¿Aprendizaje basado en proyectos o pedagogía por proyectos? Los matices
La coyuntura nos muestra que, como docentes, debemos incursionar en procesos de educación donde las metodologías deben estar basadas en procesos de aprendizaje emocionantes para los estudiantes. Una de estas metodologías es el aprendizaje basado en proyectos que desarrolla en el estudiante el interés por los contenidos. En los proyectos siempre se necesita de la participación de todos y es en ellos donde toman fuerza las conjeturas, aquellas que nos llevan a la intuición, y con ella poder comprender, cognitivamente, lo que ocurre en nuestra realidad. Las conjeturas desembocan en más conjeturas, las cuales, en el ámbito educativo, ayudan tanto a estudiantes y profesores a construir conocimientos nuevos.
Es por esto, que hoy el aprendizaje basado en proyectos se convierte en una gran alternativa en los ambientes híbridos, puesto que es un proceso educativo que se centra en un problema o un tema de interés que despierta la curiosidad, la indagación y la interacción del estudiante, quien, frente a esta metodología, adopta posturas argumentativas y busca hipótesis que dan como resultado múltiples preguntas, pero, a su vez, nuevos saberes. Asimismo, en este proceso se asume la evaluación como un balance de lo aprendido, pero también de lo que falta por comprender.
Aprender explorando y curioseando son factores que, sin duda, potencian el aprendizaje de nuestros estudiantes. Hoy como comunidad educativa, tenemos que cambiar el imaginario de la escuela como directrices impositivas y hacerlo por un pensamiento donde las clases son todo un laboratorio y el aprendizaje es el resultado de la inquietud, la creación y la curiosidad basada en un proyecto.
Por este motivo, los invitamos a que se conecten a nuestro próximo #ForoVirtualSantillanaPlus para reflexionar con Fabio Jurado, experto en educación, quien nos brindará estrategias prácticas para desarrollar los pilares del aprendizaje basado en proyectos a través de la inquietud, la indagación y la experimentación.
¡Te esperamos el próximo 10 de septiembre a las 5:00 p.m.!
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FABIO JURADO
Profesor de la Maestría en Educación, de la Universidad Nacional de Colombia. Autor de: El lenguaje y la literatura en la transformación de la escuela; Rosario Castellanos, esa búsqueda ansiosa de la muerte; Ray Bradbury, literatura fantástica; Pedro Páramo de Juan Rulfo, murmullos, susurros y silencios.
Como llegar al pensamiento de una generación culturizada en la presencialidad, y cuyos maestros en un más del 90 pociento se educó y formo sin tecnologías ?
Como se pueden evaluar las competencias en los proyectos .
Tema importante en estos tiempos.
Cómo implementar proyectos en los ambientes virtuales?
¿Cómo puedo evaluar un proyecto virtualmente si mi población tiene problemas de conectividad y comunicacion?
Como puedo seguir asistiendo a los foros pedagógicos Peues son demaciado interesantes ñies en esta era de la tecnologia sw dan nuevos aprendizajes e importantes enseñanZAS que de una manera o otra noa implica estar actualizandonos para estar al paso
Cómo puedo acceder al foro, quedo registro del mismo para poder verlo?
¿Cómo trabajar con los estudiantes la transición de secuencias didácticas a pedagogía por proyectos? ¿Cómo empezar a "desanclar" en nosotros la dinámica del currículo agregado a la que estamos acostumbrados?
¿Cuáles son los pasos básicos para elaborar proyectos en este proceso de aislamiento desde casa, para niños de primaria que carecen de las herramientas tecnológicas virtuales?
Que diferencia hay en las Secuencias didácticas innovadoras y pedagogía por proyectos en el desarrollo de proyectos de aula o proyectos personales, esa linea es muy fina ya que en algún momento pueden tener los mismos niveles de desarrollo se puede esperar los mismos resultados y cómo medirlos??
¿Cómo motivar a los estudiantes en esta educación a distancia? ¿Cómo apoya una pedagogía basada en proyectos?
