Funciones ejecutivas para el aprendizaje en tiempos de incertidumbre
Las funciones ejecutivas son aquellos procesos cognitivos complejos, necesarios para controlar y autorregular la propia conducta. Estas funciones son desarrolladas gracias a un proceso neuronal y son las indicadas para que fomentemos análisis críticos, gestión reflexiva y capacidad de respuestas diferentes a cualquier situación por muy cambiante e incierta que resulte. El desarrollo de nuestras funciones ejecutivas toman más trascendencia por el panorama actual, puesto que tenemos la certeza y vocación de nuestro oficio: formar y educar a nuestros estudiantes, pero no sabemos cómo adaptarnos del todo a este entorno extraño para muchos, donde día a día, y según las decisiones de nuestros gobernantes, toma un rumbo diferente.
Hoy, más que nunca, es fundamental contar con las funciones ejecutivas en nuestra comunidad educativa, para así aplicarlas y dirigir nuestro conocimiento hacia la obtención de logros, pero, sobre todo, para la solución de problemáticas como en la que actualmente nos encontramos. De igual forma, estas funciones desarrollan procesos cognitivos como la recordación, la creatividad, el análisis crítico, la planificación, la evaluación y la toma de decisiones, tan necesarias en el entorno educativo.
Por este motivo, los invitamos a que se conecten con nosotros el próximo jueves 9 de julio para conversar con el experto en neuroeducación, David Bueno, quien nos hablará sobre cómo desarrollar las funciones ejecutivas y darle una nueva dirección al futuro de la educación, generando aprendizajes más acertados y eficientes, los cuales se dan gracias al análisis y capacidad de responder a las necesidades actuales del panorama formativo.
¡Te esperamos el próximo 9 de julio a las 11:00 a.m.!
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DAVID BUENO
Doctor en biología e investigador en la Sección de Genética Biomédica, Evolutiva y del Desarrollo en la Universidad de Barcelona. Centrado profesional y academicamente en la genética del desarrollo y la neurociencia, su relación con el comportamiento humano, incluidos los procesos de aprendizaje. Imparte clases de diversas materias del campo de la genética, la divulgación científica y la formación del profesorado, hace parte de diversos Masters y Postgrados en Neuroeducación.
Tengo 55 años, oyendo la charla y relacionando esto a mi persona, soy de la generación en la cual la plasticidad neuronal no fue estimulada como en esta generación, mi pregunta ¿Cómo mejorar mi memoria a estas alturas?, dejé todo por criar a mis hijos y ahora que estoy viviendo sola, tengo mucho interés y motivación de crecer profesionalmente.
Buenas tardes, solo quiero rectificar mi correo, debido a que en la inscripcion inicial quedó mal.
DE QUE MANERA ASERTIVA SE PUEDEN ADECUAR LAS EMOCIONES EN LOS NIÑOS Y JOVENES, CUANDO DE TAMBIEN COMO ADULTOS HEMOS SIDO VICTIMAS DE ACONDICIONAMIENTO A O LARGO DE NUESTRA VIDA Y FORMACION ?
Hay dos palabras: "Desaprender" y "Reinventarse" sin correlato neurobiológico, que se vienen empleando incorrectamente en educación, por esa misma razón, no tienen correlato neurobiológico. Lo que si existe es el ejercicio de las funciones ejecutivas, y el uso de las emociones como medio estimulante en el proceso de aprendizaje, para lograr la hibridación de nuevos conocimientos que modifiquen percepciones y a su vez generen cambios actitudinales. Pero eso no es ni "Desaprender" ni "Reinventarse", mas bien podría denominarse redireccionarse, desde el ejercicio de las funciones ejecutivas y reorientarse desde la automotivación o motivación intrinseca. La pregunta es: ¿Tengo razón?
Felicitaciones, excelente expositor con conocimientos fundamentales para transmitir a docentes y estudiantes.
¿Las emociones, alimento de las funciones ejecutivas?
En relación con el razonamiento filosófico en estadios preverbales del que hablaba el doctor Bueno, quisiera preguntarle por su postura ante la población con necesidades educativas especiales ¿Cómo vencer los sesgos en casos específicos como, por ejemplo, la ecolalia?
¿La lúdica se relaciona estrechamente con las emociones y el aprendizaje?
