¿Cómo aprenden los niños y niñas en la primera infancia?


¿Cómo aprenden los niños y niñas en la primera infancia?


Se ha demostrado científicamente que aprender es un proceso biológico e instintivo, puesto que desde los primeros años nuestro cerebro comienza a adaptarse al ambiente externo y es en este contexto donde se condiciona gran parte de cómo nos comportaremos a lo largo de nuestra vida. Por este motivo, el aprendizaje en la primera infancia es primordial para el desarrollo integral de nuestros estudiante e hijos.

La primera infancia es la etapa donde se edifican los cimientos que sostendrán los aprendizajes a lo largo de los años, pero ¿cómo hacer de estas bases las más idóneas? Es ahí cuando debemos darnos cuenta que la gestión emocional y un buen entorno pueden marcar diferencia en las conexiones del cerebro desde la gestación del feto hasta los primeros años de vida del niño. De igual forma, estimular la interacción, la exploración y el conocimiento pueden ser claves para que los más pequeños aprendan de manera efectiva.

Cada ser humano es único, por ende, cada cerebro y proceso de aprendizaje también lo son; sin embargo, hay pautas y claves que desde la neuroeducación permiten que los procesos cognitivos se desarrollen de manera más enriquecedora en esta época. Estas razones son las que nos hacen invitarte a nuestro próximo #ForoVirtualSantillanaPlus este 24 de septiembre a las 5:00 p.m. con David Bueno, experto en neuroeducación, quien nos propondrá estrategias y métodos que fortalezcan el aprendizaje de niños y niñas en la primera infancia.

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DAVID BUENO


Doctor en biología e investigador en la Sección de Genética Biomédica, Evolutiva y del Desarrollo en la Universidad de Barcelona. Centrado profesional y academicamente en la genética del desarrollo y la neurociencia, su relación con el comportamiento humano, incluidos los procesos de aprendizaje. Imparte clases de diversas materias del campo de la genética, la divulgación científica y la formación del profesorado, hace parte de diversos Masters y Postgrados en Neuroeducación.

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Preguntas(350)

  • Dayana Leticia Portillo hERnandez / /

    ¿Que actividades podemos utilizar para el aprendizaje significativo de la primera infancia?

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  • Consuelo Echeverri Zuleta / /

    Buenas tardes, gracias por la invitación a tan lindo tema. Mi pregunta es: Se debe enseñar en preescolar las operacuones de suma y resta? Yo creeria que lo que se debe ensear y muy bien son cuantificadores. ¿Que opinan ustedes? Gracias.

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  • Sonia Patricia Trujillo Tovar / /

    Muy intersante, para mejorar nuestras practicas en estos tiempos. Gracias

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  • Iris del Carmen Sosa Arnau / /

    Qué tanto puede ser reversible un daño cerebral?

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  • María Mileny Inocencio Escobar / /

    En la zona rural no se manipula material didáctico para la construcción de conocimiento, aveces se tornan espacios monótonos, no hay literatura infantil, no hay Internet: para la profesora es un gasto economico creando lo que esté a su alcance. Reconstruimos historias contadas por los estudiantes y se aprende a observación directa. Cuanto anhelo Para mis 25 Pequis una dotación de material didáctico. Mil gracias. 3144734136.

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  • Elide belsay Jurgense ontiveros / /

    Cómo establecer verdaderas conexiones entre padres e hijos para que se establezca un verdadero aprendizaje colaborativo

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  • SANDRA CEPEDA VARGAS / /

    Mi respecto. Excelente Conferencia

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  • Norma Idalia Muñoz garzon / /

    Como hablar a los niños y niñas este problema actual de la pandemia .Estrategias palabras y otras actividades?????

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  • Carolina Vargas / /

    Excelente intervención, muchas gracias

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  • Mayerlin Patricia Maestre Carrillo / /

    Excelente charla para aplicarla a los estudiantes en sus primeros años. Saludos desde Valledupar

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  • Fabio Andres Jimenez Negrete / /

    ¿Qué debemos hacer con los estudiantes que se toman más tiempo para aprender si el sistema educativo plantea que todos los estudiantes debe aprender cierto contenido en 1 año escolar?

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  • Mileidis Pitalua lozano / /

    De que trata en foro y con que objetivo es

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  • LUIS DANIEL DÌAZ CARRASCO / /

    ¿Còmo incentivar a los niños mediante el juego en las matemàticas en el aula?

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  • Andrea Osorio / /

    A un preadolescente como se le puede orientar para su control de conducta

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  • Maria Sol Rocio Perez Atuesta / /

    En tiempo de pandemia, y reingreso a presencialidadescolar, hay temores en padres,como ayudar a padres y estudiantes frente a esta realidad actual

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  • Viviana Quintero Arango / /

    ¿Qué estrategia se puede utilizar en el aula de clase para chicos con dificultades cognitivas?

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  • Gustavo Rivas Romero / /

    Como podemos lograr la atención de niño o niño de la primer infancia ante un computador o dispositivo electrónico y que aprenda?

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  • Jorge Moreno / /

    Considera que es cierto que cada individuo tiene una manera de aprender, pensando en que una zona del cerebro prima sobre las otras (cerebro triadico)?

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  • Yuly Cordero / /

    Un niño que no tuvo experiencias sensoriales en la adultez puede demostrar necesidades o deficiencias a nivel de conducta y emocionalida?

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  • Adrina Perea / /

    ¿puedo acceder después a la grabación de esta conferencia? La presentación ha sido muy buena, pero como el tema es complejo, requiero revisarla para procesar mejor los conceptos

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  • Martín Flórez Vergel / /

    Que tanto aprenden los niños en las clases virtuales o remotas que se llevan acabo por la situación de la pandemia

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  • Gladys Elena Botero Castro / /

    Cual es la edad, que los niños ,más se desaniman para aprender

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  • Rosa Elena Figueroa toncel / /

    Cuantos días durará la capacitación?

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  • carmen Rosa Benitez / /

    ¿Cómo llegarle a los niños para que ellos no empiecen a odiar la lectura, desde que edad se debe empezar a enseñar la lectoescritura, algo que hasta el día de hoy se hace en la educación de la infancia que es poner o dejar planas para que aprenda a leer y a escribir? ¿por que afecta tanto el proceso de la lectoescritura, en los niños cuando se presentan las caídas o golpes, ya sea porque aprende a caminar o por accidente y como podemos ayudar a estos niños para que puedan desarrollar esta capacidades?

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  • NormaKarina Castro Pérez / /

    Extrategias de aprendizaje se podrían implementar en estos tiempos de pandemia.

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  • Angie Díaz Melendres / /

    Cómo es el aprendizaje de los niños en la primera infancia

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  • ADELAIDA Escobar / /

    Estrategias de aprendizajes para niños con autismo en esta pandemia

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  • Diana Lopez / /

    Procesos visuales en la lectura

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  • Angélica Santamaría / /

    Qué relación tiene el sueño y el aprendizaje en la primera infancia

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  • Ana María Córdoba Burbano / /

    Estrategia para la atención

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  • Priscila Romero Valderrama / /

    ¿Hasta que punto una experiencia negativa sufrida por una gestante, como un impacto emocional fuerte (muerte de un familiar cercano) puede afectar las relaciones o interacciones emocionales de un niño?