Me parece muy importante el estudio a distancia porque se crea nuevas modalidades y además se facilita para las nuevas proyección pedagogicas y sé crea la imnovacion
Queremos más de este tema.
La pedagogía por proyectos cómo se diferencia del trabajo por proyectos en cuanto a evaluación
NOMBRE DE LA DOCENTE DE CARTAGO QUE TRABAJO EL COMIC
Mil gracias.Excelente trabajo.
Gracias por aportar a la educación a la nueva generación que tanto lo necesitan para que sean buenos lideres e inquietos en la educación.
Muchas gracias por estos enriquecedores espacios
Se trata entones de privilegiar la pregunta? Cómo lograr que los colectivos docentes asuman tal reto?
PUEDE LA PEDAGOGÍA POR PROYECTO, GENERAR AUTONOMÍA INTELECTUAL PARA QUE LOS DOCENTES SISTEMATICEN SUS PRACTICAS PEDAGÓGICAS?
COMO INCENTIVAR EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN ESCUELA NUEVA Y COMO HACER QUE LOS PADRES DE FAMILIA SE INVOLUCREN Y APOYEN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS?
¿El proyecto transversal se debe trabajar por periodos académicos o uno solo para el año lectivo?
En este momento de confinamiento, estamos elaborando guías y se están fotocopiando para hacerlas llegar a nuestros estudiantes cada 15 días, pues la conectividad es nula en la zona rural donde estamos. ¿Cómo motivar a mis estudiantes para que no deserten desde el trabajo por proyectos?
Buenas tardes. Teniendo en cuenta que muchas instituciones están ubicados en zona rural con dificultades de conexión (e-exclusión), sin bibliotecas para consulta y sin libros en sus propias casas. ¿Cómo se puede integrar las estrategias abordadas en esos contextos mencionados? Porque no es lo mismo aplicar las estrategias en zonas urbanas donde hay acceso a más recursos y que no se pueden vivenciar en las zonas rurales.
Usted propone la evaluación cualitativa, descriptiva, metacognitiva, que dé lugar a los distintos modos de aprender en el trabajo por proyectos. ¿Cómo ponerla en juego cuando la estructura educativa sólo da lugar a una evaluación cuantitativa, por notas?
¿Qué estrategias innovadoras posibilitan el aprendizaje metacognitivo al trabajar por proyectos y secuencias didácticas en educación remota?
La escuela en algún momento va a volver a su espacio, ¿qué hacer para no perder lo ganado en este proceso de educación en casa?
las evaluaciones externas como pruebas saber e icfes tienen o no encuenta el APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS O PEDAGOGÍA POR PROYECTOS?
¿Cuál es la diferencia entre interdisciplinariedad y tranversalidad en el desarrollo de la elaboración de un proyecto? Mil gracias
Me parece muy interesante la tematica ya que el aprendizaje basado en proyectos potencialidad las inteligencias múltiples y la inclusión del estudiante en el aula, ya que valora todas sus habilidades y estilos de aprendizaje.
Soy docente multigrado en una vereda con mucha necesidad económica cómo puedo implementar pedagogía por proyectos.
Cómo llegar acuerdos con los estudiantes frente a los temas a trabajar en los diferentes proyectos?
¿Qué estrategias se pueden implementar, para que los docentes se motiven a participar del trabajo por proyectos ? Personalmente considero que algunos educadores estamos en deuda con nuestras comunidades, ya que el trabajo por proyectos permite y promueve la integralidad del ser, es decir, que promueve que los estudiantes, piensen, actúen y sientan de manera coherente.
En estos tiempos de pandemia es necesario trabajar por proyectos para lograr mejores resultados en los aprendizajes?
Buenas tardes cómo aplica el aprepndizaje basado en proyectos en la enseñanza de una segunda lengua ( Inglés ) en el nivel incial?
hay una reproducción del currículo tradicional que se vuelve sistemático...¿como abrir espacio al ABP, sin ser malinterpretados?