¿Cómo es el proceso de las funciones ejecutivas y las emociones en las niñas y niños con discapacidad? Que ajustes se pueden hacer en los procesos de inclusión?
Que hacer en estos momentos de pan de mía para el aprendizaje del niño
¿Que desarrolo podemos seguir dando con ello a cada estudiante? Charla de gran aporte, deberian darse más seguido, gracias por la invitación. No me había dejado ingrasar está opción.
No fue posible ingresar al foro , aparece que el vídeo no esta disponible.
Puedes ingresar al foro en este link: https://www.facebook.com/watch/?v=892438731277513
Conéctate con nosotros en nuestro #ForoVirtualSantillanaPlus con David Bueno, experto en neuroeducación. En este link: https://www.facebook.com/watch/?v=892438731277513
Cómo se pueden trabajar estas funciones ejecutivas en el aula?
aun puedo ingresAR AL conversatorios de ahora de Funciones ejcutivas.....
¿Qué papel juega la etnografia y el docente como investigador en estos tiempos de incertidumbre y como es analizada el espacio virtual como un espacio vivo, como expresa Milton santos el espacio como un lugar vivido, percibido y concebido?
Cómo se ingresa al foro? No he podido ingresar. Gracias
Cómo hacer en estos tiempos de pandemia que los niños no se estrecen
Que actividades de metacognicion nos puede recomendar
Cómo eliminar la desidia del estudiante en entorno familiar con tantos elementos de distracción y sin el apoyo acostumbrado de un docente
Cómo se ingresa a la conferencia?
Que estrategias virtuales son mas importantes en este momento para el aprendizaje de los niños en edades de 6 a 19 años
He leído sobre las funciones ejecutivas, como trabajar de manera más específica en el aula?
Cómo fortalecer estas funciones en la educación inicial
Qué estrategias de aprendizaje se deben utilizar para motivar al entorno familiar para una motivación en casa y emprender una lectura crítica?
Cómo ser asertivo en la educación virtual? Qué estrategias virtuales son más efectivas?
Cómo puede ayudar a los niños reflexionar sobre los pensamientos
Como mejorar el aprendizaje colaborativo en la virtualidad
¿cómo puedo relacionar el ejercicio de orientación vocacional con las funciones ejecutivas superiores?
Como me.conecro al.foro
cuál seria una es la estrategia lúdca para introducir a un niño de primer grado a la lectura crítica
Por favor el link para la charla de funciones ejecutivas
La emoción - la alegría - la sorpresa son indispensables para generar conocimiento, traducido esto a que el estudiante tenga motivación por querer aprender, ¿Cómo lograr la motivación de los estudiantes es este aprendizaje en casa?
Las Habilidades del Pensamiento juegan un papel primordial en estos momentos de aprendizaje en casa, ¿qué hacer ahora, si las habilidades no se desarrollaron anteriormente?
Teniendo en cuenta las funciones ejecutivas y el proceso de instrucción que se le debe dar al estudiante, para que las interprete, reconozca y aprenda a utilizarlas, ¿Cómo se hace ese proceso en estos momentos de aislamiento social, teniendo en cuenta que muchos estudiantes sólo reciben una guía física?
Como podemos fortalecer el aprendizaje de niños y niñas a través de las tic.
Que se debe hacer, PARA HACER MAS MOTIVANTE, ESTE ENCIERRO en CASA, como PADRE y como MAESTRO. hasta HOY me ha parecido algo estresante.
¿Cómo fortlecer la creatividad y la atención en los estudiantes.
Que estrategias podemos desarrollar en la elaboración de una guía de trabajo que motive a los estudiantes y puedan adquirir aprendizajes significativos?
Puedo capacitarme?
Puedo comenzar y seguir en las capacitaciones?
¿Como desarrollar estas funciones en niños de 3 años? y ¿como entrenarlas en los profesores?.
Cómo mantener la atención a través de la pantalla? Cómo lograr un aprendizaje significativo? Cómo manejar la frustración en El Niño que no tiene las habilidades para desenvolverse a través de una pantalla? Que pasa con el aburrimiento y la falta de motivación que ya tienen nuestros niños a la hora de aprender?
Qué estrategias pedagógicas se pueden incluir en las guías de aprendizaje que puedan facilitar el desarrollo de las funciones ejecutivas en los estudiantes?
¿Qué estrategias tienen para la enseñanza del ingles?
