¿Cómo gestionar las emociones y el estrés durante el aislamiento?

¿Cómo gestionar las emociones y el estrés durante el aislamiento?


En el mes de los maestros, queremos seguir homenajeandote a través de nuestra programación. Por esto en alianza con Colombia Aprende traemos nuestro #ForoSantillanaPlus “¿Cómo gestionar las emociones y el estrés durante el aislamiento

Debido a las diferente circunstancias que estamos viviendo, el cambio ha sido una constante y este no solo recae en el aprendizaje online y a distancia o el de permanecer en el hogar con la familia casi todo el día, sino también el de no poder compartir con nuestros colegas y amigos en nuestras instituciones. Motivo por el cual se podrían generar actitudes, pensamientos y comportamientos distintos en esta época de confinamiento. Es por esta razón, que queremos compartir con ustedes un espacio de reflexión en torno a la pregunta, ¿cómo gestionar las emociones y el estrés durante el aislamiento? Teniendo como principal reto el cómo gestionar, de manera correcta, este tipo de situaciones para no ver afectado nuestro desarrollo afectivo, cognitivo y emocional.

Es por esto, además de la atípica situación que nos afecta hoy en día, que los invitamos a que se conecten con Santillana en alianza con Colombia Aprende el próximo 21 de mayo para conversar con el experto en coaching y liderazgo emocional, William Sánchez, sobre las pautas y claves para hacer del confinamiento un tiempo más ameno, pero sobre todo un tiempo donde no se vea afectado nuestra salud y nuestras emociones.

¡Te esperamos el próximo 21 de mayo a las 5:00 p.m.!

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WILLIAM SÁNCHEZ


Profesional en Comunicación Social y Periodismo. Certificado en Coaching y Liderazgo con Future Achievement International en Estados Unidos. Actualmente es director y entrenador personal con el programa Máster Training MMP en la Certificación Internacional de Mentoring y patrones transformacionales para Líderes consultores y Especialistas de Talento Humano. Es además Co-creador de LeanHappiness una tecnología para la creación de culturas de felicidad en organizaciones, comunidades y gobierno. Destacado profesor en programas de Habilidades Directivas y desarrollos de Alta Gerencia con la ESAN BUSINESS SCHOOL en Lima, Perú, y Cátedras Internacionales de Coaching y Mentoring. Autor de Mentoring & Storytelling “La Estructura de la Magia de un Mentor” trabajo que le ha valido reconocimiento como referente y autoridad en la formación de Facilitadores desde su Maestría persona.

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Preguntas(429)

  • Rubiela Collantes Guzman / /

    ¿Cómo puedo gestionar las emociones de mis estudiantes por teléfono? y ¿qué estrategias sanadoras puedo liderar con ellos?

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  • Karen lorena Cogollo sanchez / /

    Los retos del maestro?

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  • Regina Flórez Barceló / /

    Los Retos del maestro?

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  • omaira alarcon romero / /

    felicitarlos por el tema super para los chiques con quien comparto de 3 años y 5 años

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  • juancarlos tamí donoso / /

    nosotros tenemos en el momento de los alimentos no hablar de temas que no sean agradables y para ellos se abren otras pautas para retomarlos y dar solucion, pero ese momento se dedica a tener momentos agradables. y reconocernos; gracias

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  • Lilly Leyla Marínez Angulo / /

    ¿Por qué los jefes piensan que ante esta situación uno debe estar disponible 24/7 olvidando que hay obligaciones con hijos, hogar, estudio y las laborales propias? ¿Acaso ellos no tienen esas otras obligaciones?

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  • orlando ramirez / /

    GRACIAS MUY BUENO, DE VERDAD QUE MUY BUENO.

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  • Sandra Liliana Hoyos Ordóñez / /

    Fisiológicamente como el miedo afecta a la persona y de qué manera lo podemos gestionar

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  • Omar Pérez / /

    Un saludo y que interesante charla

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  • Erika Aguirre / /

    Hola saludos ...a todos los profesore s del mundos , en tiempos de pandemia.

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  • Kelly Adarme / /

    Muchas gracias por este espacio.

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  • MAGDA RUBY NAJAR DELGADO / /

    Cómo podríamos llegar a las poblaciones vulnerables ya que la mayoría de estudiantes no poseen computadores y si los hay solo hay uno para estas familias que en su mayoría son numerosas Y varios de ellos se encuentran en la misma jornada

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  • ZENAIDA PORRAS SÁNCHEZ / /

    Agradezco inmensamente su orientación: "Trabaja charla dirigida a padres de familia? Muchas gracias.

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  • carola Pinilla / /

    mil gracias, muy bonito

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  • José Chávez / /

    ¿Cuando pasarán nuevamente este video? Quiero compartirlo con mi comunidad

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  • Sor Reynita Vilches / /

    Muy agradecida por sabiduría compartida desde la experiencia. Gracias! Sr. William, no deje de impartir los abrazos virtuales. Dios le bendiga!

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    • Erika

      Hola de Chile colegio Santa Marta

  • LUZ MIREYA VARGAS / /

    ¡Excelente William, gracias! Luz Mireya Vargas

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  • Morena Ramos / /

    Graciaspor su ponencia

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  • Claudia Penagos / /

    Muchas gracias, maravilloso Foro.

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  • Piedad Quintero / /

    Simplemente EXCELENTE MARAVILLOSO MILLONES DE GRACIAS CON AMOR INFINITO

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  • GLORIA MARIA PEÑA CONTRERAS / /

    ¿Por qué se dice que las emociones no son positivas o negativas?

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  • MARIA ELIZABETH CONTRERAS / /

    Quiero agradecer por los sentimientos y emociones que generaste en quienes participaron en este encuentro.

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  • Diana Araujo / /

    Saludes desde el municipio de Coveñas , Colegio Naval .. Gracias por la conferencia espectacular ... que se repita

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  • Carola Pinilla / /

    Como motivas a un niño a realizar sus actividades académicas desde la virtualidad, teniendo en cuenta todos los cambios que han tenido que pasar en poco tiempo. Algunos muestran desinterés y los padres y maestros no saben como actuar frente a esto

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  • Mercedes Suàrez / /

    ¿cómo orientar a los papàs en la conservación de la tolerancia mientras apoya a su hijo en las actividades escolares ?

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  • Mónica Linares / /

    Gracias. Exelente foto.

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  • Marleny Carvajal Gamboa / /

    ¿Como podemos enfrentar el duelo en época de pandemia? si no podemos estar cerca de quien amamos y se fue ?

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  • Martha Esperanza Palacios Gutierrez / /

    Muchas gracias por generar estos espacios para seguir aprendiendo, los profes somos unos guerreros, vamos con toda!

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  • Hilda Morales / /

    Gracias por esas palabras, me reconforta. Aveces no somos agradecidos con lo que tenemos.????????????

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  • margarita montoya / /

    cómo lograr empatía cuando los padres están en el. trabajo y ven a sus hijo sólo en la noche y están fatigados?

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  • Rhina Ybert / /

    Cómo podemos aprender a ser personas resilientes

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  • Deibis Altahona Palomino / /

    Excelente presentación, muy pertinente para comenzar las transformaciones en el acto educativo.

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  • Eriika Ortiz / /

    Como se envia el video y que pautas tiene

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  • Norelia Aminta Osorio Restrepo / /

    ¿Como les parece las reuniones virtuales de docentes, donde las personas no se ven? Qué opinan?

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  • Esther Perez Oliva / /

    También de Perú

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  • MILENA GONZALEZ / /

    Agradecimientos por tan excelentes charlas y reflexiones que nos permiten crecer como personas, han contestado las posibles preguntas que tenia...

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  • NIDIA ACOSTA / /

    En estos tiempos en que todos debemos re-inventarnos y nos enfrentamos a tantos retos, uno de los aspectos mas importantes para tener en cuenta es la aceptación al cambio, la aceptación del otro, es aceptar, querer y entender como lo hacemos con nosotros mismos.

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  • Bladimir Andrés Gutiérrez Domínguez / /

    Excelente curso

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  • YANET CARDOZO RUIZ / /

    QUE TIPO DE AYUDA TENDRÁN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS AL INGRESAR AL COLEGIO PARA QUE ENTIENDAN LO OCURRIDO EN ESTOS TIEMPOS CUANDO SU RUTINA Y VIDA COTIDIANA HA CAMBIADO

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  • Ruby Estela Franco Quintero / /

    ¿ Cómo la calidad de nuestras relaciones influyen en la posibilidad de nuestros resultados en las relaciones con el otro?

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  • Jacky Quintero / /

    Como ayudar a sembrar la empatía en padres de familia

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  • Rocío Monguí / /

    Muy interesantes las posturas presentadas... me preguntó: ¿cómo conciliar los dos mundos encontrados con esta crisis, padres y docentes que en ocasiones se vuelven antagónicos?

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  • CESAR UMBACIA GONZALEZ / /

    Cómo recuperar la confianza de los niños y jóvenes cuando regresen al colegio , para volver a estar juntos ??

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  • Angélica Roa Carranza / /

    Lo del diario es una gran idea.

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  • MARIA CONSUELO YAYA BLANCO / /

    ¿Como motivar a familias en la parte rural para tomar con tranquilidad toda la situacion con lo poco que tienen asu alcance; mirando tambien que la tecnologia es poca?

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  • Heisil maria Douglas saumeth / /

    Buenas tardes me gustaría que compartieran material didáctico para trabajar emociones en los jovenes

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  • MARIA IMELDA GONZÁLEZ MOLINA / /

    Gracias Santillana por ofrecer éstos espacios de formación, a los ponentes, organizadores y participantes.