Mis estudiantes viven en casas de tabla y piso de tierra, no conocen que es una lavadora, ¿cómo contextualizar este aprendizaje?
¿Cuál es la diferencia entre secuencias didácticas innovadoras, ABPr y Pedagogía por Proyectos?
Desde que edad se puede trabajar está pedagogía
Por eso es importante comenzar a pensar mas que en contenidos es en aprendizaje los cuales se encuentran en los referentes de calidad para trabajar desde el interés del estudiante orientado por el docente. Aplica perfectamente en la pedagogía por proyectos.
Muy buenas tardes mi pregunta como se manejaría el diario personal en el aprendizaje basado en proyectos.
la formación docente debe estar mas focalizada hacía la la conciencia social de sí mismo y de su profesión, para poder entender la urgencia de salirse de los saberes establecidos por otros y no seguir siendo reproductores de estos. La universidad debe trascender en esa formación porque muchas veces es en allá misma donde se perpetua la ausencia de tal conciencia de sí mismo y de las necesidades de trascender de un saber escolar impuesto, por los saberes reales de los estudiantes, la comunidad, por la ciencia al servicio de la creación del pensamiento crítico, de la investigación y la acción en las aulas. Usted cómo ve la juntaza voluntaria de profesores para recrear la formación y la forma de enseñar aun cuando la institución educativa (directivos, profes...) persiste en continuar una hegemonía de didácticas separadas por disciplinas.
Como aplicar la metodología por proyectos en la virtualidad, en el aislamiento. Cuando el niño está solo
Buenas Tarde, gusto de participar.
Después de esta pandemia el reto de la educación debe cambiar no enseñar las materias por separadas si no integralmente en pedagogía por proyectos un macro que integra varias materias
Que rico formar parte de este foro y poder aprender un poco mas, gracias por transmitir un poco de su conocimiento
¿Cómo se puede generar impacto en el estudiante , adolecente , apatico a leer, que genere un buen hábito de lectura, una cultura de lecutura? y especialmente en esta virtualidad. Gracias
En esta modalidad de educación desde casa, la alianza Familia-Escuela es necesaria, ¿Cómo vincular a la Familia a esta pedagogía basada en proyectos?. Muchas Gracias.
Más que una pregunta es un aporte encaminado al aprendizaje significativo a partir de la apropiación del conocimiento rompiendo el esquema de la educación tradicional evidenciando un aprendizaje bilateral estudiante - docente
Como trabajar pedagogía basada en proyectos con niños de primaria y de población vulnerable?
A través de la virtualidad, los niños más pequeños pierden su autonmía, por cuanto los padres tienden a ser sobreprotectores y creen que los niños no son capaces y ello ha hecho que nuestros niños, con quienes aplicamos la pedagogía de la escucha, buscan la aprobación de sus padres al emitir las respuestas de las preguntas de los docentes. ¿Qué estrategias se podrían aplicar para recobrar esa confianza que tenían los niños antes de salir a la pandemia?
Como se articula el trabajo por proyectos con la investigación Acción Educativa y Pedagógica? Cómo implementar el trabajo por proyectos en una educación apoyada en tecnología, en los actuales momentos?
¿Como motivar al estudiante para que trabaje en sus proyectos?
Buenas tardes, que rico estar con todos ustedes.
Buenas Tardes Muy contenta de estar escuchándolos.
Un saludo muy especial, desde el Colegio La Nueva Esperanza
¿PUEDE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, HACER QUE UN DOCENTE REFLEXIONE Y SE CONSTITUYA EN UN PRACTICO REFLEXIVO? DEBIDO A QUE TODOS LOS DOCENTES DEBEMOS TENER AUTONOMÍA INTELECTUAL PARA REFLEXIONAR , SOBRE NUESTRO QUEHACER PEDAGÓGICO.