Como incentivar a los estudiantes de edades entre los 6 y 8 años a qué se motiven en la realización de proyectos?
Qué lenguaje podemos manejar con nuestros estudiantes en las aulas virtuales que los ayude hacer una lectura posituva, de enseñanza para la vida por el hecho de estar confinados. ?
Que estrategias pedagogica para los niños con dificultades cognitivas
Cómo manejar a los agobiantes padres de familia que se ven inmersos en la actividad académica, muchas veces con desagrado??
Cómo manejar las emociones en los niños durante esta etapa de crisis de epidemia.
¿De qué manera los docentes podemos realizar una verdadera inclusión cuando tenemos estudiantes que presentan alguna lesión o sindrome?
No es tanto una pregunta es mas un comentario positivo: Es muy importante estas funciones ejecutivas para como docentes facilitar la construcción de un aprendizaje basado en proyectos, para así lograr que nuestro estudiante tengan voz y voto de su aprendizaje, sean investigativos, critico de este, hagan hipótesis, estén abiertos a nuevas perspectivas.
Cual es el mejor metodo para enseñar la lectura y la escritura a la edad de 5 a 7 años??
¿Cómo logra el docente en tiempos de pandemia cumplir con su rol pedagógico, manejar nuevas tecnologías, cumplir con el trabajo administrativo sin perder al estudiante que se encuentra a distancia?
Cómo mantener la concentración de los niños en la era digital.
Como padres, como favorecer desde casa el desarrollo de las funciones ejecutivas en nuestros hijos para un mejor desempeño escolar?.
Que papel juegan las emociones de nuestros estudiantes en el desarrollo de las funciones ejecutivas implicadas en la toma de decisiones dentro del proceso de aprendizaje?
1.Las estrategias para enseñar los procesos sobre funciones ejecutivas deberían incorporarse al currículo de las instituciones educativas?. 2. Considera usted pertinente que como docentes se les envie a realizar una evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas a los estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje relacionadas con dichas funciones o sería una decisión arbitaria?
Qué estrategias fortalecen el desarrollo de las funciones ejecutivas en niños de 5 a 10 años para realizar el trabajo educativo en casa con motivación y autonomía?
Cómo facilitar los proceso de atención y concentración en tiempos de incertidumbre.
¿Cómo trabajar funciones ejecutivas en un adolescente de 13 años con pérdida auditiva (tiene apoyo auditivo - implante coclear)? ¿Qué actividades de autorregulacion e inhicion se pueden brindar para apoyo en casa?
Estrategias para fomentar el desarrollo de las funciones ejecutivas en Preescolares
Se presenta el mismo proceso en niños ? Hago referencia al proceso de aprendizaje que usted presenta
Qué estrategias ejecutivas en esta incertidumbre, y trabajo en casa, con aquellos estudiantes con problemas de discapacidad física, sensorial o cognitiva?
¿SI APRENDE UN NIÑO MENOR DE 12 AÑOS DE LA FORMA COMO NOS ESTA TOCANDO EN LA PANDEMIA ,SI CONSIDERAN ALGUNOS AUTORES QUE UNA CONDICIÓN PARA APRENDER DESDE LA DISTANCIA ES QUERER Y EN ESTE MOMENTO NO ES QUE SE QUIERA ES QUE NOS TOCÓ.
Qué estrategias que se deberán tener encenta para que los estudiantes se adapten al manejo de educación virtual?
Funciones ejecutivas ligadas al aprendizaje motriz
¿Qué técnicas y estrategias son las más pertinentes y necesarias para la implementación de un proyecto transversal para la promoción del desarrollo de las funciones ejecutivas?
Los aprendizajes significativos van más allá de estar en pandemia, y en este sentido las funciones ejecutivas en alternancia en la educación remota ¿cómo nos permiten ahondar en el ser del estudiante, toda vez que se está más atento al hacer indirecto que a su desarrollo íntegro, dialogante y emocional? .
¿Se debe tener una catedra paralela para desarrollar las funciones ejecutivas o es menester de los docentes de una asignatura especializada desarrollar esta técnica como una función de pedagogía? Gracias.
¿Qué tipo de estrategia se requieren en épocas de pandemia para alcanzar aprendizajes acertados y eficientes? Más aún cuando la tecnología y por consiguiente la conectividad es precaria.. ¿A qué tipo material podemos acudir?