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  • Jessica Hincapie / /

    Que estrategias podemos implementar para que los niños no se retraigan a raíz del aislamiento?

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  • Gloria Emilse Ladino Bonilla / /

    ¿Cómo enfrentar a una persona con estrés, influyente en nuestra labor académica diaria de tal manera que podamos estar libres de influenciarnos de ello? (Cómo bajar el fuego negativo) Puede ser un docente, estudiante o padre de familia... Cómo influir de forma positiva...

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  • Sandra Blanquicet / /

    ¿Cómo llevar al otro o a los otros a reflexionar a través de la palabra cuando estamos preparados para responder y no para escuchar? En la docencia la palabra se viste de ejemplos y en ocasiones encontramos personas que hablan muy bonito pero no son coherentes en el ejemplo¿ Puede esto hacer más difícil la práctica de la docencia? ¿Cómo manejar esta situación para no ofender a quiénes lo hacen?

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  • MYRIAM GONZALEZ / /

    Mi pregunta que y como hacer para hacer intervención de nuestro rol a padres y estudiantes sin que se vea como intromisión y ya me las están respondiendo muchas gracias, muy pertinente

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  • Melisa Jimenez / /

    Buenas Tardes Como puedo participar en el concurso del video Super profe. Muchas Gracias

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  • Hilda Morales / /

    Me ha parecido todo muy importante. Gracias por permitir estos encuentros

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  • Maria Ursulina Pavon Hernandez / /

    ¿Cómo aprender a ser consiente del estres y potenciarlo , sin que este afecte nuestras emociones?

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  • Gustavo Murillo / /

    En lo que respecta a los medios tecnológicos, o soportes educativos virtuales, es necesario aclarar que la fortaleza no es la multimedia, como se cree, sino el diseño didáctico. Por favor ahondar un poco en esto. Gracias

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  • Maria Teresa Camargo / /

    Me inscribí pero no enviaron la forma de ingresar. Quiero participar pero no aparece nada para ingresar

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  • Margarita Posada / /

    Muy bonito el titulo de la invitación , no hay link para ingresar. gracias.

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  • Alexander Cifuentes / /

    ¿Cómo lograr hacer y cumplir con todos los roles que cada uno tiene en esta época d econfirmamiento ?

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  • ALVARO SOTELO / /

    ¿Qué prácticas o herramientas usted recomienda para controlar la ira y mejorar la capacidad de autodominio en las personas? Pues como es sabido el aislamiento de alguna manera ha generado mucho estres y ha puesto a prueba la convivencia en las familias, esto podría generar discordias y alegatos que ponen en riesgo la paz y tranquilidad

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  • Mayra Florez / /

    Como responder a los estud8antes el cambio que estamos viviendo?

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  • Adela María Duque Pineda / /

    Me inscribí, e hice todo lo que se me pedía, y no logro conectarme al foro ¡Cómo gestionar las Emociones? quiero saber que pasa y de mi colegio Palermo de San José, somos varios y tampoco han conseguido entrar. Por favor ayúdenos

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  • SEGUNDO GERARDO DIAZ TERAN / /

    Varios docentes me están comentando que se les ha quitado el sueño. No están durmiendo adecuadamente. Que alternativa hay fuera del los fármacos?

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  • analid Castro Guerrero / /

    Qué hacer en este confinamiento en que nos encontramos sin saber que pasará a futuro?

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  • Judith Arauco Meléndez / /

    ¿Que hacer frente un ambiente familiar en conflicto? como bajar la ansiedad de padres por pérdida de trabajo y definan su agresividad en los hijos menores.

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  • idalia tunubala / /

    Buenas tardes Felicitar por este espacio de formación

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  • erika marcela hernandez diaz / /

    Como explicarle al niño o niña ese cambio de emociones y la mejor manera de controlar cada una?

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  • Karen Rodriguez Gonzalez / /

    Qué estrategias se pueden implementar para manejar la ansiedad frente a la presión de responder a las exigencias actuales de educación por parte de los niños y las familias?

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  • Erika Ospina Montoya / /

    Expectativas de aprendizajes

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  • Vanessa Valencia / /

    cómo gestionar las emociones y el estrés durante el aislamiento?

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  • LUZ MARINA VALBUENA / /

    COMO MANEJAR LA ANSIEDAD LABORAL

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  • Jorge Enrique Barrios Fajardo / /

    ¿Qué impacto a largo y corto plazo puede generar en la vida de los jóvenes un manejo inadecuado hoy de las emociones en tiempos de coyuntura pandémica?

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  • yesid hernandez / /

    Debido a las bajas limitadas estrategias de afrontamiento que tienen muchas personas, cuales serian las estrategias mediaticas a desarrollar en esta eventualidad? Está capacitada la población colombiana para vivir largos periodos de tiempo en confinamiento, miedo e incertidumbre y en muchos casos hambre ?

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  • Sandra Cardona / /

    Como acompañar a un adolescente de 15 años, en grado 11 y que siente que este era su mejor año y se siiente frustrado por estar fuera de su escuela

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  • LEYDY CARTAGENA FRANCO / /

    como gestionar las emociones en tiempo de cuarentena?

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  • Olga Jiménez / /

    Como puede el docente manejar la ansiedad generada por la sobrecarga laboral

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  • Ángela María Castrillón / /

    Qué hacer con los directivos que persiguen al maestro hasta el punto que el maestro requiere de cita sicologica?

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  • HNA. GLORIA GELVEZ SILVA / /

    Pautas puntuales para controlar emociones

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  • Luz Dary Urón castro / /

    Cómo ayudar a los estudiantes que están muy deprimidos por el encierro y lo manifiestan

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  • Alejandro Camacho Orjuela / /

    Por qué la reunión de familia en gran parte de nuestras comunidades los papitos y en especial las mamitas, se rompe ese Bienestar de hogar y se vuelve desesperante y entre más hijos hay, se genera más violencia en el día,sobre todo cuando se les exige sus compromisos Academicos y de casa.

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  • FLOR RODRÍGUEZ / /

    Como podemos trabajar emociones con adolescentes, ya que se sientes deprimidos y sin ganas de trabajar en linea?

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  • ELIZABETH AREVALO VILLA / /

    ?

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  • Diana Rosas / /

    Cómo controlar la incertidumbre

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  • Cesar Rivera martinez / /

    ....

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  • Suley Torcoroma Navarro Avendaño / /

    ESTOY FELIZ DE PARTICIPAR

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  • Doris Amórtegui Ruiz / /

    Por favor abordar estrategias para acompañar emocionalmente a nuestros niños durante el aislamiento. Gracias!

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  • Claudia Mendoza / /

    De acuerdo con una fortaleza y dos debilidades que considere presenta la situación actual, ¿Qué acciones dentro del Plan de mejora o palancas para el cambio deben reforzar los maestros en cuanto a tiempo, crecimiento y profundización?

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  • Liney Roa LineyRoa sanabria / /

    Como desarrollar la autoregulacion

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  • Irma Blandon Rojas / /

    Cómo ayudar a manejar el estrés a otra persona?

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  • LIGIA STELLA ORJUELA ARAQUE / /

    Muchas gracias. Cómo organizar el día y propiciar el cumplimiento de lo propuesto para estar mejor emocionalmente ?

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  • Rosario Casas / /

    Como acompañar a las familias que han perdido un ser querido de covid19

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  • Emigdio Ramírez Rocha / /

    En el proceso de aprendizaje ¿Cómo incluir a los alumnos que se excluyen de las actividades y se indisciplinan al no respetar las reglas establecidadas dentro y fuera del aula ?

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  • Liliana Sepúlveda Olmos / /

    Es válido compartir las experiencias personales de los docentes en época de cuarentena? A propósito de la idealización que se hace de maestros.

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  • DOLORES MICHEL LAFLAMME / /

    NO TENGO

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  • Leidis Yepes / /

    ¿Cómo se podría manejar el estrés laboral y los descontentos de algunos padres de familia porque los procesos no se acoplan a sus requerimientos?

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  • Blanca Tiznado Salazar / /

    Me inscribí y no puedo entrar al foro.

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  • Mauricio Franco Castro / /

    Como mantener la comunicación asertiva entre todos los integrantes de la comunidad educativa.

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  • Mónica Bedoya / /

    Como poder calmar la ansiedad, en el caso de ser docente y madre a la vez... Manejo de tiempo y responsabilidad

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  • pamela alejandra barrientos aguila / /

    soy educadora de parvulos ,en los pequeños que se puede realizar para que no se stresen mas en cuarentenas muy largas

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  • Nazly Marvela Velasco Tombé / /

    no tengo

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  • Lidia Isabel Díaz Quintero / /

    Cómo manejar el estrés laboral y universitario?

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  • Pilar Hernández / /

    ¿Cómo acompañar emocionalmente a los estudiantes en este tiempo de pandemia, si éstos ya forman parten de un sector de alta vulnerabilidad social? ¿cómo instruir o entregar los contenidos educativos si sus familias no les colaboran?

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  • Sansra Garzon / /

    Manejo de covid o regresando al trabajo

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  • ERIKA ALEJANDRA PERAZA SUAREZ / /

    Cómo manejar emociones entre pareja y acondicionar espacios de esparcimiento.

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  • Maria Nohelia Chalarca Santa / /

    Cómo hacer que una docente, que es mamá, abuela, esposa y ama de casa, pueda responder de una manera eficiente su trabajo sin que se genere estres y desmotivación.