COMO PUEDO HACER DEL TEATRO UNA PROPUESTA DE TRABAJO EN PROYECTOS, CON ESTUDIANTES DE PRIMARIA
Como podemos evaluar por proyecotos en aprendo en casa
¿En cualquier circunstancia el maestro puede combinar las metodologías activa como el Aprendizaje Basado por Proyecto y la Pedagogía por Proyecto, ya que ambas metodología traen beneficios y desafíos tanto para la enseñanza como para el aprendizaje?
Como hacer para que los proyectos de aula propuestos por los docentes no sean propuestas aisladas y cuenten con el respaldo más no la mera vigilancia de los administrativos.
¿Qué diferencia hay en propuestas de aprendizajes a través de proyectos y en aprendizajes por medio de una propuesta Pedagógica?
Muchas han sido las estrategias pedagogicas uilizadas por los maestros ante esta crisis del Covid 19.Usted tendría algunas que recomendar
¿Cómo debe ser la transición, organización de las instituciones a esta metodología?
Que estrategias nos puede brindar para crear esos proyectos para estudiantes con discapacidad??
¿Dónde conseguir información completa acerca del cómo incursionar en el aprendizaje basado en proyectos para promoverlo en mi institución educativa? ¿Cómo lograr un cambio de mentalidad en aquellos docentes que son reacios a cambio a propósito del aprendizaje basado en proyectos?
Que estrategias recomienda para lograr motivar a los estudiantes en la virtualidad.
Como cooperar con el contexto institucional atraves de proyectos
Que veremos en la capacitacion
De qué manera el ABP contribuye de manera dinámica en los contextos cotidianos de los estudiantes?
Cómo implementar la evaluación formativa desde la pedagogía por proyectos?
Como líder de la educación en Colombia, qué gestión se puede realizar ante ministerio de educación, para que se legisle sobre la educación virtual en la básica primaria y media vocacional? Como maestra de vieja guardia, no podemos permitir que en Colombia sea el estado quién forme y eduque a nuestras generaciones y como se presenta ahora que los padres no pueden corregir a sus hijos. Qué opina usted sobre este tema que precisamente está planteado en esta semana en el Senado? Mil gracias.
Para la formulación de la pregunta , básicamente qué elementos deben tenerse en cuenta? Tema? Contexto?situacion? O de manera general la realidad y el momento?
¿Cómo motivar a los docentes para que inicien a interesarse por el aprendizaje basado en proyectos?
¿Cuáles son las tecnologías aplicadas en el aprendizaje basado por proyectos que han sido de mayor utilidad para generar aprendizajes significativos? ¿Qué estrategias me recomienda para crear un banco de preguntas que generen la indagación y el debate en los estudiantes, cuando se trabaja en grupos colaborativos?
CÓMO GENERAR UN CAMBIO EN EL PENSAMIENTO FAMILIAR Y SOCIAL FRENTE AL GUSTO POR APRENDER
Cómo dejar en el niño, inquietudes para que quiera investigar por si mismo.
¿pasos sencillos para crear secuencias didácticas?
Que estrategias se deben realizar para que los estudiantes se motiven para seguir estudiando en estos momentos dificiles donde los estudiantes no tienen acceso a internet y la señal es muy mala.
¿como crear secuencias didácticas sencillas y significativas?
Cómo formular una propuesta pedagógica basada en la literatura?
Gracias
Muy buenas tardes Maestro Fabio!!!! ......Son los derechos básicos de aprendizaje (DBA) compatibles con el aprendizaje basado en proyectos ? Mil gracias ... José Luis Mora - Colegio Agustiniano Tagaste Bogotá.
Cómo se pueden desarrollar proyectos en trabajos por áreas en las que siempre se hablan de contenidos?
¿ En su experiencia, doctor Fabio Jurado, considera que desarrollar el ABP ( Aprendizaje Basado en Problemas) puede ser el camino para llegar al ABP ( Aprendizaje Basado en Proyectos) o viceversa?
¿La metodología del aprendizaje basado en proyectos siempre parte de la resolución de un problema o de una pregunta innovadora?