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  • Elíana Artunduaga Pérez / /

    Que estrategia de aprendizaje se debe generar en tiempo de pandemia

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  • Lilia del Carmen Arequipeño Ly / /

    ¿Cómo es más fácil el aprendizaje de los niños de inicial en este tiempo de pandemia??

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  • Leidy jhoana Buitrago / /

    Que metodologia puedo utilizar para k mi hija aprenda a leer bien.ya he intentado con cartillas,videos, fichas y no ha sido posible.

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  • Gabriela Rojas / /

    El confinamiento en casa y la modalidad de educación virtual ha desarrollado habilidades en los niños que antes no se habían logrado como ser autónomos en el aprendizaje ¿Cómo se podría continuar reforzando estas habilidades que se han adquirido durante la pandemia en el momento en que se regrese a clases presenciales?

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  • Angélica López Padilla / /

    Que estrategias debo utilizar para enseñar a leer a los niños desde la virtualidad ?

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  • Eliana Huertas / /

    ¿Qué estrategias metodológicas sugiere la neurociencia para favorecer el aprendizaje de las matemáticas?

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  • Florangela García Arrázola / /

    Que estrategia sugiere para estimular el aprendizaje en los niños de primera infancia en estos momentos de virtualidad académica.

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  • CARMEN ELVIRA MEJIA CASTAÑO / /

    ¿QUE ESTRATEGIAS SON EFECTIVAS PARA QUE LOS NIÑOS DE LOS PRIMEROS GRADOS SEAN MAS ATENTOS EN LAS CLASES Y PUEDAN ADQUIRIR DE UNA MANERA EFICAZ EL PROCESO DE LECTURA. MUCHAS GRACIAS.

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  • Monica Patricia Piñeres Hinojosa / /

    ¿Cómo estimular a los estudiantes a tener interés en las clases y a desarrollar las actividades propuestas en cada una de ellas en este momento de clases virtuales unos, y por medio de guías otros ?

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  • HERIBERTO ACEVDO ARDILA / /

    ¿Qué hacer frente a las pataletas y la desobediencia de los niños?

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  • Luis Eduardo Pérez Marrugo / /

    Como desarrollar una pedagogía diferenciada en el marco de la crisis pandémica?

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  • María Victoria Jiménez Acuña / /

    Cuáles son los periodos críticos de la edad preescolar

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  • STELLA VILLAMIZAR HERNANDEZ / /

    Que estrategias puntuales utilizar para avanzar en el aprendizaje de otros idiomas y en el fortalecimiento en la Inteligencia emocional.

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  • Fabio Terán / /

    Que nos dicen los estudios en Neurociencias acerca del papel de la práctica musical en el aula y cómo lograr concientizar a los directivos de las instituciones, docentes NO músicos, incluso a los mismos músicos sobre sus bondades como herramienta fundamental en los procesos de formación, pues bien sabemos que es vista como una matera de relleno o de recreación.

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  • Leidy Viviana Rodríguez Acevedo / /

    Aprender nuevos conocimientos para llevarlos a la práctica con mi hijo y mis estudiantes.

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  • Paula andrea Páez Parada / /

    Que es y cómo se desarrolla neuroeducacion ? En el aprendizaje

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  • Denis Vides Robles / /

    ¿Cómo ayudar a nuestros estudiantes a fortalecer la parte emocional?.

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  • Edgar Ramírez / /

    Gracias por compartir su conocimiento

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  • Ariana Molina Gómez / /

    Es un verdadero reto la enseñanza a la primera infancia de manera virtual. ¿Qué recomendaciones nos puede aportar para mantener a los niños y niñas alertas y atentos a lo que sucede en una pantalla y que al mismo tiempo cumpla con nuestro objetivo de aprendizaje?

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  • Monica Núñez Borja / /

    Siempre quiero actualizarme para ayudar más a los niños

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  • Silvia Ines Castellanos Peña / /

    Que recomienda hacer a padres de familias cuyos niños no quieren desarrollar las actividades escolares en casa?

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  • Díana zareth Barreto / /

    Cómo influye las emociones en el aprendizaje ?

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  • Magda Isabel Romero Ramirez / /

    Estrategias para trabajar los procesos de aprendizaje de los niños y niñas

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  • VICTORIA GÓMEZ FUCCZ / /

    ¿Cuáles son los criterios que debo tener en cuenta para que los procesos cognitivos se desarrollen en el aula de una manera significativa?

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  • Claudia Nataly Vélez Romero / /

    Que método debo usar para que los niños de transición aprendan a leer

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  • Yurley Andrea Marulanda Pérez / /

    Es conveniente que los niños en transición aprendan a leer

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  • Sandra Marcela Pérez Quintero / /

    Pautas para continuar motivando las clases virtuales remoto en preescolar.

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  • Nohemi Cuadros Gómez / /

    ¿Es conveniente que los niños en transición aprendan a leer?

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  • Norma Constanza Sánchez Moreno / /

    Como evitar que un niño con diagnóstico de Asperger no olvide las lecciones aprendidas?

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  • Zoraya Moya / /

    Cómo fortalecer las funciones ejecutivas desde la primera infancia?

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  • William Piedrahita Morales / /

    ¿Cómo aterrizar en el aula de clase o como cristalizar en el aula las estrategias, garantizando la inclusión?

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  • Olga Patricia Páramo Rojas / /

    En el preescolar, estrategia

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  • Melissa Peralta / /

    Me gustaría saber como le podemos enseñar a nuestro niños de preescolar

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  • Liliana Galarza Garavito / /

    Para las personas que no tienen cuenta en face hay otro link o plataforma para participar en el evento de esta tarde ?

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  • Isabela Tovar / /

    Como podemos incentivar a la lectura a niños de 4 /6 años

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  • JULIO CESAR OCHOA MANJARRES / /

    La tecnologia actual en los niños a edad muy temprana (3-6) años trae de por si una adiccion entre comillas y en los niños de 6 a 12 años una obsesion por estar ligados al aparato tecnologico y aparece el descuido personal, academico , el aislamiento familiar y se desajustan emocionalmente , volviendose el amigo confidencial. El problema es cuando un padre o docente o alguien de su contexto tratan incluirlo en una proceso, actividad o tarea, puede recibir una respuesta no grata o el aislamiento del niño, como establecer o que estrategias se han estudiado para lograr un manejo de la tecnologia con disciplina por parte del niño sin incluir a los padres por que ellos presentan problemas mas dificiles que los mismos niños. gracias

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  • SILSA ESTHER MARTINEZ ACOSTA / /

    ¿Cómo desarrollar aprendizajes en la primera infancia con niños y niñas que viven en un contexto de carencias alimenticias, servicios públicos básicos, un ambiente de violencia y otra serie de problemática social?