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  • Ricardo Grajales / /

    Como poder manejar mejor las emociones en familia en esta época de cuarentena?

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  • MONICA MARIA VARGAS HIGUITA / /

    Si pensamos en los estudiantes, es primero enfocar la atención en nuestras familias, y también en sí, ¿qué estrategias podrías sugerir para esto?

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  • Alcira García Lopez / /

    Como podemos dominar la ansiedad en casa y no transmitirla a otros miembros de la familia

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  • Johana Ceron Garay / /

    ¿Es conveniente que durante las clases virtuales se discutan temas relacionados con la COVID-19 y lo que está pasando en la actualidad con relación a dicho virus?

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  • Natalia Santos Quintero / /

    Que estrategias puntuales se pueden implementar desde casa para disminuir el estrés que los niños puedan estar viviendo actualmente al verse encerrados sin poder compartir con sus pares

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  • Sandra Milena Gutiérrez / /

    Quiero aprender como ayudar a mis estudiantes cuando están de malgenio para trabajar en casa.

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  • Vicky Rodriguez / /

    ¿Como controlar mis emociones ante el estrés laboral en tiempos de aislamiento?

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  • Jose Alvarado Pincay / /

    ¿Es el contexto de la pandemia un contexto adecuado para hablar sobre la crisis humanitaria ?

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  • Alejandro Figueroa HENRÍQUEZ / /

    ¿Cómo motivar a los estudiantes a explorar el tema de sus Emociones?

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  • Camila Solorzano / /

    Este manejo de emociones podría colaborar a disminuir la Violencia Intrafamiliar? ¿Cómo tramitar los conflictos de pareja para disminuir este tipo de violencia?

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  • Claudia Garcia / /

    El manejo con los.padres de familia hacia los docentes

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  • Omaira Jiménez Ortiz / /

    Que posibilidades hay que después de la cuarentena, se les brinde a los estudiantes está charla, claro está adecuada a su edad?

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  • Claudia Periñan santana / /

    Que debemos hacer para ayudar a los niños y niñas en este aislamiento en casa ????

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  • Rodrigo Alfonso Diaz Gomez / /

    Interesado en participar.,

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  • LEONARDO FUQUENE / /

    Como convivir con gente, conchuda en la casa.

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  • Cristian Arriagada / /

    ¿Siendo educadores ¿Cómo ayudar a gestionar las emociones a niños de 5 a 12 años? ¿Siendo educadores ¿Cómo ayudar a gestionar las emociones a padres de niños de 5 a 12 años?

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  • Patricia Elena Galindo Araújo / /

    Como hacer para controlar las emociones de adultos mayores y de niños en este confinamiento?

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  • olga bernal leon / /

    como manejar las emociones en esta época cuando se tiene un cuadro asociado ejemplo ansiedad obsesiva compulsiva de base (hoy se dice lávese las manos con mucha frecuencia, el paciente ya estaba superando su obsesión de lavado reiterativo)

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  • nancy elena buelvas avila / /

    como manejar los tipos de aprendizaje en los niños

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  • KARINA MARISOL MURILLO SORIANO / /

    Como poder Conocer todo lo relacionado con la educación sin repercutir en la enseñanza

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  • LUZ MARINA CORTÉS RUIZ / /

    ¿EL ESTRÉS SE MANIFIESTA DE IGUAL MANERA TANTO EN LOS NIÑOS COMO EN LOS ADULTOS? ¿POR QUÉ SE ESTRESAN LOS NIÑOS? ¿EL ESTRÉS PUEDE LLEVAR A UNA DEPRESIÓN? ¿HAY MEDICACIÓN PARA EL ESTRÉS? ¿HAY PRUEBAS PARA DETECTAR EL GRADO DE ESTRÉS QUE SE ESTÁ MANEJANDO?

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  • Juan Alejandro Díaz Duque / /

    Ante la fatiga y sabiendo que se debe terminar la tarea, cómo hacer esa pausa sin sentir irresponsabilidad?

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  • Nancy Beatriz Barahona Lino / /

    Muchas gracias por compartir con nosotros esta capacitaciòn

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  • Jose Elias Quessep Niebles / /

    Como salir adelante en medio del encierro?

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  • Adriana Fernández / /

    algunas técnicas para ayudar a disminuir el estrés

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  • Veronica Cancino / /

    Como puedo motivar a los alumnos a desarrollar las actividades que se mandan a través de whatsapp o impresa

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  • Luisa Fernanda Correa Osorio / /

    Como manejar las emociones de los niños y adolescentes en casa

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  • Viviana Cordoba / /

    Existen diferentes tipos de estrés en el ser humano. Cuales son los tipos de estrés y que podemos hacer para canalizarlos?

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  • Mery Leonor Peña Calderón / /

    Buenos días. La charla es sólo para docentes? O se puede referir uno que otro padre

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  • Yadir alberto Rodríguez Angel / /

    Cómo manejar el cansancio y estrés de las horas laborales.

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  • Juan Fernando Tabares Sánchez / /

    Todos estamos confinados, pero este confinamiento influye negativamente más para unos que para otros de acuerdo a lo disciplinado que eres, al espacio donde vives y las comodidades. Como seguirlo afrontando cuando ya después de 2 meses practicamente la vida se volvió más rutinaria que antes y el espacio en el que vives no te ofrece mayores oportunidades de esparcimiento o simplemente salir y recibir los rayos del sol?

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  • Yadir alberto Rodríguez Angel / /

    Cómo manjar el cansancio de las horas laborales.

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  • Jhon Fredy Merchan Rivera / /

    Cómo manejar el estrés de una manera adecuada con nuestros estudiantes

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  • Stella Valencia / /

    Cómo orientar a los padres sobre las dificultades más serias de la adolescencia durante el confinamiento

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  • Nazly Rosa Medina de Orozco / /

    Qué diferencia existe entre gestionar y reprimir las emociones? Es igual?

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  • Pablo José Ramos Bernal / /

    Como SOBRELLEVAR 2 meses más de Aislamiento, después de más de 2 meses, y evitar un descontrol emocional y familiar.

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  • Yaneth katerine Martinez Parra / /

    Me gustaría saber como manejar y enseñar a los padres de familia el stress en época de pandemia y como desde la orientacion escolar podemos coadyuvar a padres de familia, estudiantes y a los docentes es esta situación que se está presentando en el mundo.

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  • Yahen Myreth SANDOVAL LAVACUDE / /

    Desde el ambito de la ruralidad son diversos factores que insiden en las emociones de los estudiantes. Estres por falta de conectividad, no contar con fuentes de investigación ni apoyo del docente de manera constante.¿Cómo ayudar a los estudiantes al manejo de emociones ya que muchos de ellos manifiestan no ser robot? Gracias

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  • Yennifer Same / /

    ¿Cómo manejar el estrés y la ansiedad en los profesionales de salud mental?

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  • Johana Soler Rodríguez / /

    ¿Cómo lograr disminuir el estrés derivado del exceso de carga laboral?

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  • Lili Pinto / /

    Cómo no afectarse al ver que solo un porcentaje de tus estudiantes avanzan en la virtualidad y el resto de familias no quieren o no pueden (maestra preescolar)

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  • Adriana Clavijo / /

    Cómo podemos ayudar desde la distancia a nuestros niños y niñas en el desarrollo de la inteligencia emocional?

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  • Martina Saavedra Flores / /

    Cómo apoyar a los padres o adultos a cargo de los niños en este tiempo confinamiento.???

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  • María Eugenia Acevedo Rojas / /

    ¿ Cómo conservar la serenidad y el equilibrio emocional, con tanta sobrecarga laboral, en el espacio del hogar, cuando los horarios se extienden y pareciera que hasta la noche es aula y oficina? ¿ Cómo mantener la alegría y la valoración del acto de educar, en el confinamiento y sin el contacto con nuestros estudiantes?

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  • Natalia isabel Pedroza rojas / /

    Que tiempos son prudentes para manejar video conferencias con niños de preescolar? Cómo hacer, cuáles son las pautas para relajarse y no sufrir de estrés laboral?

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  • José Nicolás Gallego Pereañez / /

    Cuál debe ser la actitud más adecuada ante las presiones emociones que se presentan en la comunidad. Educativa como una consecuencia del aislamiento?

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  • Sandra Solorza carvajal / /

    Como gestionar emociones de niñoa primera infamcia

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  • Liana Luz Rivera polo / /

    Cómo manejar el confinamiento en el área rural

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  • Oscar Antonio García Cárdenas / /

    En el contexto del confinamiento o aislamiento. Cómo los docentes podemos gestionar positivamente nuestras emociones. Para poder reinventarnos positivamente en nuestro trabajo telemático.

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  • Consuelo Medina / /

    Como se puede manejar el tiempo de la mejor manera durante el confinamiento?

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  • Consuelo Medina / /

    Què se puede hacer cuando ya no se quiere seguir encerrado en la casa?

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  • Melina Cordero Campos / /

    ¿Cómo estar emocionalmente saludable con este sentimiento de tensión llamado estrés?

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  • Stefanie Vera / /

    Cómo estimular a nuestros hijos en este tiempo que estamos confinados?

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  • Johanna Buelvas / /

    Cuando una persona sufre de ansiedad y teniendo perdidos por el aislamiento sin salir de casa, Cómo calmar a la persona y como a ayudarla a reconciliar el sueño?

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  • Mabel del Pilar Cardona.Grajales / /

    ¿Como.manejar el estrés y la ansiedad a nuestros estudiantes?

