Aprendizaje invertido en modelos de alternancia


Aprendizaje invertido en modelos de alternancia


Hablar de aprendizaje invertido es hablar de una manera diferente para innovar y dinamizar tus clases.

Este enfoque pedagógico, que hace ya varios años ha cobrado interés y se aplica en todo el mundo por parte de los docentes, consiste en que el maestro hace accesible los contenidos de su clase de diferentes maneras, además de hacerlo fuera del aula, buscando aprovechar el espacio grupal con actividades que motiven a sus estudiantes a un aprendizaje autónomo y así obtener una adquisición de conocimientos realmente significativa. Un modelo que, sin duda para esta época de alternancia, puede ser una gran alternativa para los docentes a lo largo de nuestro territorio nacional.

La participación, la interacción, la personalización, el compromiso por parte del estudiante y el convertir la clase en un espacio de ideas e interrogantes, son algunas de las ventajas que nos trae el aprendizaje invertido. No obstante, encasillar en una lista de pasos particulares o de estrategias específicas esta metodología no es posible, ya que cada contexto es distinto y se debe adaptar el contenido y las actividades según las necesidades de cada docente y sus estudiantes.

Por este motivo, te invitamos a nuestro próximo #ForoVirtualSantillanaPlus junto a Martha Ramírez, docente experta en aprendizaje invertido, quien, con ejemplos reales de actividades y estrategias concretas, nos mostrará sus experiencias con el aprendizaje invertido y cómo lograr implementarlo de manera exitosa tanto en un escenario remoto como ahora en alternancia.

¡Te esperamos el próximo 25 de Marzo a las 5:00 p.m.!

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MARTHA RAMÍREZ


Magister en educación de la Universidad de Los Andes (Bogotá, Colombia) con énfasis en bilingüismo y tecnología. Asimismo está certificada por el Flipped Learning Global Initiative (coalición mundial de educadores comprometidos con la educación a través del aprendizaje invertido). Actualmente enseña en la Universidad de Los Andes y trabaja como consultora académica independiente, brindando apoyo académico para proyectos educativos y talleres sobre tendencias docentes actuales. Sus estudios de investigación incluyen pedagogía de la pronunciación, aprendizaje invertido, mentalidad de crecimiento (growth mindset) y el uso de las TIC en educación.

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Preguntas(281)

  • FREDIS ARIAS AMAYA / /

    ¿cual debe ser la autoregulacion emocional del docente en el modelo de alternancia?

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  • MIGUEL ENRIQUE SUÁREZ RICARDO / /

    ¿Cómo evaluar los procesos de aprendizajes de los estudiantes en la educación remota, por causa del covid19?

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  • Johany Ramirez / /

    Como hacer que los jóvenes tengan dentro de su plan a la educación como posible solución a sus problemas

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  • Maria del Carmen Escobar Torrejano / /

    Estuve en la capacitaron y al final dijeron que nos enviarían al correo el certificado de asistencia y participación; me inscribí pero quisiera saber cual es la hoja de registro que nunca apareció? siempre decía volver a recargar. Me pidieron: apellidos, nombre, cedula, cargo, colegio, ciudad, departamento, numero de celular. y correo. Quedo atenta porque siempre e estado pendiente de los talleres y capacitaciones que uds ofrece para nuestraa formación personal. Gracias

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  • Diana Marcela Molina Sánchez / /

    ¿ Como puedo aplicar este modelo invertido en clases para estudiantes en edad prescolar?

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  • MIGUEL ANGEL VERA V. / /

    Gracias por la formación.

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  • claudia Beltran / /

    Muchas gracias, interesante información muy propicia para el momento actual

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  • Juan Carlos Fandiño Poveda / /

    Muchas gracias Martha por compartir tu experiencia. Me has motivado para comenzar a invertir el aprendizaje y para seguir creando mi material.

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  • YANNETH ESTELA GÓMEZ RAMÍREZ / /

    ¿Qué hacer ante la indiferencia de los docentes ante las situaciones de los estudiantes? Urge que retomemos la presencialidad, en las zonas rurales nuestros niños están perdiendo tiempo precioso porque carecen de conectividad y si se imprimen las guías, algunos padres son analfabetas (no saben leer y escribir)

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  • Luz Myriam Romero Rodriguez / /

    Que herramientas TIC son las ideales para implementar dentro del aprendizaje invertido?

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  • MAURICIO CHAÑAG / /

    como trabajar el aprendizaje invertido en el sector rural donde NO se cuentan con herramientas tecnologicas ni conectividad

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  • Nancy Cadena / /

    Como trabajar aula invertida por celular en mi vereda no hay internet

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  • Jorge Cuellar / /

    Muchas gracias por tu aporte Martha. Que estrategias me sugieres para formar a maestras de primera infancia (ya personas mayores) que tienen un manejo básico de formatos y programas virtuales?

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  • Maria Cristina Bueno / /

    Como implementar estrategias pedagógicas virtuales en un contexto donde no hay señal. Internet. Y que nuestros estudiantes carecen de energía.

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  • Milena Bañol / /

    Como lograr el aprendizaje significativo en modelo sincronía o y asincronico, cumpla con tiempos y no exceder la flexibilidad

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  • DANIEL ENRIQUE PEREZ BALLESTEROS / /

    Como aplicariamos el Flipp Learning en Matemáticas especificamente, que recomendarias para esta asignatura?

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  • Sebastián Cabrera Fernández / /

    ¿Cómo implementar la migración de las prácticas presenciales en las prácticas virtuales en un contexto de estudiantes de educación pública que carecen de los elementos digitales para su proceso de enseñanza aprendizaje?

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  • Luis Mario Viaña Patron / /

    What are the main challenges when applying flipped learning?