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  • Rosa Angelica Alvarez Jimenez / /

    Como Puedo Aplicar Diferentes Manera De Ayudar A Los Niños A Su Mejoramiento En El Aprendizaje

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  • Eliana Velez / /

    Como madre como puedo ayudar a mi hijo diagnosticado con tdah a mejorar su rendimiento académico y mejorar en el manejo de sus emociones ya que es muy malgeniado y explosivo

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  • ALBERTO BLANCO BERNAL / /

    ¿Cómo ayudar a aquellos estudiantes con distintas barreras de aprendizaje?

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  • Maria Francelina Torres Garcia / /

    Que métodos usar o hacer para dejar una buena enseñanza en los niños en su primera infancia

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  • Luz Mireya Ruiz Velasco / /

    Cómo podemos desarrollar los procesos cognitivos de los niños y niñas en edades de 0 a 5 años

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  • Sandra Contreras / /

    Cómo motivar a un niño que mejore su rendimiento académico y de convivencia, cuando en casa le dejan rienda suelta, por ser único hijo??

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  • SOFFY CONSTANZA FIGUEREDO CASTRO / /

    Cuales son las claves para entender como aprende nuestro cerebro para poder aplicarlas de forma eficaz en la enseñanza.

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  • Myriam edilma Pulido jerez / /

    Que hacer cuando los niños tienen apego a la mamá

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  • Ligia Díaz molina / /

    Nos certifican ?

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  • CLARISA RAMOS PAUTT / /

    CÓMO MANEJAR LOS BERRINCHES QUE HACEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN UNA REUNIÓN ?

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  • Nubia Isabel Domínguez Salcedo / /

    Q tan cierto es q ya no se deben elogiar a los niños y niñas ?

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  • Laura tatiana Torres Muñoz / /

    Que hacer cuando un niño no hace caso?

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  • Claudia Elena Meneses Rojo / /

    Por qué se deprimen los niños y las niñas

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  • Liz González / /

    Qué actividades sugiere para realizar mediación de lectura, cuando tenemos en el aula niños sordos y niños ciegos? Qué elementos considera que son importantes e indispensables dentro del aula de clase, para generar un ambiente acogedor y motivador.

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  • July Natalia Igua Urbano / /

    Que efecto produce en el cerebro, que los niños tengan celular desde temprana edad?

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  • Yudi Andrea Reyes Sanchez / /

    Como motivar a los padres de familia a integrarsen en el proceso pedagogico y acompañamiento a realizar junto a su familia el hábito de la lectura

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  • Angela Maria Zambrano Muñoz / /

    Que estrategias implementar en niños que son muy concentidos por sus padres.

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  • Laura Yiceth Marulanda Rodriguez / /

    Como abordar las emociones en los niños y niñas

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  • Maria Alejandrina Enrriquez Delgado / /

    Como ayudar a las familias a entender la importancia de acompañar todos los procesos de desarrollo de la primera infancia, y el aporte positivo o negativo que todos los ingredientes de la familia hacen a éste?

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  • Lesly Julieth Gutierrez Jimenez / /

    Como manejar el uso de la tecnologia en nuestros niños y niñas que efecto tiene en sus emociones.

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  • Olga Lucia Salazar Sánchez / /

    Que estrategias podemos implementar para el interés por la lectura

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  • Angela Camila Alvarado Díaz / /

    Que consejos me brinda para fortalecer las habilidades de mi hija de 2 años ?

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  • Patricia del Socorro Arteaga Ortiz / /

    Es necesario desde la primera infancia someter a los niños a clases y sentado frente a una pantalla???? Cuál es el tiempo máximo de concentración???? Cuáles son los beneficios y cuales los daños cerebrales que ocasiona ésta practica de las clases en línea????

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  • Lucía Arroyo Paternina / /

    La formación de conocimientos está sujeta a la genética?

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  • Sandra Patricia Meneses / /

    Como involucrarnos más con los niños y sentirte pensar más como ellos?

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  • Arelix Hernández Acevedo / /

    Cómo puedo elevar el autoestima en los niños y niñas que son tratados como objetos y no como personitas que sienten piensan y necesitan de orientación amor paciencia

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  • Dora nancy González ochoa / /

    Las emociones hacen parte del aprendizaje???

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  • Yadira Navarro / /

    Cómo puedo ayudar a mi hijo para que el piense sin tener que repetir las cosas

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  • Juliana Carreño / /

    Tengo un Niño de 2 años y medio. Me gustaría saber Cual es la forma correcta de enseñar hablar y dialogar porqué él aún no lo hace, también a qué sea más consciente de su entorno pues siento que a veces está guardado en su propio mundo. Gracias

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  • Anyela Milena Abril Hortua / /

    Como fortalecer los vacíos en los chiquitines desde la virtualidad en las áreas de lecto escritura y matemática. Gracias

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  • ROSA AMELIA PALOMINO MILLÁN / /

    CÓMO DEBE SER LA ESCUELA DE HOY PARA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS DESARROLLEN LA AUTONOMÍA EN LA INTELIGENCIA?

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  • Dora Maria Sánchez Duque / /

    A que edad deben aprender a leer los pequeños?

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  • Barrera María Barrer. Gamba / /

    Cuáles son las actividades innovadoras para potencializar las habilidades de los estudiantes?

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  • Gloria Vanegas / /

    Como fortalecer el proceso de aprendizaje de las matematicas en la primera infancia para evitar los vacios, los miedos que los niños y niñas le cogen a esta area?

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  • Lenis Saida Castellanos Jaimes / /

    Cuáles estrategias pedagógicas se pueden implementar desde la neurociencia para los niños con discapacidad cognitiva o hiperactividad??

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  • Yesmi Pinzón Castañeda / /

    ¿A qué edad se da la mayor plasticidad en los niños? y sus beneficios en el aprendizaje.

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  • Luz Andrea Chaparro / /

    Como concientizar a los padres de familia de la importancia de potenciar el desarrollo en la primera infancia

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  • Liliana Patricia Camues / /

    Que metodologías flexibles se pueden aplicar

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  • Alexandra Maria Gaviria Puerta / /

    ¿Cómo potencializar el pensamiento analítico y reflexivo en la etapa de la primera infancia?

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  • Clara Ines Sosa Sosa / /

    Que deben leer los niños de tercero y como incentivar a los niños a escribir historias

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  • HEISIL MARIA DOUGLAS SAUMETH / /

    Como aprenden los niños de 5 años

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  • Leticia Elens Hundek Pichón / /

    Se puede hacer uso se las enseñanzas de inteligencias multiples, para los parvulos.

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  • Olga lucia Trujillo Polanco / /

    Como aprenden los niños en la.primera infancia desde la motricidad ( educación física)

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  • Yuridia Sac / /

    Cómo ayudar a los niños a desarrollar sus destrezas.