Cómo implementar funciones ejecutivas en la institución?
Cual es la finalidad de este foro educativo
¿Lo relacionaran con el TDAH?
¿Qué estrategias didácticas son recomendables aplicar con el fin de potenciar el desarrollo de las funciones ejecutivas en los estudiantes (teniendo en cuenta los diferentes niveles de estudios: preescolar, básica primaria, básica secundaria, media y universitario)?
Necesitamos nuevas estrategias pedagógicas en este modelo de educación a distancia
Qué estrategias nos daría para trabajar de forma virtual o remota con estudiantes con problemas de atención, ya que es más complicado hacerles seguimiento y acompañamiento en esta modalidad.
Como poder acercarnos y dar una visión positiva a los padres que se ven negativos y retantes, ante esta nueva modalidad de educación, y que de una u otra forma inyectan esto a los niños.
Como tratamos a estudiantes con dificultades de aprendizaje cognitivas, que hoy ven un tema y mañana lo olvidan?
Quiero saber como debo actuar para que los estudiantes tomen conciencia de la responsabilidad que ellos tienen en su formación y participen activamente. Gracias!
Cómo insertar las estrategias de Neuroeducaciòn en el aula virtual para mantenerlos atentos?
Cómo generar capacidades críticas y autorefkecivaa en los alumnos cuando el maestro está detrás de camaras para observar ese análisis?
Que estrategias se pueden realizar los niños para estimular las funciones ejecutivas para lograr concentracion, planeación y pensamientos lógicos en este tiempo donde el estudió es virtual?
¿Como mantener la atención en las funciones ejecutivas?
Tenelos escuelas inclusivas en Colombia muy pocas pero las hay , pero no tenemos universidades inclusivas , el icfes la prueba de estado no es inclusiva, como hacer para poder q los chicos con NEE puedan acceder a una universidad , hay inclusión para discapacidades motoras , visueales pero no para cuando tiene dificultades en sus funciones ejecutivas .
QUE ACTIVIDADES SE DEBEN TRABAJAR EN AREAS ESCOLARES PARA EL DESARROLLO DE FUNCIONES EJECUTIVAS
¿Cómo potenciar las funciones ejecutivas en edades de 0 a 3 años?
Cómo se desarrollan las funciones ejecutivas en el cerebro de jóvenes adultos?
Cómo estiimularla
Estrategias para Activarvlas funciones ejecutivas en los procesos de enseñanza aprendizaje en ambientes presenciales virtuales
Las funciones ejecutivas aplicadas al pre_ esolar
Cómo puedo acceder
Como estimular las FEA, en niños de 5 grado de primaria
¿Cuál es el papel que juega el sistema límbico en los procesos ejecutivos en el lóbulo frontal y cómo operan esos mecanismos neurológicos respecto al control y manejo de las emociones? Gracias.
Como desarrollar las competencias ejecutivas?
Cómo orientar y potencializar el desarrollo de las funciones ejecutivas la motivación e interés en los educandos en el momento actual?
gracias por sus aportes en la educación de pandemia
Cómo afecta el no estar en la escuela física el cerebro???
A los docentes no se les enseña el aprendizaje basado en las funciones ejecutivas,cómo pueden identificarlas en su quehacer sin saber la teoría?
COMO PODER SEGUIR ESTIMULANDO LAS FUNCIONES EJECUTIVAS DE MANERA EFECTIVA FUERA DEL AULA?
Inteligencia Emocional y Funciones Ejecutivas podría decirse que son Similares?
Como implementar en las guías de trabajo escolar, estilos que desarrollen funciones ejecutivas?
Hasta que edad se desarrollan el neocortex, encargado de las funciones ejecutivas? Cómo puedo ayudar a desarrollar las funciones ejecutivas de mis hijas preadolescentes 11 y 12 años? La tecnologia, videojuegos ayudan o dificultan el desarrollo de funciones ejecutivas? Muchísimas gracias!!!
Cuál es la labor del docente para potenciar el desarrollo de las funciones ejecutivas en los niños de entre 6 y 8 años? Cómo ha de manejarse la exigencia como base para el desarrollo de las funciones ejecutivas? De qué manera mantener los procesos de aprendizaje pueden verse afectados si no se da la importancia necesaria a las funciones ejecutivas?