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  • LUZ STELLA URICOECHEA MORALES / /

    CÓMO SE PENSARÍA LA EVALUACIÓN INVERTIDA?

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  • Luis Jerónimo Muñoz Bernal / /

    Teniendo en cuenta la plataforma bridada, dispositivos ¿Cuál es el mínimo de dispositivo que se necesita para que fluyan las actividades de manera perfecta?

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  • JORGE GABALO GUTIERREZ / /

    ¿Cuáles serían las recomendaciones didácticas y pedagógicas para alcanzar un mejor desempeño en los estudiantes en situación de alternancia y virtualidad?

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  • MONICA CAMARGO / /

    QUE HERRAMIENTA PUEDO UTILIZAR PARA TRABAJAR EL METODO QUE USTED MUESTRA Y ME LLAMALA A TENCION DE APLICAR EN LA INSTITUCION LA IMAGEN QUE MUESTRA DE LAS ESTACIONES Y EL CODIGO QR.. GRACIAS

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  • FRANCISCO SANTACRUZ / /

    Desde la parte directiva qué desafíos hay en la educación para romper esquemas y tener un grado de flexibilidad frente a los contenidos.

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  • Shirley Rojas / /

    Como lograr que los papitos se adapten al Aprendizaje invertido en modelos de alternancia y salga un poco de lo tradicionalista .

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  • Luz Patricia Pineda Rios / /

    Por favor me puedes dar un ejemplo de cómo aplicar el aprendizaje invertido para grupos de primaria como segundo, en el idioma inglés.

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  • Diana Rivera / /

    Desde que edad podemos aplicar el aprendizaje invertido?

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  • ana braffi / /

    Como se llama la herramienta para hacer el recorrido digital ?

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  • Mabel del carmen Galindo Rocha / /

    ¿Como se puede realizar una guía pedagógica teniendo en cuenta tanto el proceso de aprendizaje como la dificultad tecnológica del estudiante?

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  • Patricia Caro Gómez / /

    ¿Cómo lograr que en las clases híbridas haya efectividad con los estudiantes de la presencialidad y los de virtualidad en un porcentaje similar, teniendo en cuenta que cada uno de los estudiantes tiene diferentes maneras de aprender?

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  • JAIRO RAFAEL HERNANDEZ OSORIO / /

    DONDE ENCUENTRO LA CAJA DE COMENTARIOS

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  • Carlos Eduardo Ramirez Torres / /

    Buena tarde ¿En dónde encuentro en enlace para unirme al Foro?

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  • Zoraida Zapata Reina / /

    Gracias por la invitacion

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  • Francisco Alberto Rodríguez Ordóñez / /

    ¿Por qué el aula invertida es importante en la Alternancia educativa?

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  • Sheila Tereza Muñoz Mejía / /

    Buenas tardes

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  • Sebastián Cabrera Fernández / /

    Estoy desde Cali - Colombia

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  • ELSA ARDILA / /

    Qué estrategias implementar para evitar la apatía de los jóvenes al trabajo con las guías.

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  • Claudia Flórez / /

    Dentro del proceso integral de los educandos, se encuentran las habilidades sociales. De que forma el conocimiento académico desde el aprendizaje invertido, puede fortalecer las habilidades sociales de tipo individual hasta lo colectivo, incluyendo a la familia?

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  • Diego alexander Maldonado parada / /

    Que falencias se ha presentado cuando todos los estudiantes ingresan a la plataforma y saturan el sistema

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  • Martha Cecilia Sánchez Solano / /

    Ventajas en los aprendizajes a través la alternancia

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  • Jaime Alberto Navas Mira / /

    Hola, me encuentro en España, intento suscribirme pero no completo el proceso de inscripción. Podrían, por favor, darme apoyo.

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  • Jessica Varela Valdés / /

    Cómo lograr menos apatía con los jóvenes?

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  • Ruben Pinto / /

    Cuáles son las claves para el éxito de un proceso de alternancia?

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  • Carmen Isabel Morales Pereira / /

    ¿Cómo me ayudaria para hacer las evaluaciones?

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  • María Eunice Ardila Ardila / /

    Qué ventajas y desventajas tiene el aprendizaje invertido en la virtualidad?

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  • Maria cristina Madrid monroy / /

    No es pregunta ,solamente saber Valorar los beneficios ,ventajas del aprendizaje invertido.

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  • María del carmen Serrano / /

    Como puedo utilizar ese aprendizaje desde la virtualidad.

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  • Estefanía Flores Díaz / /

    ¿ Cuál es el principal aporte de la clase invertida?

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  • Janneth Rincon Parra / /

    Como mejorar mis clases virtuales diariamente

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  • María bety Jaimes parada / /

    Porque es importante el aprendizaje invertido?

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  • Sorana Tarazona Villamzar / /

    Cuál es la estrategia que más resultados le ha dado en el aprendizaje invertido y cómo implementarlo sin saturar a los estudiantes?

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  • JOSE WILSON LARRAHONDO VIAFARA / /

    QUE CAMBIO POSITIVO ENCONTRO EN ESTE CAMBIO RADICAL EN UD.COMO EDUCADOR

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  • Clara Marcela Sánchez Sanabria / /

    Cómo accedo al foro aprendizaje invertido.

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  • Emilena Hernández / /

    ¿Qué indicadores evidencian que el enfoque de clase invertida promueve un aprendizaje mas efectivo en los estudiantes?

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  • Adela Ramos / /

    Como adoptó. Este modelo a propuesta. De por proyectos. De investigación.