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  • Teresa Paz Ospina / /

    Como debe ser un adecuado proceso de lectura y escritura en el aula

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  • Esperanza Villamizar Contreras / /

    ¿Qué estrategias existen para enseñar a escribir y a leer a un niño con discapacidad cognitiva?

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  • Claudia Naucil Guevara / /

    Por qué algunos niños tardan para aprender a leer.

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  • Susana Sànchez / /

    Es verdad que en estas edades es bueno enseñarles muchas cosas ya que absorben todo..

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  • Beatriz Reyes / /

    Que relación tiene un ambiente preparado y el desarrollo cerebral para el aprendizaje de los niños

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  • Malexi Diaz / /

    La atención en los niños preescolares es tan corta, hasta que punto como maestra debo flexiblizarlo ¿debo esperar a que el niños madure y tenga la capacidad de hacerlo? O ¿puedo ir exigiendole más, teniendo en cuenta mi trabajo para que lo logre?

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  • Jamileth Duque / /

    ¿Cómo desarrollar la capacidad de asombro para estimular la curiosidad y el deseo por el aprendizaje en los niños y niñas?

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  • Carolina Penagos Araque / /

    Como el desarrollo motriz influye en desarrollo cognitivo del niño?

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  • Azucena alonso González / /

    ¿Qué estrategias pedagógicas y de estimulación innovadoras propone las neurociencias para el fortalecimiento del desarrollo psicobiológico y las habilidades cognitivo-sociales en la primera infancia? ¿la experiencia de la pandemia vivida por los niños y niñas ha afectado el desarrollo de la autorregulación cognitiva , emocional y/o el proceso de aprendizaje?

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  • Yajaika Cuesta Beleño / /

    ¿ Qué estrategia se puede aplicar en niños que tienen problemas de atención?

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  • Ana Victoria Gonzalez zamorano / /

    Sector privado

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  • Gloria Yanet Vallejo Córdoba / /

    ¿Qué aspectos y habilidades potencializa el juego en los niños y cómo profundizar en que los niños aprenden jugando?

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  • Gloria Yanet Vallejo Córdoba / /

    ¿Cómo promover el desarrollo de los diferentes tipos de inteligencias y habilidades en los niños durante su infancia?

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  • Mercedes BECERRA GONZALEZ / /

    que retos se deben seguir para mejorar los problemas de aprendizajes en los educandos en los grados transicion primero y sgundo

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  • María Elisa Ramírez / /

    Como mantener a los niños concentrados

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  • Matia Natividad Sepulveda Baron / /

    Cual es la herramienta mas apropiada para q los niños mantengan la atencion constante?

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  • Diana Silva / /

    Cuáles son las claves primordiales para potenciar al máximo el aprendizaje y más en este tiempo de pandemia donde nuestro acompañiento es de manera virtual?

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  • Fernanda Lopez Bustamante / /

    N/A

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  • Betzy Martinez Caro / /

    Como trabajar con niños Autista?

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  • Milena Restrepo / /

    ¿Que estrategias se pueden aplicar en la educación virtual en niños de preescolar?

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  • Diana Daza Ruiz / /

    Tiene sentido el uso de los libros, cuando los niños inician su proceso lecto-escritor??

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  • Bibiana Rodriguez / /

    Quiero participar en el foro virtual de David Bueno. Mil gracias! :)

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  • MERLY MEDINA MARTÍNEZ / /

    ¿Cuáles son las estrategias didácticas para orientar a los niños y niñas en la clase de pastoral o de religión desde la virtualidad?

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  • Natalia Olivares tello / /

    ¿Qué estrategias, actividades o herramientas se pueden utilizar para enseñar una segunda lengua a estudiantes que tienen dificultades le lectura y escritura en la lengua materna?

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  • Carolina Otálora Cañón / /

    Cómo lograr que los niños nunca pierdan su capacidad de sorprenderse con el conocimiento a través de tiempo?

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  • Luz Ileana Melgar Pineda / /

    ¿Qué actividades podes realizar para estimular el aprendizaje en la primera infancia?

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  • Pedro Pedro Samayoa Arenales / /

    ¿Cómo está siendo la experiencia de las maestras de educación inicial/pre-primaria en las "clases" en linea?

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  • Maribel Cerón Vásquez / /

    ¿Cómo estimular el cerebro de los niños y niñas en la primera infancia?

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  • Aura Stella Rodríguez Avila / /

    Es posible que nos certifiquen el foro? Y si es posible hacer una visita al Colegio para ofrecer los libros.

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  • Ana Argel / /

    Desde la virtualidad como debe ser la educación en un niño de 2 años y medio,

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  • Carolina Ortega / /

    Cómo canalizar el temperamento fuerte de un chikito?

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  • Luz Marina Salamanca Rodriguez / /

    Como estimular la inteligencia en l@s niñ@s desde muy temprana edad? gracias.

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  • Angela Ordoñez / /

    Como estimular los procesos lectoescritor en niños de preescolar?

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  • SANDRA CONSUELO CAÑÓN RODRÍGUEZ / /

    Cómo manejar las emociones en los niños de primera infancia, para fortalecer su concentración y sus procesos cognitivos?

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  • NOYLI ZAPATA ZAPATA / /

    ¿Cómo intervenir con niños con dificultades para centrar la atención desde la educación virtual?

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  • Aura María Martínez Pulido / /

    ¿Como fortalecer el rol de madre y maestra para motivarlos a participar en acompañamiento pedagógico de la primaria infancia ?

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  • Carmen Lopez / /

    Muchas cosas han cambiado otros en el mundo, pero pareciera que la educación se quedó estancada en el pasado. Cuál debería ser la escuela de hoy? Qué rol debe asumir el docente en estos tiempos ?

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  • victor hugo losada polanco / /

    la escritura y la lectura ¿desde cuando abordarla?

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  • Adys Granados silvera / /

    Recomendaciones para trabajar la atención en los niños preescolar

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  • Aura Cristina Arrechea Lasso / /

    ¿Cómo fomentar y fortalecer el aprendizaje de los niños y niñas (primera infancia) a través de la educación virtual ?

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  • Patricia Rodríguez Dávila. / /

    Darán certificación por la asistencia?

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  • Eliza Garcia / /

    Cómo debe ser el maestro virtual y de de la semipresencialidad.

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  • Maricruz Medina Hernández / /

    Cómo motivar a los eatudiantes en las clases virtuales?

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  • Sully Vargas Arias / /

    ¿Como seguir manteniendo el interés por aprender en este tiempo de virtualidad ?

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  • Angela patricia Rodriguez mesa / /

    Como realizar una evaluación formativa con los niños de preescolar en tiempos de pandemia?

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  • MAGDA SELENA TORRES SÁNCHEZ / /

    ¿Porqué se ha perdido tanto el trabajo motriz en la educación inicial?

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  • Angélica Góngora Rodríguez / /

    Cómo enseñar a los niños desde la virtualidad?

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  • Vicky Liliana Endo Osorio / /

    Cuál es la mejor manera se enseñar a los niños las matemáticas?