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  • Ma Rebeca Delgadillo Puentes / /

    Que estrategias podemos aplicar para aliviar la carga o sensación de exceso de trabajo en esta época de cuarentena. Lo anterior debido a tener todo el trabajo en casa y no poner limite a las horas de trabajo? Nos pueden dar Tips o estrategias para aliviar el estrés no solo generado por el trabajo en casa sino también por el confinamiento y el no poder salir de casa. Mil gracias

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  • Jorge Arias / /

    Cómo ayuda la resiliencia en acompañamiento de nuestro en esta época de incertidumbre con distanciamiento que nos tiene Coronavirus-19?

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  • Paula Gallego / /

    Como vivir la paciencia en estos momentos

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  • Luisa Marley Perez Bedoya / /

    Cómo manejar las emociones con los diferentes diagnósticos que se tienen en la institución.

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  • Luisa calderón / /

    Que estrategias se pueden hacer para ganarse la confianza en los adolescentes, y que actividades se pueden implementar para el aburrimiento

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  • Dora Muñoz / /

    Qué estrategias o actividades podemos implementar en casa, con niños entre los 3 y 5 años para minimizar la ansiedad y el estrés en tiempos de confinamiento?

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  • Tatiana Guerrero / /

    Cómo motivar a estudiantes de grado octavo a grado once?

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  • Tania Yahoska Zeledón González / /

    ¿Como puedo aplicar mi inteligencia emocional?

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  • Celina Margarita Toro Osorio / /

    Qué estrategias implementar a través de las clases virtuales , para generar en los estudiantes la confianza y minimizar los niveles de estrés que los agobia ?

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  • Luz Helena Ahumedo Martinez / /

    Hasta donde puede llegar a entorpecer las labores el encierro y limitación de la expresión de las emociones?

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  • Pilar Mancipe / /

    En estos días podemos hablar que una persona sufre de demencia de iso a sus comportamientos de la cuarentena

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  • Dora Estella Echeverri / /

    En qué se asocia las emociones a la calidad de trabajo en tiempo de confinamiento?

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  • Omaira Moreno / /

    Ejercicios prácticos para manejo de emociones

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  • Jaime Villamizar Figueroa / /

    ¿qué novedades se están manejando en la actualidad para manejar el strees por confinamiento en estudiantes de sexto a undécimo grado?

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  • silvia Marisel Chavez / /

    Que actividades se pueden implementar para manejar la ansiedad y el estrés en niños de primera infancia de 1 a 6 años

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  • Vanira Castro De la hoz / /

    Cómo se maneja la ansiedad en los niños?

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  • Vivíana Gallego candamil / /

    Como apoyar a los docentes en el manejo de ansiedad y estrés por carga laboral.

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  • Diana Katherine Hueje Fierro / /

    CÓMO GESTIONAR LAS EMOCIONES Y EL ESTRÉS DURANTE EL AISLAMIENTO

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  • FABIOLA ELVIRA VERJEL AREVALO / /

    Como ayudar a cada miembro de la familia?

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  • José Miguel Gutiérrez Morón / /

    Cómo generar un clima de convivencia si algunos miembros se aprovechan de tu confianza

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  • Carol Cediel / /

    ¿Como mejorar el ambiente laboral em estos tiempos de tanto estrés?

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  • Gerardo Antonio Botina Carvajal / /

    Cómo aterrizamos tanta información en la vida real?

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  • Gloria María Acosta Urrego / /

    Cómo gestionar el estrés durante este tiempo.?

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  • Martha Cecilia Jiménez Ojeda / /

    Cómo controlarme en una situación de último momento como tener que entrar al aula virtual y se te bloquea la contraseña y tus estudiantes te esperan ?

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  • Esmeralda Rubio castillo / /

    Como desde la virtualidad se pueden generar espacios y estrategias docentes para clases en ambientes saludables emocionalmente.

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  • Nancy Janeth Osorio Gutiérrez / /

    Cómo pueden los psicólogos y orientadores de los colegios apoyar al equipo docente, a los padres y estudiantes sin ser imprudente y sin convertirse en otra carga por la conexión virtual

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  • Pastora Velasquez ospina / /

    Cómo mantener el calor humano através de la tecnología.

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  • Claudia Sofía Gómez Palacio / /

    Hay un cambio radical en todo aspecto educativo y aquí si que es importante la triplete educativa, colegio-estudiantes - padres de familia, así es más fácil y llevadero y amena seguir avanzando,pero pareciera que se nos ha olvidado algo tan importante como la desconexión y sobre todo para los docentes y maestros ¿ QUÉ HACER CON PADRES Y ESTUDIANTES QUE NO RESPETAN Y VALORAN EL TRABAJO DEL DOCENTE , PARA QUE SEAN MÁS EMPÁTICOS ?

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  • Martha Suárez Delgado / /

    Qué técnicas podemos aplicar como familia para el manejo de estrés, es especial cuando tenemos niños en casa.

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  • Celia Torres García / /

    Cómo ayudar a los estudiantes y sus familias a regular sus emociones generando ambientes de aprendizaje favorable?

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  • Martha Parra / /

    Nuestros estudiantes también pueden pasar por una situación de estrés, el encierro, las clases virtuales, la incertidumbre de lo que pueda pasar.... ¿Cómo podemos nosotros desde nuestro rol de docentes manejar y orientar está situación?.

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  • Adriana Ramírez / /

    Cuándo empezamos?

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  • Aurora Zea Estupiñan / /

    Como orientar a los más pequeños sobre la situación de aislamiento y de no poder compartir de manera presencial con sus amigos de colegio. Como hacer que los padres elaboren un horario de rutinas en casa.

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  • MARIA ELISA LÓPEZ SERNA / /

    Que debemos hacer si esta cuarentena se prolonga hasta mas allá de agosto. Como podemos manejar la ansiedad, la tristeza que tanto nos embarga en estos momentos. Como docente como puedo manejar el estado emocional de mis alumnas y hasta de los padres.

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  • Silvia Cristina Bolaños Ruiz / /

    Cómo dar manejo al proceso de duelo

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  • Olga Lucía Acuña Sánchez / /

    Que papel juega nuestras emociones en el.dia a día?

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  • Erika Ardila / /

    Cómo ayudar y orientar especialmente a los docentes, quienes en éste momento se encuentran con una mayor carga de trabajo, además son padres de familia ?

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  • Cindy Paola Parra Borbón / /

    Como manejar el tiempo y organizar tareas del hogar, colegio y trabajo

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  • Erika Ardila / /

    Qué estrategias o recomendaciones daría para el manejo en niños de preescolar y primaria frente a ésta situación?

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  • Angie Elizabeth Botero Murillo / /

    Cómo explicarle a un niño que a pesar de los riesgos actuales, debemos manejar y sobrellevar la situación porque no podemos quedarnos encerrados en la casa y que los hábitos van a cambiar?

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  • Joe José Millán Ramos / /

    Como se evidencia en una persona que realmente padece ansiedad?

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  • Sandra milena Garcia saavedra / /

    Como manejar el tiempo del teletrabajo con las emociones de nuestros niños.

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  • Nancy Osorio Ramirez / /

    Cómo orientar a una mamá angustiada que dice que su niño de 5 años no come, es rebelde, le pega a su hermana menor, no quiere realizar las actividades académicas propuesta aún sean lúdicas, no responde ante preguntas qué te pasa? Por qué estás así? Y esta actitud la ha tomado es en este confinamiento, porque en el colegio era respetuoso, trabajaba a muy buen ritmo, desarrollaba sus actividades con agrado y socializó fácilmente con la docente y compañeros?

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  • FERNANDO ANTONIO MONTIEL VASQUEZ / /

    QUIERO AYUDAR A MIS ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN SIN NINGÚN APOYO FAMILIAR PADRES SEPARADOS SU ÚNICA COMPAÑÍA SON SUS AMIGOS Y COMPAÑEROS DEL COLEGIO PERO EN ESTOS MOMENTOS SE ENCUENTRAN SIN SU PARTE PRESENCIAL.

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  • Rosibeth Liliana Angarita Castillo / /

    Qué tiempo es el adecuado para dedicar a la labor docente (preparar la clase, hacer el vídeo, estar en clase sincrónica, resolver inquietudes, revisar tareas, evaluaciones y demás..? es que nuestros docentes no han logrado separar esos espacios de trabajo y vida familiar, trabajan casi 18 horas. Cómo hacer entrar en razón a los docentes de la importancia de estipular tiempos de trabajo, tiempo de labor en casa y tiempos en familia?

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  • Paola Casanova / /

    Cómo manejar el hecho de que se tenían cosas planeadas y no se han podido realizar

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  • Stella Villamizar / /

    Cómo estar emocionalmente saludable ante la presión de muchos asuntos ?

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  • Mayra Lizbeth Gutiérrez Fonseca / /

    Cómo ayudar manejar las emociones ante la presión o estrés que causa el aislamiento social

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  • Zulma Delgado / /

    Cómo ayudar a los docentes a manejar el estrés, insomnio a causa del trabajo en casa

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  • Judith liliana Diaz zambrano / /

    Cómo manejar las emociones y estrés frente a las múltiples tareas como docentes en esta metodología virtual.

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  • Ana Milena Escobar Altamiranda / /

    ¿cómo ayudar a los niños menores de 5 años a canalizar sus emociones durante el aislamiento preventivo?

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  • Mayra Alejandra López Melendez / /

    Inscripcion al webinar

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  • Elipcia Johana Vargas Moreno / /

    Como me inscribo

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  • Judith Narváez / /

    Como acompañar los niveles de ansiedad en los niños, producido por el encierro

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  • Berenice Zarate Peña / /

    ¿Cómo lograr integrar a todos los miembros de la familia en torno a labores necesarias de mantenimiento del hogar para facilitar la convivencia y la cooperavión?