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  • Julián Díaz trujillo / /

    Pasos para iniciar la enseñanza invertida

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  • Catalina Díez Marin / /

    Buenas tardes, quise inscribirme e inscribir a una de las profes en el foro pero cuando escribo el nombre del colegio me aparece campo invalido y en la lista que se desplega no aparece una opción valida para nosotras a pesar de haber recibido la invitación en nuestro correo electrónico.

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  • María ludibia Mejia Alvarez / /

    Cuando me convierto en facilitador de mis estudiantes?

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  • Marlicia Magdalena Delgado Cárdenas / /

    Se envía el material tratado en reunión a los correos?

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  • Froilan Peñalosa / /

    Cómo diseñar una guia de aprendizaje e implementarla con el uso de las TIC en el aprendizaje invertido?

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  • ROSMERY RODRIGIUEZ / /

    ¿Cómo implementar o aplicar el aprendizaje invertido en la educación Preescolar, básica primaria, secundaria y media vocacional? en la educación formal y por ciclos.

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  • Yovanni Palacio Arias / /

    ¿Cómo aplicar el aprendizaje invertido con problemas de conectividad de los estudiantes de colegios públicos?

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  • Viviana Rojas / /

    En qué consiste el aprendizaje invertido y cómo aplicarlo?

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  • Angélica Ma. Pérez Barrales / /

    ¿Cómo implementar el aprendizaje invertido de manera online para Educ. Básica?

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  • Angélica Ma. Pérez Barrales / /

    ¿Cómo se aplica el aprendizaje online para educación básica?

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  • Zandra Estevez / /

    Impacto de este modelo para zonas rurales.

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  • Yolanda Sierra Rozo / /

    Desde la perspectiva de los maestros cuales serían las características del enfoque que inciden en un maestro hábil para promover la alternancia.?

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  • Sandra patricia Yañez meneses / /

    Aplica para todas las edades?

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  • Pamela Toledo Cifuentes / /

    Tengo que tener algún material especial.

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  • Darioleta Lidia Retamal Cayul / /

    ¿Qué se debe escribir en "departamento" , en la ficha de inscripción? Es un campo obligatorio.

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  • Ricardo Ramírez / /

    Después de superar la pandemia, como ven el futuro de la educación tradicional.

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  • Raquel Cristina Medina Calvache / /

    Como podemos trabajar con estudiantes de inclusión para mejorar su aprendizaje

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  • Yanerh Zubieta Nieto / /

    Como influye a nivel perceptual la información expuesta en la virtualidad en alumnos con baja atención focalizada?. Que herramientas se presentan en la educación convertida?

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  • Ana Elvia Riaño Rubiano / /

    Me gustaría saber si estos foros y capacitaciónes son para preescolar

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  • Ana Eugenia Gutiérrez Ulloa / /

    Como podriamos motivar a los estudiantes que han perdido sus seres queridos y a los estudiantes que sientes miedo por la situación del covid

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  • Alfredo Gómez Navarro / /

    ¿Cuál sería el mejor modelo de alternancia?

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  • Marysel Garcia Mena / /

    No tengo preguntas

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  • Andrés Comas Mora / /

    ¿Puede realizarse aprendizaje invertido en un contexto donde solo se trabaja a través de guías pedagógicas?¿Cómo?

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  • Monica Oquendo Campuzano / /

    Como seria la alternancia en los jardines infantiles

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  • Jorge Arias / /

    Cómo se aplicaría en ciencias naturales y medio

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  • Luzmila Avila / /

    De que manera afrontar esta etapa

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  • Marta Cano / /

    Cómo desarrollo aprendizaje invertido desde la presencialidad.

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  • Luz Enid Acosta / /

    El aprendizaje invertido, función igual en formación para formación por competencias?

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  • Analida. C arvajal / /

    Como hacer para nivelar a los estudiantes que se encuentran en virtualidad con los que están en alternancia.

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  • Sandra Galvis Goyeneche / /

    ¿ Cómo se aplicará el aprendizaje invertido en estos momentos de alternancia?

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  • Claudia Lucía de Lourdes Niño Neira / /

    Cómo aplicar el aprendizaje invertido al volver a las aulas en Alternancia, teniendo en cuenta que algunos alumnos volveran pero otro seguirán el proceso de aprendizaje desde casa?

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  • Víctor Daza / /

    Que evidencias consistentes hay acerca de la implementación de está metodología y que riesgos conlleva el implementarla de forma inadecuada?

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  • Mariela De la Asunción / /

    Cómo aplicar la metodología en la enseñanza de inglés en los grado 10 y 11

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  • edith mónica Espinoza / /

    ¿Es posible implemetarlo en modelo en las clases en linea?

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  • Jhon alexander Vargas garcia / /

    Como aplicar metodología educación invertida en alternancia

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  • Angela Mabel Lozano castaño / /

    Cómo aplicar aula invertida en clases de inglés cuando los niños apenas están empezando la adquisición de L2?

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  • Sergio Fonseca / /

    ¿Cómo aplicar el aula invertida en la enseñanza de la literatura?

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  • Mirian Luz Hernandez Santiz / /

    Como docente crees que la educación a la antigua debe desaparecer por completo?

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  • Norma Henao / /

    Cómo cambiar en los docentes la práctica pedadgogica

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  • Juli Berrio Pérez / /

    Cómo docente , cómo atender dificultades de aprendizaje en el estudiante, sin tener la valoración o/y diagnóstico del especialista?

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  • ANTONIO ARRIETA JULIO / /

    ¿Cómo se llevará a cabo un modelo de alternancia en una institución que no cuenta con las condiciones de infraestructuras y sanitarias para llevar a cabo dicho modelo?