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  • Diva Justina Polania perlaza / /

    Como tratar a los niños hiperactivos?

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  • Mónica Viviana Pulido Rodríguez / /

    Cómo enseñar a leer a los pequeños

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  • Olga Avila / /

    Cordial saludo, desde lo biológico en este proceso de poca actividad motora para algunos niños en sus hogares. como los docentes virtuales podemos apoyar a los padres a afianzar este proceso?? gracias

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  • Amparo Ussa Fernández / /

    Claves esenciales desde la Neurolingüística para desarrollar procesos de aprendizaje y procesos de educación emocional en nuestros niños y niñas de Primera Infancia. Gracias !

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  • Maria Martha Martínez peña / /

    Necesito aprender a concentrarme

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  • Sandy Lucia Morales Marsiglia / /

    En qué momento del desarrollo neurocerebral, es adecuado iniciar la LECTO-ESCRITURA en los niños de preescolar?

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  • Lida Amanda Beltran Jiménez / /

    Cómo involucrar la enseñanza de la filosofía en los más pequeños?

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  • Paola Andrea Soto / /

    Como animar a los niños a realizar actividad fisica a través de estos medios tecnológicos

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  • Divina Ines Castellanos Peña / /

    Cómo motivar a un niño que no quiere realizar las actividades propuestas?

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  • Ana Tapasco / /

    Por qué, los niños responden adivinando al momento de preguntarle sobre un problema matemático o cualquier otro tema?

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  • Mayra Silvana Campos López / /

    ¿Por qué es importante y para que se enseña los números y lectoescritura desde la primera infancia?

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  • Diana Cecilia Marín Correa / /

    Se puede adquirir material?

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  • Dora Dámaris Serafinoff de Ramírez Román / /

    Cómo trabajar con hijos únicos que han sido sobreprotegidos y cuando no hay acuerdo entre padres y abuelos en el manejo del niño?

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  • Denis Lucero / /

    ¿Cómo hacer para que los estudiantes descubran cómo ellos aprenden?

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  • Dora Dámaris Serafinoff de Ramírez Román / /

    ¿ Qué son y Cuáles son las " Apps educativas"? La pregunta que está aquí mismo me parece muy pertinente: ¿ Cómo favorecer la psicomotricidad desde la educación virtual?

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  • Luisa Emilce Corrales Domínguez / /

    Según su experiencia, qué se debe tener en cuenta en los casos de niños con alguna discapacidad o afectación socioemocional?

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  • Valeria Arroyave Riascos / /

    Cómo favorecer la psicomotricidad desde la educación virtual

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  • Yolima Muñoz / /

    Por qué es importante el desarrollo motriz, con en el proceso cognitivo?

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  • DERLY BIBIANA GARAVITO TRIANA / /

    ¿Es posible sugerir un paso a paso dentro del desarrollo de la experiencia de clase que permita el desarrollo integral desde esa perspectiva ? ¿ Que prácticas podrías sugerir para lograrlo?

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  • Marlene de jesus Rodríguez Pacheco / /

    Como desarrollar la inteligencia en un niño de 0 a 6 años?

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  • Alicia Amarillo / /

    Que estrategias se utilizan en el proceso enseñanza aprendizaje para los estudiantes que demuestran una constante desmotivación en la realización de las diferentes actividades. Después de agotar muchos recursos

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  • Liliana Guerrero Nuñez / /

    Cómo gestionar las funciones ejecutivas en un niño con TDAH

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  • Deibis Patricia Escalante Mendoza / /

    Que puedo hacer cuando un niño tiene problemas de aprendizaje y es rebelde.

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  • Dora Beatriz Galviz Alzate / /

    Que estrategias recomienda para trabajar con los niños especiales en grado de preescolar en época del covid??

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  • Claudia Patricia Rueda Monsalve / /

    Como iniciar y cautivar a niños de 3 y 4 años en el proceso lectoescritor.

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  • Maria Elena Carvajal Castro / /

    Cuáles serian las estrategias a seguir con un niño que presenta memoria a corto plazo?

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  • Beatriz Eugenia Montenegro Sierra / /

    Cuáles serían los conceptos que un niño debe saber antes de proceso de lectura y escritura.

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  • Magia Rosario Ibarra Quenguan / /

    Como fortalecer habilidades cognitivas, en niños con capacidades avanzadas

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  • María del Socorro Mavesoy Gómez / /

    Cual es la forma mas fácil para que los niños inicien su proceso de escritura y lectura

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  • Sandra Bonilla / /

    Desde la neurociencia como es el proceso de alfabetización para niños menores de 6 años?, que actividades Son sugeridas para trabajar con niños y niñas de preescolar?, El lenguaje se adquiere o se desarrolla? Gracias.

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  • Diana Carolina Pineda Diaz / /

    Teniendo encuenta las exigencias de las instituciones educativas y las expectativas de los padres de familia... ¿Cuál es la edad pertinente en esta etapa de la primera infancia para que los niños y niñas aprendan a leer y escribir?

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  • Xiomara del Carmen Blanco Beltran / /

    Còmo interviene o como afecta la genética en los procesos académicos de los niños y niñas en la primera infancia y a lo largo de sús vidas?

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  • Darwin Córdoba Andrade / /

    Como trabajar la concentración en nuestros niños para obtener mejores resultados en los procesos académicos?

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  • Alfonso Roberto Arzuza Gomez / /

    Que estrategias se requiere y como enseñar al niño de primera infancia un buen proceso de pensamiento crítico a través de la lúdica?

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  • Erika Higuita / /

    Como podemos ayudar con el proceso de aprendizaje de un niño en sus primeros años sin caer en sobre estimulación ?

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  • William Lasso / /

    ¿Qué habilidades cognitiva pierde un niño con hipoxia?

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  • Jenny Patricia Quintero Ruiz / /

    Qué costo tiene?

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  • Luz Fabiola Marin Zapata / /

    Cuál es el método ideal para enseñanza de la lectoescritura en los niños?

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  • Juana Arrieta Diaz / /

    Como ayudar a los niños a desarrollar el lenguaje

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  • Luz Mila García Builes / /

    Cual es la mejor manera de enseñar

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  • María del Carmen Cuenca / /

    ¿Cuál es la importancia del juego en el aprendizaje de los niños?

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  • Alexandra Diaz Peñuela / /

    Cuál es la edad apropiada para iniciar la lectura y escritura en los niños y que tanto afecta el proceso el no estar en el colegio.

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  • Dayana Rodríguez / /

    Bien día los foros y seminarios virtuales , tiene certificación ?

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  • Marta Posada / /

    Tiene algún costo

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  • Marisol Bernal / /

    La educación en casa afecta en la interacción con los demás al niño o niña?

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  • Claudia Osorio Fonseca / /

    Me gustaría conocer esas pautas y claves para potenciar los procesos cognitivos en los niños que se encuentran en esta etapa de desarrollo. Gracias.