Como trabajar las funciones ejecutivas en un niño con sindrome de down en este tiempo de confinamiento de forma virtual?
Gracias por el espacio
Actividades cotidianas para desarrollar dichas habilidades
Cómo manejar procesos emocionales en tiempos de pandemia. Mi caso: Soy hijo único, tengo a mi madre con cáncer de recto. Ha sido una situación muy difícil ya que no tengo acompañamiento medico, ni sicologico, ni terapéutico en estos tiempos de encierro, de crisis, de confinamiento. Mi pregunta. Cómo manejar esos procesos emocionales del docente que tiene a cargo estudiantes, una madre enferma, atendiendo multiples requerimientos, mascotas en casa. Etc. Lea agradezco su invitacion. Estaré atento. Cel: 3208087585
Cómo podemos motivar a nuestros niños en casa a realizar sus actividades escolares en compañía de sus representantes
Cuáles son las competencias o la mejor forma de enseñar de la mejor manera las herramientas científicas para que los estudiantes entiendan los avances, utilidades, ventajas y desventajas de la ciencia en la sociedad actual?
¿Por que la neurociencia no se ha implantado como área materia en los colegios para ayudar a los estudiantes con discapacidades para a facilitar su aprendizaje?
Que falencias podrían tener lo niños el próximo año al pasar de grado ?
Como trabajar con nuestros pequeños las funciones ejecutivas
Como podemos concientizar los padres que ayuden a los niños a trabajar en casa en la edades comprendidas de 3, 4,y 5 años.... en ves de retíralos de los planteles o decir que no pueden con esto...
Aprender muchas cosas nuevas
Como incentivar y poder desarrollar en los niños su atención y creatividad que sobretodo no cuentan con apoyo en casa,padres mas preocupados en generar ingresos económicos descuidando la educación de sus hijos? Gracias Bendiciones Abundantes!
¿Qué consecuencias traerá a corto ,mediano y largo plazo el aislamiento social, en el comportamiento intelectual y su interacción con la comunidad de los niños entre los 5 a 12 años de edad?
Como generar en los niños de 4 y 5 años una actitud de estudió en su casa.
QUÉ DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS SE PERCIBEN EN LAS FUNCIONES EJECUTIVAS, EN LAS ETAPAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL SER?
Como favorecer dispositivos básicos de aprendizaje en la etapa preescolar, cuando las clases son virtuales.
Como generar en los jovenes de 10 y 11 la autonomia para desarrollar sus deberes.?
Que herramientas se deben anexar como ayudas para impartir una mejor enseñanza acorde a la nueva situación actual de la educacion?
Quisiera saber estrategias para favorecer la flexibilidad y el autocontrol en niños de preescolar en ambientes cotidianos.
¿Qué herramientas se debe utilizar para favorecer la creatividad y la concentración de los estudiantes?
Cómo desarrollar las funciones ejecutivas en la población en condición de discapacidad.
¿Que aspecto son necesarios para avanzar en el desarrollo cognitivo para el cambio de conducta?
Que estrategia didáctica podemos liderar los directivos desde la Neuroeducación...para población distante y dispersa...
Que estrategias se pueden realizar para trabajar con.la primera infancia desde casa
Si las funciones ejecutivas son clave para realizar buenos aprendizajes. ¿Qué estrategias generales de flexibilidad curricular se podrian implementar con estudiantes de NEE en la educacion Media?
EN LOS ACTUALES MOMENTOS COMO MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES Y A SUS ACUDIENTES PARA QUE ASUMAN LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS COMO INSTRUMENTO TRANSFORMADOR DE SU REALIDAD SOCIO ECONOMICA Y CULTURAL?
Cómo podemos desarrollar las funciones ejecutivas ,con educación remota ,en la primera infancia ?
¿Cómo motivar la investigación en el aula desde cualquier área?
COMO RESPONDER A UNA EDUCACION CONTEXTUALIZADA SIN DESCUIDAR LOS REQUERIMIENTOS DE LAS EVALUACIONES EXTERNAS QUE LE APLICAN A LOS ESTUDIANTES?
¿Cuáles funciones ejejutivas que fortalecen la autonomía en los estudiantes?
Que aspectos de aspectos de la educación virtual, podrían considerarse en una eventual presencialidad?