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  • Martha Inés Cepeda Amado / /

    Durante el trabajo virtual, se ha planteado el trabajo en grupo, pero no se obtienen los resultados esperados. Que estrategias se pueden emplear para que se pueda lograr los objetivos propuestos. Gracias

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  • CARMEN REGINA ARAVENA SERRI / /

    ¿ Cómo puedo inscribirme para participar del Foro?

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  • Marlene Herrera / /

    Que efectos negativos para el aprendizaje puede traer la alternancia?

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  • Rosa María Araneda Valderrama / /

    Es de fácil aplicación en cualquier asignatura

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  • Mario Wilches peña / /

    Como desperar interes por parte de los estudiantes de hoy

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  • Luz Ángela Beltrán López / /

    No tengo preguntas en el momento.

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  • OSCAR VICENTE QUITUISACA POMA / /

    QUE ESTRATEGIA PUEDE REEMPLAZAR AL TRABAJO GRUPAL O EN EQUIPO DE LOS ESTUDIANTES, YA QUE POR LA PANDEMIA NO ES POSIBLE NI TRASLADARSE PEOR REUNIRSE

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  • Sara Manríquez Rojas / /

    Sin preguntas

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  • ATILIO FONTALVO / /

    Con tantas metodologías y modelos pedagógicos existente, ¿será que esta sí pueda despertar el interés de los educandos por alcanzar éxitos en su vida académica? o todo depende del interés que cada estudiante tenga por alcanzar su propio desarrollo.

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  • Leonora Isabel Montero Neculmán / /

    No tengo preguntas por el momento

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  • Martha Juliet Marin Castrillon / /

    La flexibilidad se debe considerar en todas las actividades de la institución educativa?

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  • Marjorie Fierro / /

    Al completar el formulario me pide incluir "departamento" pero no se a que hace referencia, por lo que no me deja completar la inscripción. Quedo atenta gracias

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  • ILSON ARBEY PAPELITO ABONÁ / /

    NO HAY PREGUNTA

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  • Xiomara del Carmen Blanco Beltran / /

    Como implementar esta metodologia de aprendizaje invertido en niños de pre escolar y primaria??

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  • Nicolás Aldunate / /

    ¿La planificación (de clases) dentro de este enfoque es algo que se debe hacer mediante el proceso de la enseñanza o es algo que se debe tener con bastante antelación?

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  • Rosa Blanca Estupiñán de Rojas / /

    Cual seria el método eficaz para captar la atención e interés de los estudiantes en el modelo de alternancia.

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  • Fabiola Aguilera Leiva / /

    ¿cómo utilizar este aprendizaje invertido? A traves de diferentes metodologias.

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  • Fabiola Aguilera Leiva / /

    ¿Cómo aplicar este aprendizaje invertido?

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  • Marlyn del Carmen De la hoz arenilla / /

    ¿Cómo implementar este modelo pedagógico en estudiantes extraedad??

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  • Hailyn Rodríguez / /

    Donde inscribo al seminario no da opción gracias

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  • juancarlos tamí donoso / /

    FRENTE A LAS PREFERENCIAS DE LA JUVENTUDES ACTUALMENTE, COMO APLICO EL APRENDIZAJE INVERTIDO EN LAS CLASES DE MATEMATICAS CON NIÑOS Y NIÑAS ADOLESCENTES, COMO PUEDO AMPLIAR ESE CAMPO A LAS OTRAS AREAS DE CONOCIMIENTO: TECNOLOGIA E INFORMATICA, IDIOMAS,CIENCIAS, ETC.

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  • Karen Lorena Quintero Lobo / /

    Soy estudiante de maestría, quiero iniciar una investigación para implementar el flipped learning inicialmente en básica primaria. ¿Qué elementos debo tomar en cuenta? ¿Existe una estrategia basada en el modelo para aplicar? ¿Donde puedo encontrar mas información de flipped learning verídica en cuanto a componentes pedagógicos, tevnologicos y comunicativos?Agradezco su atención.

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  • Francia Elena García Díaz / /

    Como lograr un aprendizaje autónomo en niños de 6 años, cuando sus padres son personas sin academia?

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  • Míriam Fernández Carvajal / /

    Entregan certificados?

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  • Edna Lucía Pedraza Martínez / /

    Cómo aprovechar estás dinámicas en la población infantil con poca autoestima

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  • ISABEL VILLALOBOS MANZANO / /

    Deseo inscribirme pero me pide que ponga el dato "DEPARTAMENTO" ¿Qué dato pide en realidad? nada me ha resultado. Por favor me pueden responder. Gracias

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  • ZORCILIA VILLERO / /

    Tiene certificación?

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  • Diana Patricia Argüello / /

    ¿Cuáles cree usted que serán los nuevos retos que trae la alternancia?

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  • Miryam Villa Carvajal / /

    Cómo lograr un aprendizaje autónomo en un grupos de mas de 25 estudiantes?

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  • olga regina correa sepulveda / /

    un aprendizaje invertido es partir del alumno de sus necesidades sus visiones sus lecturas desprevenidas y el maestro no es el unico con la palabra con el conocimiento. un aprendizje invertido tiene que ver con abandonar las aulas de clase. cambiar de escenarios. cambiar incluso de curriculum academico. un aprendizaje invertido no valora en escalas numericas el conocimiento. ni se limita a repetir y si a analizar.

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  • Sidney Santamaria Alarcon / /

    El aula cambio, los métodos y metodologías se están reinventando para lograr que los estudiantes aprendan: ¿cómo podemos lograr ese aprendizaje en los niños y que no se aburran de la monotonía de estar al frente de una pantalla, si la educación asistida por tecnología en casa se prolonga?

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  • Magda Deyanira Ballestas Chivata / /

    Que modelos de habilidades comunicativas innovadas nos presentan, para mejorar nuestra enseñanza en lecto- escritura.