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  • Erika Villadiego / /

    Qué implica "Aprender a leer" en la etapa inicial del desarrollo de los niños y niñas? Cómo se presenta el desarrollo neuronal de los niños y niñas en el reconocimiento de los sonidos de las letras ( habilidad de la conciencia fonológica)?

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  • Ángela Rocio Rozo Lopez / /

    Cuando en la primera infancia los niños no han logrado a acceder a una educación de calidad, y llegan a una educación primaria que en vez de motivarlos sigue coartando la posibilidad del desarrollo de sus capacidades. De qué forma se puede contribuir desde la parte educativa. Para que un niño logré desarrollar sus capacidades.

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  • Sandrys Triana / /

    como poder ayudar a potencializar los dispositivos básicos del aprendizaje

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  • Ruth Fagua / /

    Que tan positivo o negativo para su desarrollo integral es hablar a los pequeños de un Dios creador y amoroso? Qué daños causa el hecho de que ahora los pequeños estén tan expuestos al computador mínimo 4 horas en la jornada de presencialidad asistida por tecnologías. Y Qué alternativas sugeriría en las condiciones actuales para estimular sus potencialidades?

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  • Lucelia Corredor corredor / /

    Por que en los primeros grados los niños no pueden mantener la atencion .

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  • Aloncira Rada tapias / /

    Cómo manejar una rabieta en un niño de dos años

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  • Ana Isabel Buitrago Rodríguez / /

    Qué estrategias usar para que los niños cojan habitos de lectura desde la etapa inicial?

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  • Marcela Gelpud / /

    Cuando las tareas se vuelven un tormento, puedo cambiar eso por entusiasmó al estudio.

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  • Leonor Pinzón Pinzón / /

    Puedo compartir este evento en mi blog?

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  • Martha Cecilia Patiño Benítez / /

    Cómo enseñar a un niño de tres años ya otro de año y medio

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  • Alvaro Del Carmen Rodríguez Akle / /

    Aprender además de lo biológico ¿cómo se asocia el aprendizaje a lo cultural?

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  • Yazmin Adriana Reatiga / /

    ¿En la educación inicial es mas importante el desarrollo motor ?

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  • Maria irma Correa Maldonado / /

    Que textos digitales para transición tienen?

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  • gladys astrid ortiz carvajal / /

    en la conferencia van a tratar temas relacionados con dificultades de aprendizajes

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  • Rosaura Alcala cantillo / /

    Los niños disfrutan actividades lúdicas que permitan explorar el medio para que su aprendizaje sea significativo. ¿Que estrategias podemos utilizar en este momento de confinamiento y educacion remota?

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  • María Consuelo Ulloa Guerrero / /

    Estrategia para devolver la alegría a los niños en este momento de pandemia

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  • Marce Rozo / /

    La falta de lectura en los niños de primaria, afecta una adultez sin leer?

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  • Margarita Iglesias / /

    Por estos tiempos de confinamiento y se continua connlas clases remotas si se quiere continuar fortaleciendo los procesos y dimensiones de los niños y niñas al interiro de sus hogares que sugerencias puede compartirnos al utilizar la musica como estrategia para fortalecer las relaciones familiares. Gracias.

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  • Sandra Constanza Rivera Alvarez / /

    El lóbulo frontal es el responsable del n aprendizaje?

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  • Luz Stella Ibañez Cristancho / /

    Qué barreras o frustración presenta un estudiante en su secundaria con antecedente de un preescolar deficiente o ausente.

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  • Carolina Marín / /

    Cómo aprender a manejar las emociones desde lo positivo?

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  • Nadia Osorio / /

    Qué estrategias desde la virtualidad son recomendables para favorecer el desarrollo en la primera infancia?

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  • Jasmin Cañas / /

    Cómo hacer para que el sistema educativo de un país comprenda que se aprende a través del juego y la exploración más que por una metodología rígida y basada en edades y conceptos?

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  • Adelaine Luna / /

    Como armonizar las estrategias didácticas de estimulación temprana en la primera infancia y la educación sexual, teniendo en cuenta que los menores puedan estar expuestos a juguetes que inviten a una hipersexualidad o que pueden conducir al menor como potencial víctima de abuso sexual?

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  • Luz Marina García / /

    Es conveniente que a un niño de 4 años se le permita usar celular para jugar video juegos, juegos infantiles de competencias,, deportes..?

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  • Mayerlin Manchó la Sarmiento / /

    Estrategias para el aprendizaje en primera infancia en tiempos de Covid-19

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  • Leidy Esperanza Peña Rojas / /

    Es posible motivar a los padres para que apoyen y reconozcan los procesos educativos y avances de la primera infancia? Cómo?

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  • Erika Maria Roldan Restrepo / /

    De que manera la educación tradicional no deja avanzar en los. Aprendizajes significativos? Y como. Podemos utilizar modelos de aprendizajes que innoven la educación ene ste país?

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  • Yenys Geovany Morales Gomez / /

    ¿Cuánto tiempo es el prudente que debe demorar un niño de 3 a 5 años frente al computador en proceso de enseñanza aprendizaje?

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  • Patricia Gutierrez / /

    Es recomendable la ed virtual para los niños de 2 años

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  • Claudia Esperanza González Orjuela / /

    Según el contexto donde viven los niños(as) ¿Cambian las estrategias de aprendizaje? y ¿Cómo influye la tecnologia en este tiempo para el aprendizaje, si todos nos podemos conectar estando en diferentes lugares?

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  • Maria irayde Lozano Ramírez / /

    Cual es la mejor forma para enseñar un niño a leer y a escribir

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  • Marta Teresa Jiménez Amador / /

    En tiempos de crisis qué y como deben aprender los niños?

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  • Paulina Tovar / /

    Como hacemos para desarrollar al 100%, la capacidad intelectual en lis niños, x q hay niños con capacidades extra y otros normal

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  • Paula Andrea Restrepo Castano / /

    Como ensenar a escribir con la mano izquierda o la derecha? Como ensenar a colorear?

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  • Francia Lorena Hernández / /

    Hay alguna manera o estrategia para llegar de manera positiva y significativa a un solo grupo de estudiantes diferentemente de los estilos de aprendizaje de cada uno??

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  • Jasmine Luque Hincapie / /

    Que acciones se debe tomar para que los padres comprendan que los niños aprenden de formas diferentes y que es la escuela la que genera todas estas provocaciones para lograrlo

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  • Derly Magaly Sánchez Ovalle / /

    Desde que edad se puede trabajar la neuro educación

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  • Piedad Cristina Farfán Callejas / /

    De qué forma debe ser la evaluación en este ciclo?

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  • NUBIA HERNÁNDEZ GARCÍA / /

    ¿CÓMO SE DISEÑA UN PROYECTO DE AULA PARA EL NIVEL TRANSICIÓN, TENIENDO EN CUENTA LAS DIMENSIONES? ¿ DEBE REPETIR EL NIVEL TRANSICIÓN UN NIÑO O NIÑA DE 5 AÑOS? ¿SE DEBE ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN EL NIVEL TRANSICIÓN?