Cómo enseñar emprendimiento con ABP
Conocer más acerca del ABP
De que manera desde la virtualidad podemos hacer más efectiva la aplicación de abp?
Cómo motivar a los estudiantes para su trabajo en Proyectos cuando sus condiciones familiares no son lasas adecuadas?
COMO PASAR DE LOS CONTENIDOS A LOS PROYECTOS???
Si el aprendizaje basado en proyectos tiene tantos beneficios comprobados, de hecho está el reconocimiento en el decreto 1860 de 1994, en el artículo 36 ¿Por qué son pocos los docentes que lo aplican? ¿Por qué no es una política de estado? Gracias Artículo 36. Proyectos Pedagógicos. El proyecto pedagógico es una actividad dentro del plan de estudio que de manera planificada ejercita al educando en la solución de problemas cotidianos, seleccionados por tener relación directa con el entorno social, cultural, científico y tecnológico del alumno. Cumple la función de correlacionar, integrar y hacer activos los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores logrados en el desarrollo de diversas áreas, así como de la experiencia acumulada. La enseñanza prevista en el artículo 14 de la Ley 115 de 1994, se cumplirá bajo la modalidad de proyectos pedagógicos. Los proyectos pedagógicos también podrán estar orientados al diseño y elaboración de un producto, al aprovechamiento de un material equipo, a la adquisición de dominio sobre una técnica o tecnología, a la solución de un caso de la vida académica, social, política o económica y en general, al desarrollo de intereses de los educandos que promuevan su espíritu investigativo y cualquier otro propósito que cumpla los fines y objetivos en el proyecto educativo institucional.
Puedo participar
Cómo se aplica el ABP, en la asignatura de Biología concretamente en el ADN
Cómo implementar los proyectos pedagógicos de investigación en el aula en preescolar ?
Podrías dar una explicación sobre la posibilidad de hacer integración curricular a través de los proyectos de aula en básica secundaria.
Qué estrategias significativas se pueden implementar en las clases de literatura, en las clases de virtualidad.
¿Como formular un proyecto que promueva y fortalezca las actitudes y aptitudes en escuelas ubicadas en poblaciones vulnerables?
¿Cómo podemos conectar significativamente a través de proyectos el aprendizaje remoto y el trabajo colaborativo? La virtualidad resulta ser un gran desafío y oportunidad.
¿Cómo podemos articular significativamente los proyectos con las nuevas tecnologías y el trabajo colaborativo? Gracias
¿Podemos hacer de la relisiliecia un proyecto transversal como eje de formación para la paz y el coletazo del Covid19?
Esta metodología desarrolla varias habilidades en los estudiantes.
¿Por que el aprendizaje, basado en proyectos debe ayudar a mejorar, situaciones del contexto?,¿cuando me debo señir , por unas programaciones, cómo lograr llevarlas a la acción, donde logre significados e involucrar al estudiante con estos aprendizajes?. Gracias
Soy maestra unitaria y a mi cargo tengo los grados preescolar, primero, segundo, tercero,cuarto y quinto. ¿Cómo hacer un solo proyectos de aula para una escuela unitaria? Gracias.
¿Cómo optimizar la enseñanza de literarura en entornos difíciles y numerosos?
¿ Cómo se pueden vincular los ODS con ABP?
Como podemos transmitir el conocimiento por aprendizaje basado en proyectos de forma virtual, teniendo en cuenta el contexto actual?
Esta es una metodología interesante porque el estudiante y la orientación del docente puede llegar a ese aprendizaje por descubrimiento en la formación formativa
Cuales son los Proceso Para que los niños aprendan la educación por proyectos
¿ Cómo articular el aprendizaje basado en proyectos con las dinámicas cambiantes del contexto sociocultural de los estudiantes?
Como el estudiante por cadenas de formación es competenteen el tema de proyectos,cúando tienen deficiencias en la comprensión lectora,escritora y el análisis del contexto
¿Cómo trabajar esta metodología con las brechas sociales que hay y afectan las escuelas y a los estudiantes con bajor recursos?