Cuales estrategias se pueden implementar con los niños en la primera infancia?
cual o cuales serian esos tips a través de los cuales se puede fortalecer esos procesos cognitivos para regular la conducta desde la educación inicial .
Super, que interesante
¿ Como desarrollar funciones ejecutivas utilizando la modalidad virtual?
¿se ha estudiado la influencia de los entornos virtuales y particulsrmente del homeschooling en el desarrollo de las funciones ejecutivas?
Que papel juegan las funciones ejecutivas en la construcción del pensamiento autónomo?
Me gustaría ampliar información acerca de la conexión entre las funciones ejecutivas y el componente socioemocional.
De que manera implementar las funciones ejecutivas y lograr que estas perduren aún en la presencialidad, debido a que al estar todo el tiempo el profesor "detras de los estudiantes" su autonomía se ha visto invadida y es por eso que hoy a la mayoría le ha costado adaptarse a este nuevo proceso de enseñanza.
Las funciones ejecutivas: su importancia para la organización del trabajo ( deberes., estudio, trabajos) en la educación virtual.
En estos tiempos de pandemia, como estimular las funciones ejecutivas no solo del niño, sino de sus padres.
Cómo se pueden aprovechar los medios actuales para desarrollar competencias?
¿Qué recursos, herramientas se deben utilizar desde la virtualidad para desarrollar las funciones ejecutivas?
¿Cómo desarrollar las funciones ejecutivas desde la perspectiva de educación a distancia,en especial del acompañamiento de familiares y/o cuidadores de nuestros estudiantes en el hogar?
¿Como trabajar las funciones ejecutivas para bajar los niveles de ansiedad en los niños y padres?
Tips para generar desde primaria esas habilidades ejecutivas, teniendo como herramienta principal Google classroom
Como desarrollar las funciones ejecutivas en niños con TDHA
Qué estrategias neurocognitivas relacionadas con funciones ejecutivas pueden ser aplicadas en el aula de clase
como hacer de las funciones ejecutivas un aliada desde el preescolar hasta el fin del ciclo escolar
En el transcurso de la conferencia se hará la pregunta. Gracias
¿Cómo orientar a familias en el acompañamiento de los niños con el trabajo escolar en casa?
Cómo es la nueva normalidad desde las funciones ejecutivas y como se puede potenciar la resiliencia o adaptación
¿Que hacer para motivar algunos estudiantes e incluso padres de familia que han perdido el interes en la realizacion de las actividades que se se les ha enviado para realizar en casa?
Fisiológicamente cómo se desarrollan las funciones ejecutivas con la lectura?
Teniendo en cuenta que las funciones ejecutivas se encuentran en pleno desarrollo en la edad preescolar 3a5 años , ¿Como se puede ayudar u optimizar este proceso desde la perspectiva de la educación en casa?
Cómo trabajar las funciones ejecutivas en niños de grado primero ( 6 a 7 años)
Hasta que edad puede uno desarrollar las funciones ejecutivas?
Qué sabes del trabajo de funciones ejecutivas con personas que padecen trastorno de conducta alimentaria?
Como se relacionan los las funciones ejecutivas con las actividades cotidianas
Como activar las funciones ejecutivas para salir de la miopía cognitiva?
Cómo ser más eficiente en esta época ?
¿Cuáles son las funciones ejecutivas que se deben tener en cuenta en la evaluación de aprendizajes? ¿Qué sugerencias tiene para el diseño de instrumentos de evaluación de aprendizajes que tengan en cuenta tanto el desarrollo de las funciones ejecutivas como del mismo aprendizaje?
Cómo y que metodologías se puede desarrollar las funciones ejecutivas en los niños y niñas no diagnosticados con problemas de aprendizaje y que residen en zonas del posconflicto y terrenos veredsles sin conectividad y ayudas pedagogícas adecuadas y necesarias? Gracias
Cómo potenciar funciones ejecutivas entre los 3 y los 7 años de edad?
Cómo desarrollar y fortalecer las funciones ejecutivas en niños de primera infancia diagnosticados con trastorno de déficit de atención e hiperactividad?
Siendo docente y en estos tiempos de contingencia y educación virtual, como puedo implementar estas funciones ejecutivas ?
Cómo usar de manera más práctica en esta epoca,las funciones ejecutivas.
Que tan importabte es trabajar contenidos en las difetentes áreas en esta contingencia.