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  • Ubaldo José Fernandez García / /

    ¿Es correcto que los maestros idealicen a las plantas y animales en la mente de los niños, a tal punto que luego que se dan cuenta que comen animales le da una crisis difícil de resolver? Lo peor es que son los padres los que tienen que lidiar con esa situación sin ser expertos en Neurociencias.

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  • Edwin Arley Guarín Mariño / /

    Que estrategias psipegagogicas pueden resultar para trabajar la lectura en el trabajo pedagógico con un estudiante que tiene un barrera de aprendizaje

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  • Ana Mercedes Enríquez Zambrano / /

    Como influye la neurociencia en la educación inicial?

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  • Diana Yineth Barragán Ayala / /

    Es recomendable el aprendizaje de otra lengua en la primera infancia?

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  • Diana Carolina Durango Isaza / /

    Buenas noches, existen teorías que hablan sobre el hecho de que en la primera infancia no se aprende... que se adquiere ya que es de manera implícita, podría ahondar en este tema por favor, ¿qué tan cierto es, y si sí hasta que punto? Gracias

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  • Lina Maria Peña Herrera / /

    Como se establece un aprendizaje significativo durante la primera infancia

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  • Cindy Milena Zapata Velásquez / /

    Como fortalecer en la primera infancia el proceso cognitivo

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  • Jhenny Andrea Montoya Loaiza / /

    Trabajo con primera infancia, soy Neuropsicopedagoga y todo el tema me interesa, agradezco este compartir académico y por su puesto práctico.

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  • Juliet Amanda Torres Pulido / /

    Tener mayor conocimiento proceso de evaluación en primera infancia

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  • Diana Alexandra González Marín / /

    Cómo construir bases sólidas que generen un aprendizaje que perdure en el tiempo ?

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  • Yulieth Bedoya / /

    Como fomentar la participación ciudadana desde la primera infancia

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  • Gloria Inés Ramírez Montañez / /

    ¿Qué le espera a la primera infancia en este nuevo orden mundial en donde las tecnologías nos están volviendo tan impersonales?

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  • Adriana Osorio / /

    ¿Cómo aplicar los modelos de la neuroeducación en la primera infancia de manera acertada?

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  • TULIA PÉREZ MÁRQUEZ / /

    La edad cognitiva está estrechamente relacionada con la edad cronológica?

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  • Liliana Buitrago Mendieta / /

    Como educar a los hijos para que obedezcan sin necesidad de gritar

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  • Maryorie Rocha / /

    Cómo se debe manejar los avances y retrocesos en el aprendizaje infantil ; hasta qué punto es un proceso adecuado y cuando se indica que se debe intervenir con apoyos especializados ?

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  • Tatiana Martínez / /

    Estrategias para fortalecer el proceso de lectura y escritura

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  • William Fernando Urbina Castillo / /

    Cómo fortalecer las emociones en los niños y niñas de primera infancia? Como los procesos de la dimensión comunicativa y cognitiva pueden ser asertivos durante Los procesos de enseñanza aprendizaje en la primera infancia?

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  • Liz Yisell Martínez Roa / /

    ¿ Qué herramientas tecnológicas o plataforma nos recomiendan para seguir motivando a los niños en el modelo de clase virtual ?

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  • CLARISA RAMOS PAUTT / /

    ESTE FORO TENDRÁ OTRO ENCUENTRO?

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  • Mariela bernal buitrago / /

    Que actividades se pueden realizar con niños con sindrome de drawon

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  • Nancy yolima Fonseca Ortiz / /

    ¿Que estrategias recomendaría para un estudiante con discapacidad cognitiva leve pero que se encuentra dentro de la institución educativa?

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  • Sara Sofia Mejia Medina / /

    En estos momentos en donde la educación a cambiado sus entornos, ¿Cómo podemos seguir motivando a nuestros niños para que sigan sintiendo que participar en las clases es importante y algo positivo para su desarrollo? ¿Cómo ayudar a los padres que en estos momentos sienten que la virtualidad ya los está agotando?

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  • Diana Cecilia Galarcio Ruiz / /

    ¿ Cómo ayudar a los niños que han tenido crisis de motivación al modelo de clase virtual como consecuencia de la situación mundial que se vive?

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  • Mariela Bernal Buitrago / /

    Que actividades se puede realizar con un niño de síndrome de drauw

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  • Maribel Parra / /

    Que actividades podemos implementar para motivar el aprendizaje

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  • Mariela Bernal Buitrago / /

    Como serian las actividades cde los niños con sindrome de drawon

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  • Claudia Patricia Cantillo Medina / /

    ¿Aprenden solo jugando o existe otra forma de enseñarles?

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  • Marta Lucía Navarro López / /

    Quiero saber si el mucho pechiche en ciertos niños afectan su aprendizaje o si les causan algún trastorno en su cerebro

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  • Lila Rosa Esquivel Ballesta / /

    Como trabajar con un niño con autismo de manera virtual

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  • ROSALBA DIAZ / /

    me gusta aprender, como calmar la ansiedad de los niños, niñas en esta época, mas cuando su mama trabaja?

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  • maria clementina barrero rojas / /

    tiene algun costo elcurso para poder participar muchas gracias

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  • Aleida Millerlandy Astur Rojas / /

    Como potenciar el aprendizaje de los chiquis de primera infancia?

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  • Patricia Liloy Duarte / /

    Debido a la crisis actual a la que se enfrentan, no solo los adultos, sino también los niños en esta pandemia, como se puede educar desde la virtualidad si al niño no le gusta por más que se le motive. Ellos prefieren un contacto directo con las personas y este tipo de actividades les aburre y son reacios a conectarse. Como maestra he intentado varias opciones, actividades, juegos y sus padres manifiestan que el inconveniente es que a los niños no les gusta.

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  • Diana Galán / /

    Es de conocer que todos los niños y niñas son diferentes, unos aprenden más fácil que otros , cómo podemos fortalecer el habla en un niñ@ de 4 años?

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  • Lina Maria Fletcher Bonilla / /

    Como manejar un niño de 4 años para que realice las actividades con disciplina?

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  • Andrés Mauricio Nacaza enriquez / /

    ¿Que es neuro educación?

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  • JENNIFER GOMEZ / /

    ¿Por qué algunos niños y niñas se demoran en desarrollar el lenguaje en los primeros años de vida? Esto está relacionado a su proceso de aprendizaje?

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  • Ximena paola Orozco rodriguez / /

    Como se dan los procesos lecro.escritos desde la neuroeducacion.

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  • Magali del Rocío Paz Yanguatín / /

    ¡Cómo aprenden los niños de primera infancia a través de los entornos digitales?

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  • Margoth Teresa Gallardo Cerón / /

    Gran tema.