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  • sandra liliana jimenez / /

    muy buenas tardes. tengo a cargo un grado primero. envio las actividades para ser realizadas durante la semana. pero las madres no cumplen con el envio de evidencias durante el tiempo establecido, esto me preocupa y me estresa. tambien cuando las he evaluado algunas madres han hecho trampa, y se enojan porque les digo que no es honesto ,lo que hacen . esto me genera gran estres

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  • Diego Eduardo Cuervo Poveda / /

    Cómo hacer conscientes a los padres de familia para trabajar en equipo en esta dura etapa ?

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  • LUZ MERY GAVIRIA VANEGAS / /

    ¿Cómo rebajar la angustia de un estudiante con diagnóstico o presuntivo ante la impotencia de no poder comprender las guías educativas?

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  • Gloria Sierra / /

    Cómo manejar el estrés en épocas dificiles

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  • Laura Diaz / /

    Quiero inscribirme en el foro de gestión de las emociones. Muchas gracias.

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  • Constanza Lara Rosero / /

    ¿Cómo podemos tener una cultura de la felicidad, cuando hay tantas dificultades e incertidumbres y como podemos llegar a las familias de nuestros niños para que a pesar de las circunstancias vulnerables en las que viven ... La felicidad sea para ellos una meta?

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  • Martha Rodriguez / /

    Como gestionar las emociones de los adolesecentes que no quieren estudiar en este periodo de aislamiento??

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  • Natalia Vizcaya / /

    Los padres cómo pueden enseñar a sus hijos a manejar las emociones? Que actividades puedo hacer en clase con grado preescolar sobre el manejo de emociones?

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  • ISABEL GARCIA DE LA PARTE / /

    En esta situacion las familias están desbordadas. Para algunas la dificultad se duplica si tienen situaciones laborales añadidas, y la relación con los hijos al lado, esta recargada si requieren ayuda en su tarea escolar si su edad aun no esta en mucha capacidad de autonomía, pero tambien por los sentimientos interiores de ausencia de su espacio vital del colegio, amigos, ambiente, rutinas... Que estrategias claves han de tener en cuenta los padres

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  • RAFAEL BORREGO / /

    ¿Cómo el estrés llega a influir tanto en nuestras emociones que nos cambian los hábitos?

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  • Antonio Salazar / /

    Como recuperar el sueño reparador?

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  • Claudia janneth Jaramillo Posada / /

    Como ayudar a gestionar en los niños el stres o ansiedad del confinamiento? Pautas en administración del tiempo en el hogar con el trabjo en casa.

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  • Liceth Lorey Bracho Doria / /

    Como ayudarles a los niños a gestionar sus emociones desde el hogar, cuando ya estás empiezan a generar conflictos en la relación con padres y hermanos ?

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  • María Lili Cardona Velasquez / /

    Cómo hacer para crear de las clases virtuales un hábito ameno y no ta tedioso para el padre de familia y los niñ@s.

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  • Alexandra Sanchez Ayala / /

    ¿ pueden las personas cambiar actitudes que hacen parte de su personalidad como la ira, el strees, es posible mejorar?

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  • Diorlyn Maritza Castro Cardenas / /

    ¿La educacion en Colombia sera igual una vez pase esta pandemia, los estudiantes estaran igual de preparados ahora que lo hacen virtual que cuando lo hacian presencial?

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  • LUZ MERCEDES GARCÍA OLARTE / /

    Cómo trabajar el estrés con los adolescentes.

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  • Gloria Elena Arango Tobón / /

    ¿Cómo trabajar la emociones en los niños de Preescolar?

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  • Diana Hernández Zárate / /

    Como los padres pueden gestionar emociones y dar ejemplo a sus hijos?

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  • Martha lucia Acevedo chaves / /

    Como ayudar al manejo de las emociones en los chicos desde casa

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  • YOLANDA URPINO COLINA / /

    Cómo se hace ya que en Venezuela nos ataco una pandemia peor que el Covid-19, ya no hay con que divertirse, los niños están emocionalmente destruidos ya que su medio de diversión era la televisión y no las tienen DIRECTV CERRO en estos momentos tan difíciles que se esta viviendo . que vamos hacer con los niños, jóvenes, adolescentes, anciano y publico en general, esta esta ocasionando un estrés emocional?

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  • Cristina Sossa salas / /

    Que hacer cuando estoy triste

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  • Myriam Ruth Gómez Bernal / /

    Como trabajar con niños con dificultades en el aula?

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  • Zulma Julieth Bolivar Duque / /

    Que estrategias puedo implementar con migo misma y los demás para tratar de que nuestras emociones no generen mayor estres?.

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  • NINI JOHANA REY RAMIREZ / /

    Diferencia entre emociones y Sentimientos

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  • Esteban Gómez / /

    Cómo gestionar emociones en niños autistas

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  • Meily Cochero / /

    Que estrategias puedo implementar para hacer un adecuado uso del tiempo si tengo un niño de 3 años y tengo que trabajar.

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  • Laura Marcela Plazas Álvarez / /

    Cómo se manejan las emociones en esta época de confinamiento?

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  • Consuelo Medina / /

    Cómo lidiar con la sensación de tener la casa por cárcel?

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  • Dory cecilia Aguirre chica / /

    Tenemos varios niños entre 6años y 14 años afectados por el confinamiento, presentan insomnio, no han querido estudiar, no quieren compartir en familia, ya nada les gustaby sienten que no van a salir de esta? Que estrategias podemos utilizar?

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  • Juliana Castellanos / /

    Qué herramientas o con qué estrategias podemos utilizar para trabajar con adolescentes?

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  • Milena Pérez / /

    Ya que muchos de nosotros trabajamos con poblaciones vulnerables, de difíciles condiciones económicas, poco acceso a redes y recursos tecnológicos,como lograr que nuestro actuar permita movilizar en las familias estados de bienestar emocional que les permita ver agradó y empatia en el desarrollo de actividades en casa apesar de su realidad?

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  • Ingrith Mondragon roldan / /

    Como manejar la carga virtual que en momentos repercuten en nuestras emociones comportamientos que se ha tenido por esto que estamos viviendo?

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  • LUZ STELLA GIL OSORIO / /

    De que manera se puede generar vivencias emocionales positivas en las familias, para que de alguna manera en la memoria de los niños, quede recuerdos quede las mejores experiencias familiares el tiempo de pandemía.

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  • Ines Medina / /

    Como bajar la presión emocional en la comunidad educativa.

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  • Martha Gonzalez Rodriguez / /

    ¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos para que puedan manejar el estrés durante este confinamiento?

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  • Luz Mónica Buitrago / /

    Cómo ayudar a otros a reconocer que no están gestionando sus emociones?

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  • Leidy Parra / /

    ¿Qué estrategias son buenas para organizar una rutina de descanso donde evitemos el estrés de trabajo?

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  • Carol edith Duarte / /

    No tengo preguntas

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  • Johanna Rodriguez / /

    Buen dia! Mi pregunta es ¿de que manera podemos como padres y/o maestros enseñar a nuestros hijos o estudiantes a manejar la situación de confinamiento? Otra pregunta es: ¿que estrategia podemos implementar para mantener un balance emocional teniendo factores agravantes de estres como dificultades económicas y teletrabajo?

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  • Natalia Andrea Serna Cardona / /

    Cuáles son los factores protectores que fomentan la gestión de las emociones en niños, niñas, adolescentes y adultos?

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  • Clara Becerra Berdugo / /

    Cómo mantenerse positivo ante las circunstancias?

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  • Maryelly Cifuentes / /

    Que herramientas puedo brindarle a los padres de familia para el control de estrés?????

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  • Maribel Mendoza / /

    ¿Cuáles son los efectos en los países que no estan en confinamiento y como manejar el estrés que esto genera?

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  • Hector Julio Lopez Hurtado / /

    SE CONTRAEN ALGUNAS OBLIGACIONES CON LOS ORGANIZADORES DE ESTA ACTIVIDAD?

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  • Claudia Viviana Garzón Valencia / /

    Para participar en el evento.Muchas gracias

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  • Berlys Hernández / /

    Cómo manejar las emociones e insultos de los padres de familia??

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  • MARIA FONTALVO / /

    Como manejar la ansiedad que produce el estar en el proceso de aislamiento sumado a las exigencias laborales y a la poca claridad en las directrices de trabajo que hacen que cada día espere que irán a decir hoy o que irán a cambiar? Estoy en constante incertidumbre.

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  • Mabel Cardona Grajales / /

    Que hacer para no desesperarnos en el confinamiento. Pues el miedo es mas intenso cada vez

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  • Polianna Trochez Rodriguez / /

    Mi hija tiene 8 años y medio y en este momento ya empieza a sentir el estrés de su estudio a través del computador, de no ver a sus amiguitas y de no poder salir del apto. Nunca ha tenido temores nocturnos y ha dormido desde muy pequeña sola. Ahora quiere dormir con nosotros y ha empezado a expresar inseguridad frente a su estudio. Entonces ,cómo manejar esta situación?

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  • Blanca Lidia Burgos Hernandez / /

    Como manejar el estres de los niños en este aislamiento?

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  • Maria Pinto / /

    Como manejar emociones positivas en este tiempo de pandemia cuando Nuestros estudiantes no cuentan con apoyo del gobierno para satisfacer sus necesidades primarias o básicas como alimentación, salud y educación?