¿Cuál es el trasfondo filosófico de trabajar colaborativamente dentro de la Institución?
¿Cuáles son las mayores dificultades que presenta la implementación la educación por proyectos? ¿Cómo trabajar las barreras que tenemos como docentes educados en sistemas tradicionales para favorecer un aprendizaje significativo, a través de app?
Existen varios tipos de investigacion relacionados con la educación la IA, IAP, la IAPedagógica, IAE, ¿cómo se articula cualquier tipo de investigación con la educación basada en proyectos? ¿Existe alguna clasificacion en los proyectos que se usan en educación? ¿Es posible articular, las políticas del gobierno, las internacionales avaladas por el MEN, los intereses del contexto, los de los estudiantes y además responder a la intereses preuniversitarios?, teniendo en cuenta que en la Universidad aún se maneja conocimiento formal impartido bajo el monologo docente y se pueden recavar información de algunos padres que manifiestan que se la paso todo el bachillerato en proyectos y llego a la Universidad y en la Inginiería lo rajaron.
Cambiar el IMAGINARIO DE LA ESCUELA es un reto para reinventar la formas de compartir los saberes. La estrategia planteada son los Proyectos Transversales, estos últimos, deja o termina el trabajo por areas y asignaturas ?
¿Se pueden proyectos agrícolas?
Como desarrollar un trabajo articulado entre áreas cumpliendo con los estándares del MEN con un solo proyecto?
Cual es su opinión sobre la resistencia a indagar y experimentar en clase por parte de muchos docentes de diversas áreas desde el Lenguaje?
¿Como lograr una verdadera transformación en la educación a través del aprendizaje basado en proyectos?
Como desarrollar proyectos innovadores para los niños, cuando han tenido tanto acceso a las herramientas tecnológicas?
¿como eduacr emocionalmente?
COMO MOTIVAR A LOS CHICOS PARA QUE REALICEN INVESTIGACIÓN?
Como puede ser el proceso de evaluacion para los niños y niñas de primera infancia, cuando su proceso de aprendizaje se hace por pedagogia por proyectos. Muchas gracias.
Buenas noches quiero saber,porque al registrar mi colegio , dice que no existe. Debido a esto no me podido registrar Mi colegio se llama CASD Hermogenes Masa de Armenia Quindío
Cómo incirporar la planeación de proyectos con los planes de aula ajustados?
Nos regalan material de apoyo
Como motivar a los niños para que se interesen a la investigación.
El aprendizaje basado en Proyectos facilita la comprensión lectora de enunciados matemáticos? Propone algunas estrategias de comprensión de enunciados matemáticos(desde Básica primaria) para lograr aprendizajes significativos en esta asignatura ? De qué manera éstas son efectivas para lograr la integración del conocimiento matemático y de lengua para superar las deficiencias en la competencia de comprensión lectora de enunciados matemáticos de los estudiantes desde la educación Básica?
Desde la disciplina del conocimiento de la pedagogía es posible hablar de ¿una pedagogía por proyectos? o en línea con la pedagogía, se hablaría de una didáctica por proyectos?. Y si es así, que autor fundamentaría desde lo pedagogíco y epistemológico dicho lineamiento. Gracias.
¿La transversalidad como se aplica en el aprendizaje basado en proyectos?
¿Cómo fortalecer los proyectos desde los diferentes temas de enseñanza obligatoria?
¿ Como hacer que los proyectos potencien la creatividad?
Gracias por permitirnos compartir su programa Educativo
Buenas tardes. Mi pregunta es: ¿Que tema de investigación le sirven a los estudiantes de primaria en este momento; teniendo en cuenta las circunstancias que no le permiten salir de determinados espacios? Gracias.
Necesariamente los proyectos de aula deben surgir de los estudiantes? o el docente puede proponer un proyecto de acuerdo al plan de estudios?