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  • Diana Rosas / /

    ¿Qué diferencias hay entre aprendizaje invertido y aprendizaje significativo?

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  • Martha Constanza Serrano López. / /

    Cómo realizar este tipo de Aprendizaje con estudiantes sin conectividad alguna? Gracias

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  • Alex D Serrato / /

    de acuerdo a lo que exponga la tutora surgirán mis preguntas.

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  • Jairo Armando López Calvache / /

    Cómo aplicar el aprendizaje invertido a estudiantes con capacidades especiales, es decir en la inclusión educativa

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  • SENIA DEL ROSARIO RODRÍGUEZ ARTEAGA / /

    Como se puede utilizar el aprendizaje invertido en aquellos niños o jóvenes en edad extraescolar?

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  • Blanca Edy Palacio Gonzalez / /

    Qué didácticas utilizar para mejorar la atención en los educandos?

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  • Fabio Satizábal Sarria / /

    A partir de lo que escuche planteado por Martha, se generarán mis preguntas. Gracias.

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  • Ana Elvia Posada Trujillo / /

    Buenas tardes espero el link para participar de la capacitación. Muchas gracias

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  • BLANCA CECILIA FULANO VARGAS / /

    La secretaria de Educación primero debería tener en cuenta las posibles fechas de vacunación contra el COVID tanto de docentes como de estudiantes para hablar de una alternancia donde haya menos probabilidad de contagios. ¿La secretaria ha tenido en cuenta la experiencia de los países que han regresado a la alternancia y que han muere vuelto a cerrar los colegios por los contagios?. Si un niño muere porque se ha contagiado en el colegio ya sea público o privado, cuáles serian las implicaciones legales para el MEN, La secretaria de Educación, Gerentes del Dile, rectores y profesores?

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  • ROCIO ZABALA / /

    No ha sido posible la inscripción, ya que cuando despliega los colegios no aparece el que necesito.

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  • ARLETH CARABALLO / /

    Qué sucede con aquellos estudiantes que llegan a las aulas de clase con un aprendizaje, lección o asignación en estado nulo o llega con muchos errores?

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  • Jonathan Eduardo Cámacho Velasquez / /

    Por favor inscribir a foro aprendizaje invertido , ya que por el link no me da la opción de ciudad y por lo tanto no puedo terminar la inscripción.

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  • Lucrecia Cuichán Cabezas / /

    Felicitaciones

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  • Denisse Escalona Hernández / /

    Cómo mejorar el aprendizaje a distancia con la modalidad de aula invertida

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  • RUTH MARÍA PALMA LARA / /

    ¿QUÉ ES EL MODELO INVERTIDO?

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  • Ania Claudia Acuña Sánchez / /

    El modelo invertido aplica para todosos procesos de aprendizaje y materias

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  • Norma Esperanza Rios Cabrera / /

    ¿Qué es aula invertida?

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  • Carlos Silva / /

    Como aplicaría un modelo de flipped learning de manera virtual?

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  • Sor Fanny Ardila / /

    Cómo sería una estrategia para dar respuesta a estudiantes presenciales y otros en virtualidad en casa?

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  • Sor Betty María Barraza Trujillo / /

    Cómo convinar la virtualidad con la presencialidad donde unos estudiantes van a estar presentes y otros no...y hay que seguir con onliffe con los que no siguen disponiendo de una actividad sincrónica?

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  • Eredia de las Mercedes Bahamonde Araneda / /

    ¿Cuál es el real realce en fución de los aprendizajes significativos, del aprendizaje invertido?

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  • Lali Barrera / /

    ¿Qué tipos de aula invertida hay? Me gustaría profundizar en el tipo In-Flipped. Gracias

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  • Lillian Marcade Salaxar / /

    Como aplicarlo en niveles de primer ciclo básico.

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  • hna Rosa Elena Ayala Palacios / /

    que retos nuevos nos trae la alternancia

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  • SALVADOR PACHECO RODRÌGUEZ / /

    Legalidad de los documentos de autorización y consentimiento de parte de los padres y a los docentes en que no va afectar en caso tal de un contagiado de covd-19 y su familia sea afectada. Gracias.

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  • Myriam Garzón López / /

    Cómo desarrollar el aprendizaje invertido en los grados iniciales?

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  • MARIO JACINTO AGUILAR GALARZA / /

    Cómo enfrentar la realidad educativa postpandemia

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  • Wilson Saa valles / /

    Buena tarde Porque el término de aprendizaje invertido?

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  • Erika Palma / /

    Como implementar en la asignatura de religión

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  • María Eugenia Neira Neira / /

    Primero agradecer la invitación, debo señalar que éste modelo de aprendizaje es nuevo para mí, mi pregunta sería ¿Cuál es el aporte y alternativas para un mejor proceso en la educación religiosa y en las demás aéreas y como se puede aplicar en la habilidad emocional?

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  • Marthalucía Ramírez / /

    Manejo del estres en padres, pautas de crianza y sus cambios con la pandemia ahora alternancia

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  • Omaira VALBUENA / /

    No solo quiero saber y aprender para implementarlo en el aula .

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  • Cristina Aguilar / /

    ¿CÓMO COMPROMETER A LOS ALUMNOS PARA LLEVAR ADELANTE ESTE ENFOQUE?

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  • Karen Jara Ulloa / /

    Pertenezco a una escuela unidocente, y me gustaría aprender nuevas y mejores metodologías, gracias

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  • Maria Noemi Vasquez / /

    Es gratis el curso?