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  • Olga lucia Sanabria usaquen / /

    Como ayudar a los niños a no aconstumbrarse demasiado a las redes sociales...ejemplo debo hacer un vdeo...sono el wasaff...hoy no hubo clase vitual... no funciono el internet no pude estar en clase. E observado la angustia que genera esto en niños de siete años

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  • Pilar Giraldo Triguero / /

    Cómo puedo ayudar a los estudiantes que tienen en sus casas graves problemas económicos? Y esto les afecta mucho su autoestima y esto lo puede llevar a la deserción escolar.

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  • Diana Castro / /

    ¿Cómo motivar al padre de familia para que comprenda la importancia de los procesos adecuados de los niños, sin sentirse atacado o agobiados por los deberes académicos que hacen parte de la formación del estudiante y sin que ataque de inmediato a los docentes?

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  • Carolina Vargas / /

    De qué manera fortalecer las emociones de un maestro desempleado?

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  • Soraya Parra / /

    COMO MOTIVAR A ESTUDIANTES ADOLESCENTES QUE ESTAN ANSIOSOS Y SU ESCAPE CONSUMO DE MARIHUANA, ASI LO EXPRESAN LOS JOVENES ESTO LES CALMA

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  • Maria Nora Jaimes Misas / /

    Cómo saber sortear las emociones de los niños del campo que sus padres los asignan más trabajo que sus guías

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  • Yudy Briyith Barreto Campos / /

    ¿Cómo motivar a los estudiantes adolescentes en el proceso formativo?

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  • Diana Yasmín Mesa Patiño / /

    ¿ Qué recomienda para que los estados de ánimo no afecten la familia?

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  • Nicolasa guerra / /

    Hola buenas noches, se recibirá algún certificado de asistencia? gracias

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  • Liliana Fandino Cardona / /

    Estrategias para trabajar emocionalmente con los niños de preescolar.

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  • Sandra Milena Forero Velásquez / /

    Como disminuir la irritabilidad y mal genio en los niños de 4 a 7 años que desean salir al parque y no pueden. Y como motivarlos a desarrollar sus actividades académicas?

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  • Deisy Johanna Vargas Navas / /

    ¿Cómo fortalecer la autonomía de los niños más pequeños (Jardín a grado segundo) en la educación virtual

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  • Carolina Escobar Jaramillo / /

    Cómo ayudar a nuestros estudiantes a manejar también esta situación, porque para nadie es un secreto que mochas de nuestras actividades como docentes, están encaminadas hacia la psicología, cómo ser esa parte del encierro ameno para ellos, y que vean este trance de mejor manera también?

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  • Sonia Rosario Lancheros Cano / /

    Que temática recomienda trabajar en escuela de padres de familia ?

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  • Ana Victoria Solano Guío / /

    Cómo motivar a los Docentes para que no sean tóxicos entre ellos?

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  • ALCIRA INGA PAZ / /

    Cuando hablamos de Emociones toxicas, generadas en un ambiente de violencia intrafamiliar, agravada por una situación de escases de recursos económicos y un encierro obligado que distancia los afectos de soporte externo, como se puede gestionar las emociones en un joven adolescente?

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  • Olga Lucía Suárez Rojo / /

    Qué hacer con los padres de familia , que en ocasiones, y ante la carga emocional de los deberes escolares, sumado a los otros compromisos que ya tienen, maltratan emocionalmente a los niños?

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  • Herminda Silvera Paternina / /

    Como recuperar el equilibrio de la armonía familiar a partir de un manejo oportuno de las emociones?

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  • Ester Johane Rios Torres / /

    Como manejar el stres

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  • Alirio de Jesus Cadavid Mendoza / /

    Que impacto positivo nos puede traer la crisis ocacionada por la pandemia en el comportamiento emosional de docentes,estudiantes y padres de familia?

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  • INGRID YESENIA DAZA RIVERA / /

    ¿Qué estrategias podemos implementar en casa para reducir el nivel de estrés que ha generado el aumento de horas laborales por el trabajo virtual?

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  • Inés Ramírez / /

    ¿Cómo orientar a los padres de familia que se encuentran alterados y se ponen en contra de la institución?

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  • Alba lisset PARRA / /

    PAUTAS PARA EL MANEJO DE LAS EMOCIONES EN EL AISLAMIENTO

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  • Mery Yaneth Torres franco / /

    Es el estrés el causante de la muerte por mal manejo o no se relacionan para nada?

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  • Liliana Varón Trujillo / /

    En muchas personas el estrés se genera debido a una sensación de pérdida de control sobre determinadas situaciones, en este caso es evidente que la mayoría de docentes en el país se encuentra inmerso en una situación laboral compleja que ha absorbido mucho de su tiempo personal y familiar y eso, indudablemente, podrá ocasionar estrés; mi pregunta es: ¿Qué podemos o debemos hacer para recuperar el control sobre esas condiciones laborales y que podamos sentir tranquilidad al saber que se cumple con el deber sin sacrificar ni lo personal ni lo familiar? (Hay que tener en cuenta que en varias Instituciones Educativas se están aplicando metodologías exigentes y se está asumiendo que el docente debe responder por su labor prácticamente durante todo el día, respondiendo a las directrices institucionales, a los requerimientos 24 horas de los estudiantes e incluso atendiendo padres de familia en el momento en que también lo requieran, por lo cual es prácticamente imposible que el día le alcance para responder por esas exigencias laborales y, simultáneamente, continuar con sus proyectos personales y su vida familiar). Gracias.

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  • Germán Hurtado Lopera / /

    Estrategias didácticas y metodológicas para trabajar este tema con niños y jóvenes.

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  • Abrahan Martinez Rodríguez / /

    Que recomendaciones se deben tener en cuenta en el manejo de la parte emocional en época de cuarentena??

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  • sara rios ortiz / /

    mas que una pregunta, que trabajes con ejemplos concretos, situaciones reales y de acuerdo a tu conocimiento y explicacion como se aplicaria en el ejercicio real y en el aqui y el ahora

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  • Julieth Quiroz Gómez / /

    ¿Qué estrategias son las más adecuadas para minimizar el estrés y responder a las diferentes demandas laborales, familiares y emocionales frente a la situación de confinamiento?

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  • Olga Benavides / /

    El covid y los insectos gigantes son los monstruos para los niños pequeños, como hablarles para que no sientan tanto temor?

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  • DILFREDIS DE JESÚS CONTRERAS SUÁREZ / /

    ¿Qué actividades metodológicas le permite al docente gestionar sus emociones y la de sus estudiantes?

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  • Claudia Penagos / /

    Còmo manejar la tolerancia a la frustración en Los niños y en Los Padres?

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  • julio cesar gonzalez / /

    Cuales serian los trastornos que podría padecer un docente y un estudiante, ocasionados por el estrés en época de aislamiento y como ayudar a mantener las emociones de modo que no afecte esto su vida diaria?

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  • A L E J A N D R O C A M A C H O O R J U E L A / /

    La experiencia me da a conocer las relaciones de familia con las tecnologías y se presentan grandes desequilibrios emocionales de los padres de familia con las exigencias de la escuela. y algunos por faltas de recursos y herramientas tecnologicas. ¿ como persuadir a los padres que frente a esta situación de enfermedad y la imposibilidad de darles lo necesario, toman la decisión de decir prefiero sacar a mi hijo de estudiar, sino trabajo no como que hacer ahi?

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  • MILENA GIRALDO / /

    QUE ASPECTOS SON IMPORTANTES A TENER EN CUENTA EN LA GESTION Y NORMALIZACION DE LAS EMOCIONES ?

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  • Solanyi Ulloa Ordoñez / /

    Qué hacer cuándo el Niño impone su voluntad y no entiende argumentos?

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  • SONIA MARÍA PÉREZ RESTREPO / /

    Desde este entorno virtual, ¿cómo involucrar a la familia para que contemplen en su formación la educación emocional como ese proceso continuo y permanente que les facilite el bienestar personal y familiar; y pueda ser un soporte de resiliencia para superar la crisis presentada en la actualidad?

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  • Terry Hernadez Ramos / /

    De que manera desde casa incidmos en la salud emosional de nuestros estudiantes y familias para hacer llevadero el confinamiento? Los alumnos que apoyamos, nos manifiestan su sus modos nostalgias por la no socializacion con sus amigos y entorno.

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  • JOHANNA MARCELA RIVERA TRIANA / /

    Algunos padres de familia, están incentivando a sus hijos para que realicen las actividades escolares, manifestando que muy pronto van a volver al colegio con sus maestros y amigos. Esta clase de motivación basada en inciertos futuros, que tan positiva o negativa puede ser para los niños ??y a partir de que edades es valioso e importante hacerlos partícipes de la realidad del aislamiento y el peligro del COVID -19??

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  • viviana cardona mora / /

    de qué manera puedo aportra a mis estudiantes estrategias para el desarollo emocional

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  • Aleidys Correa Reyes / /

    Como abordar una clase utilizando las emociones con mis compañeros de trabajo, a través de que herramientas se implementaría

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  • María Clara García / /

    Cómo docente cómo puedo ayudar a mis estudiantes en el manejo de sus emociones

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  • Lisander Blanco Rosado / /

    Que importancia toman las consejerías escolares en la implementación de medidas preventivas, para la preservación de la salud mental; en poca de pandemia?

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  • LUZ DARY ARÉVALO SUÁREZ / /

    Por favor me puede facilitar los datos para contacto? Mil gracias.