Si esta es una de las modalidades de trabajo por proyectos , en el cual el maestro propone un proyecto y lo desarrollan conjuntamente, los ajustes y cambios que se hagan y por tanto resultados son discutidos conjuntamente con el profesor o incluso con expertos externos. hoy se trabaja bastante con esta modalidad pues media entre las propuestas ministeriales y las del docente y con mayor razón en estos tiempos de pandemia donde el docente debe responder por nos resultados con evidencias de manera virtual.
¿Qué estrategias implementar para que las respuestas a una hipótesis este bien argumentada y sustentada?
en que modelo pedagógico podemos clasificar este enfoque de aprendizaje basado en proyecto
En este caso se le denomina Pedagogía basada en proyectos, pero hacemos énfasis en que la pedagogía por proyectos son los estudiantes los que proponen temas o ejes y se acuerdan grupalmente,y concertadamente con todo el grupo.
El
Como aplucar el apb
¿Qué tan pertinente es el ABP en la contingencia actual de Clases Virtuales para la básica secundaria?
Como se debe motivar al niño para que le guste aprender y a investigar
Cómo ha sido el avance del ABP en Colombia, principalmente en el sector oficial?.
En nuestra institución queremos implementar esta forma de enseñanza pero no sabemos si comenzamos con toda la institución o con algunas áreas, quisiera conocer algunas sugerencias y que documento nos siguiere para capacitarnos como institución?
Cómo incluir procesos dentro de un contexto de inclusión teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje?
¿Como trabajar los proyectos logrando transversalidad en todas las áreas del conocimiento?
Cómo puedo acceder al link para inscribirme al aprendizaje basado en proyectos del profesor Fabio Jurado, egresado de La Unal.?
¿Cómo hacer la aplicación en contexto, práctica del aprendizaje basado en proyectos?. Ejemplos claros.
Cómo trabajar la pedagogía por proyectos desde la virtualidad
Cuáles son las mayores dificultades que se le presentan a un maestro al aplicar esta metología?
¿Cuál método es el más viable para hacer acompañamiento y seguimiento al aprendizaje basado en proyectos bajo la modalidad 100 % virtual? CONTEXTO: estudiantes de cuarto y quito de primaria solo se pueden conectar por medio de correos electrónicos institucionales bajo una franja horaria específica (la clase, en cuestión).
Cómo trabajar por proyecto en ciclo inicial
¿Cómo desarrollar la transversalidad de las áreas en estos tiempos de confinamiento?
No tengo preguntas en el momento. Deseo inscribirme
¿En este modalidad virtual cuáles son las tecnologías aplicadas en ABP que han sido de mayor utilidad para generar aprendizajes significativos?
¿Cuál es la estructura didáctica de la enseñanza basada en proyectos?
Cómo se puede hacer el trabajo en equipos a los estudiantes en ésta modalidad a distancia y si como medio cuentan sólo con whatsapp?
¿Como articular las areas en epoca de confinamiento?
Gracias.
NO TENGO PRGUNTAS EN EL MOMENTO
La implementación de esta metodología implica una planeación conjunta y establecer condiciones para el desarrollo de los proyectos. Cómo estructurar las condiciones para los procesos de planeación conjunta, ejecución y evaluación? (Evitar la desescolarización al máximo - la investigación en qué momentos, teniendo en cuenta que trabajar por proyectos diversifica los objetos de conocimiento- cómo articular los conocimientos relacionados con las orientaciones nacionales a nivel de currículo?
Cómo formular proyectos de aula inclusivos que respondan a las necesidades de los alumnos con discapacidad, teniendo en cuenta el DUA?
¿ Cómo lograr que al tiempo que se despierta el interés en el aprendizaje, se logre aprender lo necesario y suficiente para que los estudiantes ingresen a la Universidad de manera exitosa y cultiven el deseo vehemente de hacerlo? ¿ Cómo relacionar confinamiento con proyectos efectivos?
¿Que instrumentos educativos,procesosy metodologia son necesarios para tener en cuenta en la formulacion del tema del proyecto? ¿Como formular un proyecto educativo en tiempos de pandemia?