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  • MARIA EUGENIA RIVERA SANCHEZ / /

    Debido a la cuarentena por COVID, Yo envío diariamente un vídeo corto (9-12 minutos) con actividades del proyecto, a los niños de ´transición: considera usted que es buen método o es mejor hacer un solo vídeo ( largo) para toda la semana? Qué impacta más neurológicamente?

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  • Luz María Rojas sarmiento / /

    Me interesa el foro.

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  • Clara Elena Ferrin Cortes / /

    Que estrategias pdemos utilizar para despertar la creatividad en los niños?

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  • MARITZA BELTRAN / /

    Cómo ayudar a los niños que no tienen una familia unida, viven un tiempo con su mamá, otro con el papá, otro con las abuelas y hasta con los amigos o vecinos.

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  • ADRIANA Rodal HERNANDEZ / /

    Cómo incide en el proceso de aprendizaje la lactancia materna

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  • Judith Sarmiento / /

    Antes del cierre de los colegios por la pandemia, los expertos recomendaban mantener a los niños alejados de las pantallas, especialmente durante los primeros años de infancia. Pero la educación virtual ha echado por tierra esa precaución.¿Qué efectos cree que tendrá esta realidad sobre el desarrollo de su cerebro?

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  • Luis Carlos Osorio Botero / /

    Como influye el cambio de entorno cultural en el aprendizaje?

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    • Luis Carlos Osorio Botero

      El nivel de agrado o desagrado del entorno es el primer limitante

  • Mariela Bernal Buitrago / /

    Como se puede hacer para estimular l@s de cero a 5 años

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  • Luz Marina González Parra / /

    ¡Qué estrategías en los procesos de aprendizaje se pueden implementar en niños y niñas con atención dispersa? Gracias.

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  • Rosabel Riocampo Cortés / /

    Como es la mejor manera de que los niños aprendan el concepto de la cantidad y el número

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  • Yeimy Lizeth Castillo / /

    ¿Como mejorar la disciplina de los niños en la virtualidad y en la parte presencial? siento que como docente los padres han perdido las pautas de crianza de los niños y me he enfrentado en la virtualidad por la pandemia con quejas de los padres mi hijo quiere hacer nada, o esta muy rebelde ¿Como ayudar los niños a mejorar su comportamiento en casa como al regreso al colegio?

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  • Yeimy Lizeth Castillo / /

    Como hacer una clase mas dinâmica y divertida para niños de los 3 a los 12 años? siento que a veces la monotonia de compartir pantalla y mostrar videos hace la clase monótona sobre todo cuando enseñas idiomas gracias

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  • Janeth Zárate / /

    Estrategias para estimular el aprendizaje en niños de primera infancia

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  • Cindy milena Zapata Velásquez / /

    Como fortalecer en la primera infancia el proceso cognitivo

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  • Ana damaris Sabogal ramirez / /

    Que importante es la primera infancia en el aprendizaje

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  • Gina Evelyn Carrillo Chumbes / /

    ¿De qué requiere el aspectos significativo para poder comprender a os niños y niñas en la primera infancia?

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  • ALICIA ORTIZ ORTIZ. / /

    El Ambiente en que se desenvuelve loa niños tienen que ver con el desarrollo de la inteligencia.

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  • Sonia Margarita Araujo Palma / /

    Como fortalecer en la primera infancia los procesos cognitivos de niños con discapacidad.

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  • Carolina Vergara / /

    Como lograr la agencia de un niño que siempre está corriendo al otro lado de la cámara y se evidencia a los padres tratando de que atienda lo que hacemos en clase sincrónica

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  • Natalia Martínez Moreno / /

    Cómo motivar a los padres de familia para que comprendan que mientras un niño juega, aprende.

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  • Lina Gisella Luque Barraza / /

    Como y cual es la mejor manera en que los niños aprenden a leer?

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  • Fabriny Rodriguez / /

    Que hacer con un nino o nina que no le gusta jugar por mas que uno lo motive hacerlo?

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  • Patricia Valenzuela / /

    ¿Como lograr disminuir la distracción en un niño con tdha en aula?

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  • VICTORIA AYAZO RICHARDS / /

    ¿Como optimizar el desarrollo de niños y niñas en casa en situaciones economicas precarias?

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  • Dagoberto Chavarro / /

    En relación con el uso de tablets, celulares, computadores, cómo abordar esta cuestión desde el aprendizaje en la primera infancia?

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  • Gladys E. Castellanos Gómez / /

    Cómo estimular desde los 4 meses a un bebé en un preescolar.

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  • Nelvis Beatriz Peralta Sierra / /

    Aprenden los.niños de 0 a 3 años con atención?

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  • Jhon Elvis Peña Rodríguez / /

    Cómo se puede estimular la interacción, la exploración y el conocimiento desde la virtualidad?

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  • Rudy Yeimy Cuitiva / /

    Cómo se verán afectados los procesos de socialización y aprendizaje de la lectoescritura y los procesos lógico matemático por la contingencia del covid.

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  • Lorena Restrepo / /

    Hasta que punto se considera que un aula está sobrepoblada. Y tanto afecta en los procesos de aprendizaje?

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  • Diana Katheryne Andrade Moreno / /

    Cómo generar procesos de aprendizaje incluyentes desde la virtualidad?

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  • Adriana Pulido / /

    La estrategia aprender en casa, no crea demasiada dependencia en el desarrollo de los niños?

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  • HOLMER González Martínez / /

    Como educar la primera infancia desde la virtualidad.

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  • Karina Paola Tamara Arroyo / /

    Cuál es la mejor manera de generar aprendizajes significativos en los niños ?

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  • DIANA ISABEL AYALA / /

    Como compensar la necesidad de la interacción de los niños con sus iguales tan importante para la construcción de habilidades socioemocionales si el niño está en casa solo con sus padres(no tiene hermanos ni otros familiares?

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  • Magda Arango Barrios / /

    Cómo generar factores protectores de dificultades escolares, desde el hogar?

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  • ELSY ESPINOSA SOLARTE / /

    Como debemos a bordar el regreso de los niños y niñas al Jardín, después de este aislamiento?

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  • Orfenia Otalvaro zapata / /

    Pueden brindar capacitación a agentes Educativos as del icbf

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  • Nancy Lucía Torres Venegas / /

    En muchas ocasiones la madres de familia se preocupan por el aprendizaje lectoescritor de los niños en edad temprana, así como quieren que aprendan a leer y a escribir en el grado transición, la respuesta es que aún no es el tiempo para hacerlo, es correcta la apreciación o cuál es la mejor respuesta que deberíamos dar. Mil gracias

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  • Paula Lucio Tavera / /

    ¿Cómo lograr un aprendizaje adecuado en medio de la virtualidad con niños de prescolar?

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  • Ilva Rosa Rolong Ariza / /

    ¿Como visibilizar la importancia del aprendizaje en la primera infancia y en el reconocimiento de los niños como sujetos de derechos?

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  • Lina María Hernández Ardila / /

    Cómo recuperar el tiempo con los niños. Preparamos para la escuela o acompañamos en tiempo presente? Gracias

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