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  • Diana Lucia Chaparro Muñoz / /

    Cómo están preparadas las diversas directivas de las instituciones para ayudar en su parte emocional a su cuerpo docente todos fijan su mirada en los estudiantes y buena atención a padres de familia y los demás empleados que se les ofrece

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  • Blanca Rosario Ferreira Caballero / /

    ¿Como gestionar al desarrollo de las emociones en los niños de educación inicial, si hay una parte excluida por falta de los medios tecnológicos?

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  • Claudia Edith Ortiz Muñoz / /

    Cómo se puede manejar el estrés como docentes frente a las actividades diarias no solo como especialista en la asignatura, sino como directo de grupo, atendiendo correos de papás , tareas de la institución y casa?

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  • Ana milena Hidalgo / /

    Como lograr empatia en clases virtuales en estudiantes que tienen una permisividad excesiva en casa. Pero los padres siempre tienen una excusa perfecta.

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  • Liliana Carvajal Ortiz / /

    Como lograr la integración familiar permanente si cada uno tiene sus distractores, gustos y emociones diferentes?

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  • Herman Bocanegra Torres / /

    Como tener la atención de los alumnos en este periodo de confinamiento, durante las clases digitales.

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  • Paola Andrea Agudelo Botero / /

    como orientar el estrés en los niños que presentan necesidades educativas especiales, por teléfono ya que ni siquiera los padres cuentan con whatsap ni algun medio virtual para podernos comunicar

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  • CAROLINA AMORTEGUI / /

    ¿Como gestionar en el confinamiento las emociones de personas con discapacidad psicososcial?

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  • ANDRY HAISULLY GRANADOS TOVAR / /

    Cómo sobrellevar el estrés cuando no se cuenta con las tecnologías necesarias. Cómo sobrellevar el estrés cuando los papás se involucran de forma negativa durante las clases y nos desautorizan frente a sus hijos

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  • Gina susana Parada lozano / /

    Cómo podemos los alumnos afrontar la nueva situación de cambio en la formación académica virtual?

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  • Sandra Bravo / /

    Que hacer cuando desees lo mejor para to y aún así te quedas pensando y esperando que pase el tiempo y no te ocupas???

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  • Herney Valencia / /

    Que puede hacer un docente que fue formado en otra realidad educativa,para adaptarse a la nueva era digital. Cómo puede superar esos miedos y vacios.

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  • Sara Jeanet Zea romero / /

    Como fortalecer la resiliencia en los docentes para que la transmitan a sus estudiantes y familias

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  • Camilo Andres Bustos Gomez / /

    1-¿que importancia tuvieron los faraones durante el imperio antiguo y que funciones tuvieron que cumplir? 2-¿cuales fueron los principales logros del imperio medio? 3-¿cuales fueron los logros del imperio nuevo? 4-¿en que momentos se puede resumir la decadencia del ultimo imperio?

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  • Ana María Diaz Vargas / /

    El estrés puede afectar el comportamiento al extremo

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  • MÓNICA Fernanda Parra Pérez / /

    ¿Como ayudar a los docentes a sobrellevar la situación actual, cuando se resisten al uso de las tecnologías?

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  • Mary Luz Hernandez Duarte / /

    Como desde el confinamiento un estudiante que ha estado tanto tiempo en un mismo sitio, puede buscar otras alternativas de esparcimiento?

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  • Mónica Emérita González Escorcia / /

    ?Cómo orientar estudiantes y Padres desde nuestra Área para manejar recursos virtuales ante la escases de ello?. ?Cómo distribuir mejor el tiempo de trabajo de un docente en cofinamiento, correos, ws, audio llamadas, video llamadas, llamadas ( atención a estudiantes y padres), videos conferencias, ...registrar notas en plataforma?. ,

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  • Yulieth Andrea Gutiérrez Sánchez / /

    Desde que perspectiva el docente se puede volver un facilitador de emociones de otros (padres y niños) si muchas veces no sabe cómo manejar sus propias sensaciones y persepciones de está realidad?

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  • Mauricio Arancibia / /

    cCómo sugieres planificar el día,

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  • Camila Obregón Cañon / /

    ¿Cómo trabajar con los niños las emociones en cuarentena?

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  • SONIA RODRIGUEZ / /

    Que acciones en especifico debemos desarrollar en conjunto para lograr paliar este aspecto

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  • MARITZA MARTINEZ / /

    ¿CÓMO MOTIVAR A LOS JÓVENES A CONTINUAR SU APRENDIZAJE EN ESTOS MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE?, ME PREOCUPA ESCUCHAR QUE DESEAN APLAZAR SUS ESTUDIOS CON LA ESPERA DE VOLVER A LAS INSTITUCIONES DE MANERA PRESENCIAL.

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  • ANGELA MARIA LONDOÑO VELASQUEZ / /

    no

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  • JOSE ESEQUIA MORENO MOSQUERA / /

    ¿Que herramientas practicas nos puedes recomendar para gestionar la ansiedad y la angustia durante este aislamiento?

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  • Luisa Perez Bedoya / /

    Cómo acompañar a los docentes y padres de familia?

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  • Geidy Díaz Macea / /

    ¿ Cómo autorregular el estrés, ejercicios sencillos para hacerlos a diario y ponerlos en práctica con los que convivimos y nuestro estudiantes que están distantes y en precarias situaciones?

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  • JOSE ESEQUIA MORENO MOSQUERA / /

    Cómo pueden las secretarias de educación territorial ayudar a gestionar las emociones y el estrés durante el aislamiento en cada uno de los docentes?

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  • Asela Maria Peguero Martinez / /

    ¿Qué herramientas de acompañamiento podemos utilizar para apoyar a nuestros docentes que están viviendo la perdida de sus seres queridos y continúan laborando?

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  • Sandra Rocío Hernández germán / /

    Ayudas para la motivación de los adolescentes

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  • Karol Andrea Duarte Quiroga / /

    ¿Cómo logramos brindar el apoyo sufiente a los niños durante la época de aislamiento, teniendo en cuenta que son los que más se han visto afectados emocionalmente por el aislamiento?

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  • Andrea del pilar Martinez Arias / /

    Como aplicar el mindfulness?

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  • Jose Benjamin Torres Molano Torres Molano / /

    Como contribuir al mejoramiento interpersonal y de convivencia en las familias en medio de esta pandemia.?

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  • María Inés Matilla Barbé / /

    Cómo acompañar a familias vulnerables, que viven en casas muy pequeñas muchas personas y con hambre?

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  • Sandra Milena Laguado Portilla / /

    Cómo evitar que las malas decisiones de otros hacia el común no me afecten emocionalmente?

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  • Jorge Baquero / /

    ¿Cómo pensar y sentir desde la introspección para superar los efectos psicológicos de la pandemia?

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  • Eliana Osorio Yepes / /

    Cómo enfrentar a padres de difícil manejo ante está situación que estamos viviendo?

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  • María Liliana Moreno Baena / /

    El no poder dormir bien durante esta cuarentena, produce estrés o ansiedad?

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  • OLGA PATRICIA ZIPAQUIRÁ COLORADO / /

    Como puedo contribuir a mejorar las relaciones en familia y así superar la ansiedad en esta época de confinamiento?

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  • Veónica Soledad Huaccha Alvites / /

    ¿Por qué estamos tan estresados en etapa remota de trabajo como docentes?

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  • CARMEN ADENNIS PEREZ / /

    ¿Como propiciar la introspección como estrategia para manejar las emociones desde el ser mismo?

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  • Fanny Giraldo / /

    Me gustaría participar en la charla

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  • Doris Londoño / /

    Cómo favorecer la estabilidad emocional de los docentes en un tiempo en el cual se han aumentado las presiones de orden laboral, familiar y personal, en la cual impera la incertidumbre.

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  • ROSALBA JIMÉNEZ / /

    Que se presente estrés es obvio con la situación emergente por el ambiente de claustrofobia. Cómo manejar no solo este tema, sino sentirse impotente ante la grave crisis económica y saber que no es posible conseguir algo de recursos para suplir lo mínimo necesario si el ingreso dependía del jornal de trabajo? ¡ Cómo explicarle a las familias que la paciencia y cuidado es parte del ayuno a que están sometidos y de tener unos pocos metros para movilizarse durante muchos días?

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  • Inés Romero / /

    Como incluye el estres laboral en la estabilidad emocional de los docentes en estos momentos de crisis.?

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  • Andrea Revelo Ceballos / /

    ¿Cómo contribuir desde mi labor a mejorar las emociones de mis estudiantes, a mitigar la depresión en los adolescentes?

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  • Sandra Milena Villada Hernández / /

    ¿Que ejercicio puedo hacer con los niños de primaria para el manejo del enojo, la impotencia de estar encerrados? ¿Cómo motivar a estudiantes de primaria para la evitar la deserción academica?

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  • Olga Lucía Alzate Restrepo / /

    Como puedo ayudar a un niño con un trastorno de ansiedad

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  • Nancy Acevedo Muriel / /

    De que manera se puede fortalecer más autonomía de los niños y niñas en el hogar sin sentir que es una obligación en las funciones básicas de la casa

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  • Gloria Patricia Torres Barón / /

    Cómo manejar la ansiedad de los niños de preescolar?? Muchas gracias

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  • PATRICIA GAITAN ROMERO / /

    Con cuáles herramientas cuentan los padres para trabajar las emociones de sus hijos de manera asertiva ?