Que estrategias pueden utilizarse para fomentar la creatividad en los estudiantes
Cómo y qué estrategias se pueden implementar para potenciar lad funciones ejecutivas en un niño con sintomatologia compatible con el sindrome del espectro autista?
¿Cómo potenciar las funciones ejecutivas a través de la enseñanza tradicional?
Cambian los hábitos procastinadores con el trabajo/estudio en casa? Recomendaciones para maestros y estudiantes sobre ¿Cómo hacer más eficiente el trabajo en casa para que no estemos hiper conectados y resolviendo tareas o enviando correos y mensajes hasta altas horas de la noche? Con la fatiga y el estrés que eso genera. Cómo estimular a los adolescentes para el trabajo académico desde casa, especialmente a aquellos que no han desarrollado la autonomía en su proceso escolar? Recomendaciones para las madres de familia que ahora deben cumplir un rol adicional de "maestras" en casa. Especialmente con niños que tienen dificultades de concentración o con dificultades de aprendizaje.
Como evaluar a los niños de preescolar por internet?
Cómo enseñar a niños pequeños en la virtualidad desde una enseñanza creativa teniendo en cuenta que todavía no deben leer
Cómo trabajar con las familias las funciones ejecutivas?
Quée actividades físicas o deportivas fortalecen el proceso de maduración de los lóbulos prefrontales., en la adolescencia?
Como trabajar las gnosias y praxias en adolescentes
Como acompañar la autorregulacion en la ejecuciin de tareas sa todos los estudiantes en la formacion sincronica.
Como trabajar de forms escalonada el autocontrol en ninos de 4 anos. Gracias.
Como mantener el entrenamiento de las funciones ejecutivas en casa ?
Cómo se desarrolla la función ejecutiva desde la emocionalidad?
¿ Cuanta incidencia tienen la nutrición en los procesos de conductas y asu vez en la comprensión de los aprendizajes? Desde la neurociencia ¿ Cómo logran los docentes favorecer en el alumnado la curiosidad al momento de aprender? No solo aprender suma, resta. sino que logre extrapolar lo aprendido a la cotidianidad. ese seria un aprendizaje ideal. ¿considera que el consumo de sustancias neurotoxicas son perjudiciales para el adecuado funcionamiento estructural a nivel cerebral y los procesos de aprendizaje de una persona?
Funciones ejecutivas en todas las actividades diarias
Cuáles son las funciones ejecutivas más apropiadas para trabajar en el nivel preescolar?
¿Qué factores podemos focalizar para el desarrollo y/o fortalecimiento de las funciones ejecutivas en nosotros los maestros?
Que estrategias se pueden implementar en el aula de clase?
Qué hacer para motivar a estudiantes que han perdido el interés por aprender?
Cómo se pueden potenciarnos las Funciones Ejecutivas?
Cómo crear resultados de aprendizaje en escenarios sincrónicos.
Ninguna
Que Estrategias se pueden implementar para potenciar el aprendizaje de una persona con discapacidad cognitiva
A través de una pantalla. Cómo se enseña educación emocional ?
¿Van a presentar talleres de primaria para desarrollar en estos días de pandemia?
nos pueden profundizar en los bucles fonologicos
Se puede aplicar estas funciones en niños con necesidades especiales. Como se implementaría para mejorar sus aprendizajes?
Cómo desde la enseñanza a través de la vitualidad se pueden desarrollar esas funciones ejecutivas, en los estudiantes de primaria.
Quisiera conocer estrategias puntuales para favorecer el desarrollo de las funciones ejecutivas desde la primera infancia y como se refuerzan en los adolescentes. Recomendaciones practicas para el quehacer en el aula de clases y recomendaciones practicas para las familias. Muchas gracias
¿Qué tipo de estrategias favorecen los procesos de enseñanza- aprendizaje desde la virtualidad, con aquellos grupos de estudiantes grandes?
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Que actividades promover para facilitar el aprendizaje
¿ cómo motivar el aprendizaje virtual en contextos familiares violentos ?
El TDAH es el resultado de un problema neuronal ? Cuál ? Si no es tratado a tiempo, qué puede significar para el niño o adulto ?
¿Qué relación existe entre la motivación intrínseca y la neuroeducación? En entornos rurales es uno de los factores que inciden en el bajo desempeño académico de los estudiantes, ¿Cómo desarrollar la motivación intrínseca?