacios de interacción entre el museo y la escuela?
¿Cómo podemos aprovechar los espacios para que sean efectivos y que lo aprendido no sea solo una experiencia?