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  • DANILO LUNA MARTÍNEZ / /

    Si el modelo evaluativo nacional ha condicionado a nuestros estudiantes por un resultado, esto desde el punto de vista de las pruebas ICFES, y dada la preocupación de nuestra población por ello, ¿cómo podríamos discernir respuestas tranquilizadoras a esta clase de problemas? teniendo en cuenta que los docentes trabajamos en ello e informamos de forma oportuna las directrices ministeriales. Además, si el estudiante colombiano no estaba preparado para asumir un compromiso con su aprendizaje (dada la situación actual) ¿Cómo bajar el estrés de los muchachos frente a su evaluación ICFES?

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  • Omaira Moreno / /

    Recursos para padres y estudiantes, para el manejo de emociones

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  • Tania María Romo Torres / /

    Los niños en edad preescolar tienden a molestarse con mayor facilidad, estar irritables y tratan de liberar el estrés arrojando objetos, llorando o con berrinches. ?cómo orientarlos sin perder autoridad, corrigiendo pero comprendiendo su situación?

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  • LUZ MARINA ZÚÑIGA BURBANO / /

    Qué estrategias pedagógicas, permiten fortalecer habilidades psicosociales en los estudiantes de los diferentes grados de escolaridad: preescolar, básica primaria, básica secundaria y educación media (niveles en Colombia)

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  • Celia Jesús Verástegui Piccetti / /

    ¿Cuál es el compromiso de los padres en el ámbito educativo virtual de sus hijos sin dañar su desarrollo emocional?

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  • Ana Perla Trejo Cruz / /

    Cómo ayudar a los padres a trabajar con las emociones de sus hijos.

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  • Eliana Esther Peñaranda Armenta / /

    Cómo no dejarse consumir por la tristeza y la frustración al ver que la pandemia nos ha robado la libertad?

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  • Adela María Duque Pineda / /

    ¿Cómo acompañar a los Padres y Madres de familia, ansiosos y obsesivos, frente al deseo de que sus hijos aprendan contenidos y estén 8 horas de virtualidad en pantalla directa durante los 5 días de la semana?

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  • Ana Patricia Ceballos Loaiza / /

    Como pensar en procesos de aprendizaje en casa y no en contenidos temáticos que agobian a los estudiantes.

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  • Mauren Vanessa Camargo Guardiola / /

    Cómo manejar el estrés, en los padres de familia durante el confinamiento preventivo durante la pandemia?

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  • Claudia Madrid / /

    ¿Cómo generar esperanza en un futuro mejor y ver la situación actual como una oportunidad?

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  • Gonzalo Vargas Salamanca / /

    Como gestionar la ansiedad y estrés en adolescentes

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  • Constanza Acuña Cerda / /

    Gracias por la instancia

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  • Clara Inés Rodríguez Garzón / /

    Cómo se ha afectado el ambiente familiar cuando el maestro ha extendido de manera más profunda la escuela a la casa

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  • Julieta Drada Jimenez / /

    Me gustaría conocer herramientas y estrategias para manejar el estrés y el agobio que se desprenden del aislamiento familiar, del encierro, del agobio del trabajo virtual. Muchas gracias!

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  • Nidia Rocío Alarcon Granados / /

    De qué manera puedo lograr mantener la calma sabiendo que en estos momentos nos encontramos aún más cargados de trabajo que antes de la cuarentena y estamos bombardeos de información sin lograr realizar un buen roll tanto en nuestro trabajo como en la vida familiar?

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  • Sonia Angélica Rodríguez Cruz / /

    Estrés en niños y adolescentes, cómo manejarlo?

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  • Marcos Pandol / /

    ¿Cómo acercarnos en tiempos de distanciamiento social?.

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  • Yuby Soraida Cardozo Carrillo / /

    Que actividades recomendarle a la familia que estén a su alcance en está nueva etapa en la que se encuentran.

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  • Ruben Dario Ocampo T. / /

    Como persuadir a los padres y/o acudientes, para que continúen con el proceso educativo cuando se permita asistir a las aulas?

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  • Tomas Troncoso troncoso Sagredo / /

    ¿Que actividades podemos recomendar para que las familias puedan trabajar en casa, la educación emocional de sus hijos?. ¿Que recomendaciones le podemos entregar a los padres para atender una crisis emocional en sus hijos, en esta situación de pandemia?

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  • Elsa Esther Pérez Oliva / /

    Hay que hacer algún pago

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  • Andres Gomez / /

    Como puedo hacer el manejo de ira/frustración durante este tiempo?

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  • Beder Figueroa / /

    Observo que tanto los acudientes como los mismo educadores rurales manifiestan emociones de agrado y desagrado frente al estudio en casa y muchos desean regresar ya a la presencialidad, pero hay temores, angustias de cómo serán las nuevas relaciones entre docente y estudiante; estudiante a estudiante ? En la relación conmigo como administrador intuyo que ellos los educadores desean que uno tenga respuesta precisas y seguras y eso me da muchas emociones que a veces me producen angustia, preocupación por no tener claro que hay que hacer frente a esta realidad de pandemia. Saludos

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  • Andrea Reyes / /

    COMO HACER UN HORARIO PARA TODO, LIMITANDO EL HORARIO LABORAL DEL HORARIO DOMESTICO Y TENER PAUSAS ACTIVAS TODO EN 12 HORAS PARA DORMIR BIEN. :(

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  • Liliana Echeverri / /

    Me gustaría profundizar en la importancia de la comunicación, en la gestión de emocional. Muchas gracias

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  • Marlene Amparo Arcos Rodriguez / /

    Es posible por favor nos compartan el foro después de la acción en vivo. Tristemente estaré en un reunión y no alcanzo a participar de todo el evento. Muchas gracias por su atención, interés, gestión y compromiso.

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  • María Flor Silva Gil / /

    ¿qué enfermedades causa el estrés?

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  • YENNY HERNANDEZ PUERTO / /

    Cómo aprender a calcular el límite de compromisos que podemos adquirir para mantener la calma? Lo digo por las madres maestras que nos hemos visto desbordadas por la situación por ejercer de madre, profesoras, amas de casa, gestoras financieras, y encima nos cogió la situación en medio de un proceso de formación como una maestría o un doctorado?

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  • Helen Solano / /

    Tips y recomendaciones para docentes en el manejo y re conocimiento de la emociones de sus estudiantes

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  • Dina Luz Machacado Toloza / /

    Como manejar la angustia y emociones ante esta pandemia

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  • Karen Martínez / /

    Cómo ayudo a mis alumnos a comprender que no solo ellos están pasando por estos sentimientos y llegar a enseñarles a gestionar sus emociones?

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  • Noreiva Ramirez Rojas / /

    Como manejar el estres al interior de hogar, que tiene miembros con diferentes edades, desde menores de 6 años hasta adultos mayores y que han venido perdiendo ingresos??

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  • Sonia Céspedes / /

    Los niños viven felices,los adultos los predisponen?

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  • Cecilia Cabiativa / /

    Didácticas - juegos para trabajar las emociones en cualquier etapa del ciclo vital

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  • Patricia Arismendi Carrillo / /

    ¿Cómo lograr el equilibrio entre conocer día a día la realidad de la situación que estamos viviendo y el optimismo ante el bienestar físico y emocional?

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  • Sandra Esperanza Pinzón Alfonso / /

    Cómo combatir las emociones negativas?

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  • Francia Noriega / /

    Que tiempo demora el seminario

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  • Luisa Fernanda Ávila Martínez / /

    Cómo motivar a los padres de familia en situación de vulnerabilidad?

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  • Yenisse Araujo / /

    Orientaciones para el.manejo del estrés durante la pandemia en la primera infancia y en personas mayores ( mayores de 60 años)

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  • Rocío Aguilera / /

    Cómo gestionar el estrés y la frustración?

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  • Margarita Pérez Jiménez / /

    Cómo manejar la.ansiedad en ewtos momentos.de pandemia..? Como.fortalecer las emociones a nurdyros hijos debido a este cambio de las.avtividadrd escolares.?

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  • Ma. Yaneth Cifuentes Zapata / /

    ¿Cómo hacer que el tiempo "rinda" cuando se ha triplicado el trabajo?

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  • Lizet Sarmiento / /

    Que es primero la emoción o el pensamiento

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  • Francia Rojas / /

    Como manejar el tiempo cuando se han duplicado las actividades y responsabilidades lo que genera mayor stress???

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  • Tania González / /

    ¿Cómo se puede aprovechar el tiempo cuando hay que entregar informes y afemas preparar clases y atender a padres de familia?

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  • Diana Vanegas Charry / /

    Intervención para los papás.

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  • Beatriz Barrera / /

    Por qué luego de un tiempo, el stress se hace imperceptible?

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  • Sandra Bayona Montoya / /

    Cómo evitar que los niños de primera infancia presenten estrés al realizar sus tareas guiadas porsus padres?

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  • Laura Marcela Bedoya Jaramillo / /

    Estrategia para manejo de emociones

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  • Isabel Cortés / /

    Cómo construir tu propio significado a partir de lo que está pasando?

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  • Marlene Herrera / /

    La Pandemia puede ayudar a convertirnos en personas más inteligentes emocionalmente ?

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  • Maria Constanza Garcia / /

    Técnicas de relajación

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  • Ilba Rosa Mercado González / /

    Cómo canalizar las emociones que se han desbordado por el confinamiento.

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  • ANA Vivas / /

    Los nuevos docentescm están siendo preparados para afrontar lo emocional en el aula virtual?

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  • Catherine Ruiz / /

    ¿Como educadores, cuál es la principal recomendacion que debemos darle a los padres de familia para permitirles a los niños gestionar sus emociones ?

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  • Camila Solorzano / /

    ¿Cómo manejar la ansiedad en los niños?

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