¿Qué estrategias se pueden emplear para aplicar la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos en la enseñanza del idioma extranjero inglés?
SE PUEDE TRANSVERSALIZAR UN ABP?
Se puede hacer una planificación interdisciplinar para generar proyectos con todas las asignaturas? Es posible trabajar con el ABP con estudiantes que no tienen conectividad
En que medida es posible integrar aprendizaje de lenguaje y matemáticas ?
Manejo en preescolar
Cómo trabajar el ABP desde la virtualidad cuando solo pocos estudiantes tienen conectividad a través de whatsaap?
Cuántas fases se manejan en un proyecto? Y ¿cuál es el objetivo de cada fase?
Ninguna por el momento
No tengo preguntas
¿Cómo a través de la virtualidad podemos potenciar el aprendizaje por proyectos en los estudiantes más pequeños?
¿Cuáles son los pasos que se deben tener en cuenta para el trabajo por proyectos?
1. ¿Que bibliografía recomienda para aprender a llevar a cabo la metodología por proyectos en el área de matemáticas? 2. ¿cuál es el tiempo recomendado para ejecutar un proyecto? 3. ¿Cuántos proyectos se pueden hacer en un año escolar para el área de matemáticas?
Que innovaciones estratégicas en materia emocionalmente hablado se pueden vincular para que el aprendizaje por proyectos genere los resultados propositivos esperados.
Lo importante es el proyecto y las ganas de ejecución de quien lo propone, no el diligenciamiento de formatos complicados.
Qu experiencias se tienen de esta metodología en la materia de educación religiosa?
¿Cómo el trabajo colaborativo en los niños, a través de proyectos transversaliza las dimensiones del desarrollo?
¿Por qué en la metodología de aprender por proyectos, se considera la evaluación como hacer un balance de los aprendizajes y de lo no aprendido? ¿Qué le da validez a esa afirmación?
Qué herramientas desde la virtualidad sugiere utilizar, para el diseño e implementación de actividades que favorezcan el aprendizaje basado en proyectos?
Cual es la mejor estrategia para trabajar por proyectos.
¿Es perdurable y eficiente el conocimiento?
Que herramientas didácticas se deben utilizar en estos ambientes híbridos ?
Se tiene la falsa creencia de que la pedagogía por proyectos (PPP) solo funciona en la básica primaria. Podría explicarnos cómo podría funcionar en bachillerato? Gracias Maestro Jurado.
¿En qué radica la diferencia entre secuencia didáctica tradicional y secuencia didáctica innovadora?
¿Como motivar a los niños que se encuentran sometidos a pobreza extrema,maltrato entre otros?.
¿Cómo identificar el problema o tema de interés más acertado para iniciar el proyecto y que facilite la articulación de las diferentes áreas del conocimiento? o ¿que requisitos debe tener un problema para ser escogido como eje central de un proyecto.?
Considera usted que ABP es el enfoque más cercano al aprendizaje significativo?
¿Cómo implementar el ABP en el proceso de enseñanza y aprendizaje en inglés?
Que diferencia hay entre aprendizaje basado en proyecto y aprendizaje basado en problema. Un problema puede ser un proyecto?
Que estrategias en forma ludica se pueden utilizar para el control de las emociones en los niños de primaria para desarrollar como proyecto de aula.
Cuales son las diferentes metodologías emocionantes para un buen aprendizaje ambiental híbrido?
Hay alguna línea especial e innovadora para crear aprendizajes en la primera infancia, distintas a las actividades rectoras?
Cuál es la diferencia en la práctica entre los proyectos de aula como método y como pedagogía por proyectos?
Como trabajar por proyectos en areas como introducción al cálculo? Son estudiantes de grado 11,con un grupo de 35 aproximadamente. Se debe hacer un proyecto por cada grupo o se debe indicar un proyecto general?
Qué literacidades académicas y digitales permite el trabajo por proyectos.