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  • Valentina Sánchez Gaviria / /

    Este foro me dejara algúna recomendación para mí trabajo

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  • Ana Cecilia Ossa Taborda / /

    Cómo recuperar el tiempo perdido

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  • edith cubillos / /

    buenos dias no es posible inscribirme ya que donde dice departamento no abre la pestaña para completar gracias

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  • Julie Barrera / /

    Cómo utilizar este tipo de enseñanza en la geometría

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  • DORSI MERY MEDINA SEPÚLVEDA / /

    SI ME SURGIEREN DUDAS PREFIERO HACER LAS PREGUNTAS EN LA EXPOSICIÓN

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  • Maria loreto Araya Nuñez / /

    siempre es bueno actualizarse mas aun con clases virtuales con modelos didacticos para las clases de religion clases dominar zoom para las clases de religion me gustaria como usar google meet para dar clases virtuales

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  • Hugo Quintero / /

    ¿cómo el aprendizaje invertido puede encajar en una enseñanza de la ético y la cultura religiosa desde la ancestralidad, el reconocimiento de los puebos originarios y la diversidad cultural, lejos fe la hegemónica enseñanza moralizante y catequética del cristianismo católico?

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  • Leyla Opazo Toro / /

    No tengo conocimiento de este aprendizaje.

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  • Paola Andrea Mahecha Pantoja / /

    ¿Cúales son los aportes, fotalezas y/o debilidades del aprendizaje invertido en modelos de alternancia para los procesos de inclusión?

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  • Maristela Consuelo Carvallo Lira / /

    No sé nada de este modelo de aprendizaje, así ir todo lo que aprenda será más que bienvenido. Muchas gracias.

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  • HÉCTOR EMILIO RAMOS FONTALVO / /

    Cómo aplica este modelo en la alternancia para que todos los estudiantes puedan participar activamente?

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  • lidianis del carmen cervantes coronado / /

    Fundamentos teóricos, prácticos de este tipo de aprendizaje. ¿Cómo se concibe, modelo, enfoque..?

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  • Lyda Henao / /

    CÓMO ORGANIZAR LOS CONTENIDOS EN EL PLAN DE AULA CON BASA EN ESTA METODOLOGIA ?

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  • CARLOS FEDERICO ENSUNCHO / /

    Esta metodología como la aplicaría para el desarrollo de habilidades emocionales

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  • Luz Rincón / /

    Que estrategia efectiva puede aportar en la apertura de pensamiento de los docentes?

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  • JORGE LARGO / /

    Cómo equilibrar la brecha entre los estudiantes que disponen de todo los recursos tecnológicos y los que carecen de ellos?

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  • Esperanza Muñoz Duarte / /

    ¿Cómo se puede coordinar de forma simultánea el trabajo virtual y presencial?

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  • Henry Orlando Ayala Fajardo / /

    Cuál sería el papel del docente en la alternancia

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  • Wuillian Quintero Mandon / /

    En el último año he aprendido tanto de manejo de la tecnología aplicada a la enseñanza que en toda mi carrera como profesional de la educación. Cómo afrontar la involución en cuanto a esas nuevas estrategias metodológicas adquiridas y desarrolladas por mí, si lo que me espera tangiblemente es un aula sin ninguna ayuda tecnológica y abandonada por la dirigencia de nuestro país?

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  • MARISOL SEGURA SUÁREZ / /

    Qué estrategias pueden aplicar las docentes de primera infancia , para implementar el aprendizaje invertido de manera exitosa, tanto en la virtualidad como en la alternancia?

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  • Sandra Quintero Sandraval / /

    Cómo generar preguntas claves para evidenciar el aprendizaje a través de la metodología de aula invertida.

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  • Piedad Jiménez Salgado / /

    Cómo hago para que los niños sientan ese amor por la lectural

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  • Luz Miryam Prisco Callejas / /

    Si estoy inscrita

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  • Yuly Patricia Coavas Martinez / /

    Como potencializar el aprendizaje invertido a través de los recursos de aprendizajes mediados por TIC

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  • Dianith Chica / /

    Cómo aportar desde la ruralidad?

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  • María de Lourdes Rodríguez Guete / /

    Como se aplica el aprendizaje invertido en la virtualidad

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  • Dexy Benavides / /

    Cómo implementar inicialmente este modelo en nuestras aulas?

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  • HECTOR VALERIO CASTRO QUIROGA / /

    Saludo fraterno, estoy sin trabajo, quiero participar, al registrarme no me permite por colegio y cargo gracias

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  • Jorge Hernan Reyes Diaz / /

    ¿Como se podría articular o implementar esta estrategia dentro que la metodología escuela nueva que se utiliza en la instituciones educativas rurales de nuestro medio?

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  • HECTOR VALERIO CASTRO QUIROGA / /

    Cómo se puede interactuar el aprendizaje invertido con el modelo TPACK? gracias

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  • Judith Saavedra / /

    Me gustaría mucho participar de este maravilloso evento

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  • jorge baquero / /

    ¿Cómo motivar a los estudiantes que se niegan a la virtualidad o a la alternancia, para que lee encuentren sentido a la escuela a pesar de la brecha tecnológica y la lucha por la sobrevivencia?

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  • Diana Oyola / /

    Al volver a la alternancia ¿cómo se podrian realizar grupos de trabajo en clase híbridas? ¿Qué estrategias se podrían implementar en clase híbrida? que no sólo sea el copiar

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  • María Liliana Álvarez Patiño / /

    Cuales son los aspectos positivos del aprendizaje invertido en la época de alternancia? Cómo implementar el aprendizaje invertido en niños del grado preescolar?

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  • Nancy Acevedo Muriel / /

    De que manera se puede sensibilizar a los maestros sobre la importancia de generar espacios de aprendizaje con sus estudiantes independiente de que no estén en la presencialidad???

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  • hector trejo / /

    Puede la Institución educativa mantener el modelo tradicional de asignaturas fragmentadas en este nuevo enfoque pedagógico invertido o deben repensar una estrategia para articular proyectos y estrategias mas flexibles?

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  • UEC Arístides Bastida Valenzuela / /

    Como invertir el aula en Colegio de Educación Primaria solo a distancia

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  • Janeth Bolaños Barrera / /

    ¿Este enfoque pedagógico se puede implementar con estudiantes a partir de qué edad?

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  • Zorayda Ramos / /

    Los estudiantes que no tienen acceso a la virtualidad, de que manera podemos trabajar con ellos en el aprendizaje invertido.

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  • Elizabeth Florez / /

    Cuales son los beneficios de trabajar la modalidad de aula invertida.

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  • Sami Cristina Fernández Jusayu / /

    Será que este trabajo que uno hace como maestro desde casa dependiendo cual sea el medio de comunicación será que si se está implementando como es debido sobre todo en los grados: 0° 1° 2° de e básica primaria?

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  • Luz Maria Gutierrez de Coronel / /

    cómo puede darse el aprendizaje invertido desde la alternancia?

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  • Rossana Maria Montero Alemán / /

    Evaluación formativa, bajo que sugerencias usando este modelo?

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  • MANUEL BERMÚDEZ MORENO / /

    ¿Existe alguna diferencia entre el enfoque de aula invertida y aprendizaje invertido?

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  • Marta Mafla / /

    Como lograr que los padres contribuyan más en este tipo de aprendizaje, dado que con esta educación actual, mediada por la tecnología, son ellos los que tienen el mayor trabajo,por la cercanía con los niños

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  • MANUEL BERMÚDEZ MORENO / /

    Cómo trabajar el enfoque de aprendizaje invertido en alternancia , si tenemos establecimientos educativos y comunidades que no cuenta con internet?

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  • Gina Hernandez / /

    ¿Como cambiar la costumbre de no leer en casa?

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  • Gloría Sierra / /

    Cómo sería la aplicación con PRE escolares?

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  • Mery Calderón Arias / /

    ¿Cómo asumir en el Preescolar-Educación Inicial el aprendizaje invertido en modelos de alternancia?

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  • MARTHA LILIA VANEGAS GARCIA / /

    ¿Cómo trabajar esta metodología con niños de quinto de primaría?

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  • Gloria Herazo / /

    Como aplicar este método a los estudiantes?

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  • Luz Andrea Rivillas Jiménez / /

    Cómo aplicar la Gamificación en la Alternancia?

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  • Patricia helena Buchheim Sighinolfi / /

    De qué manera puedo realizar el aprendizaje invertido sin que lo padres tengan que involucrarse

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  • Nibia Itzel Haro Sánchez / /

    Cómo trabajar este modelo con los estudiantes que presentan barreras de aprendizaje, o aquellos que tienen discapacidad. Ya sean desde preescolar hasta bachiller.

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  • Alberto Rafael Rangel Alvarado / /

    1) Este modelo de enseñanza es igual al de Aula invertida? 2) Cómo favorece este modelo de enseñanza el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales?

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  • Ana Judith Fernández Martínez / /

    Cómo puedo acceder a otros cursos

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  • María Flórez / /

    ¿En qué consiste este estilo de aprendizaje invertido? ¿Quién o quiénes han investigado sobre el aprendizaje invertido? ¿Este aprendizaje invertido es reciente o tiene su tiempo?

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  • Wendy Gamboa / /

    Como se trabajaría en alterncia, cuando hay niños que van asistir y otros se quedaran en casa.

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  • Marcela Rodríguez / /

    Cómo se puede diseñar una guía efectiva que promueva los aprendizajes para el modelo de alternancia ?

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  • Diana Ibón Arias Urrea / /

    No puedo realizar la inscripción. Me podrian colaborar? Gracias

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  • Aleyda Garcia Moreno / /

    Como trabajar el area de matematicas que pensamientos serian los que se deben enfatizar

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  • Edgar Jaramillo buritica / /

    Sobre la alternancia y la educación virtual

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  • Yulieth stefanny Lozano Rodríguez / /

    Según las nuevas técnicas de desarrollo para la educación infantil que estrategias se emplearían desde la alternancia para lograr la atención de ambos grupos de trabajo?

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  • Bayardo Rosero / /

    El aprendizaje invertido busca promover la autonomía en los estudiantes, cuál es la diferencia con la propuesta de aprendizaje autónomo?

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  • BARTOLOMES MONTERROSA SILVA / /

    ¿Qué estrategias se recomiendan para el modelo de Alternancia en comunidades que carecen de conectividad y herramientas tecnologícas?

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  • Stella Contreras D. / /

    ¿Qué estrategias utilizar como innovación cuando pase la pandemia y no regresar a lo tradicional y catedrático?

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  • Julia Comas cardeño / /

    Cómo los padres de familias pueden involucrarse en este proceso?

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  • Andres Julian Herrra Cordoba / /

    Que propuesta plantea para Evaluacion durante esta pandemia mediante el trabajo en casa con guias de aprendizaje.

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  • Norma Henao Robledo / /

    Cómo cambiar la práctica pedagógica por nuevas estrategias en los docentes?

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  • Luz Caguano / /

    Cómo. Puedo aplicar blacecjvsvion invertida en la alternancia.

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  • Lorena López Ortega / /

    Aplicar en ciencias naturales y educación ambiental

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  • Ma del Carmen Muñoz / /

    Como hacer una evaluación correcta cuando los padres son los que hacen las tareas de los niños

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  • Omaira Moreno / /

    Como aprovechar esta coyontura para fortalecer modelos híbridos (virtual-presencial) en a educación?. Que estrategias se pueden implementar para aportar a la vinculación a la educación virtual en poblaciones vulnerables? Cerrar la brecha digital.

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  • CARLOS MAURICIO CARREJO CORRALES / /

    Es el modelo totalmente dependiente de la tecnología?

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  • Elizabeth Valero Romero / /

    Cómo mantener la atención en los más pequeños en el proceso Lector Escritor a través de la virtualidad

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  • Luz Mery Rico Pileros / /

    Cómo aplicar el aprendizaje invertido con grupos de 40 estudiantes, teniendo en cuenta que el tiempo en la red es muy corto para los niños sin conectividad permanente y que los grupos son muy grandes?

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  • Juan Carlos Gómez Grisales / /

    En el proceso de Aula Invertida, una de las formas que tienen los estudiantes para acercarse al tema - conocimiento es a través de los recursos mediados por el/la docente previo a la clase. ¿Podría por favor explicar cómo se logra que los estudiantes pasen de abordar estos recursos (video, infografía) como una simple "tarea en casa" y lo asuman como la primera fuente de acercamiento al conocimiento, es decir, mejorar sus actitudes o habilidades frente al auto-aprendizaje?

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  • Leidy Tatiana Arroyave pino / /

    Yo quiero estudiar con ustedes

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  • Adriana milena Campuzano abogado / /

    Como manejar la alternancia con padres donde no quieren aceptar la pocible alternancia para niños y niñas

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  • Carlos Andres Lozano Aldana / /

    ¿Como queda la calidad humana en el trabajo de aprendizaje por medio de la red?

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  • Gilberth dj Pacheco / /

    ¿Cuales son la implicaciones pedagogicas del aprendizaje invertido?

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  • Yasbleyde Almanza bautista / /

    La mejor forma para enseñar didáctica mente o estratégica en el aula con alternancia

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  • Yaneth Botello / /

    ¿Como hacer más divertido aprender en casa , si mi mami no es pedagoga? Esto para los niños que están en vereda y los profesores vivimos en la ciudad. Mil gracias

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  • Claudia Lucía de Lourdes Niño Neira / /

    Como aplicar Aprendizaje Invertido en grupos de primaria donde tenemos Inclusión con niños con diferentes dificultades en el aprendizaje

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  • Ana Teresa Fuentes de Alies / /

    Cómo se puede implementar el aprendizaje invertido en preescolar?

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  • William Macias / /

    Cómo trabajar clases invertidas con niños tdah

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  • Erika Lucero Jacome / /

    Cómo trabajar clases invertidas con poblaciones rurales

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  • Pilar Navais / /

    Que ventajas presenta la pedagogía invertida en los estudiantes que estrategias efectivas para aplicar en el aula.

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  • Lina María Hernandez Ardila / /

    Cómo hacemos con los estudiantes con necesidades especiales que no pueden asistir a la alternancia o los que no tienen conectividad para sus confecciones al aprendizaje remoto. Muy agradecida

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  • Ana Cecilia Sanchez Ortegon / /

    Como trabajar con los niños con NNE en esta nueva tendencia de lo .virtual

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  • Sandra Neira Pardo / /

    Más que preguntar una gran expectativa por tener más herramientas que dinamicen este proceso mil gracias

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  • Jorge Charris / /

    Como ligar casa y escuela en la alternancia

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  • Martha Cecilia Hincapié Rivera / /

    Implementar Educación invertida a nivel técnico laboral en modas.

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  • Irene Alvear Anaya / /

    Cómo aplicar la evaluación formativa en el trabajo asíncronico?

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  • Diana Patricia Benedetti Argel / /

    ¿Qué ventajas tiene esta estrategia en la actualidad?

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  • Nora Garcia / /

    Como mantener la motivación?

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  • Aracelys Nayive Rodríguez Suevis / /

    Que estregias se pueden implementar para comprobar si los saberes impartidos con flipped learning han sido interiorizados por los estudiantes?

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  • Ruth Borda Gómez / /

    A partir de esta propuesta. Cómo en la virtualidad se puede trabajar con población en condición de discapacidad cognitiva?

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  • Martha Salguero / /

    Podrías darnos algunos consejos para que los papás vean esta metodología como una nueva forma de aprendizaje? Que consejos nos darías para evaluar en este momento de alternancia?

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  • Edith Johanna Alvarado Guerrero / /

    Cómo lograr la transversalizar las áreas desde el aprendizaje invertido

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  • William Mauricio Leal Pushaina / /

    Como trabajar en tiempo de alternancia en una comunidad indígena ? Cuáles estrategia sirve?

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  • Edith Lorena Quenán / /

    Cómo trabajar inclusión ennla alternancia.

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  • María Leonor Murillo Pulido / /

    Como implementar alternancia en ed inclusiva

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  • Marisue Vargas Trivales / /

    Cómo se puede implementar esa metodología tanto a nivel de primaria, escuela nueva, postprimaria,básica y media? En las zonas rurales dónde no hay ninguna facilidad del acceso a las TIC de qué manera se podría implementar para promover los procesos de aprendizaje?

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  • Mariela Aparicio / /

    En preescolar cuáles estrategias se podrían implementar?

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  • Iveth Sofía Gómez Rolong / /

    El modelo también se puede adaptar a clases presemciales?

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  • Carlos Puello / /

    ¿Cómo implementar este enfoque educativo, en una comunidad que carece de herramientas tecnologicas?

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  • Marlene Rodriguez / /

    Cuales serían las estrategias para la edad preescolar de acuerdo a esta modalidad?

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  • José Mansilla / /

    ¿Qué estrategias son necesarias para implementar el aprendizaje invertido? ¿Es obligatorio el uso de las TIC?

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