Paisajes de aprendizaje


Paisajes de aprendizaje


Potenciar la autonomía de tus estudiantes y adaptarse a sus necesidades de manera personalizada en alternancia es todo un reto; no obstante, es algo que puedes lograr gracias a los paisajes de aprendizaje, pero ¿De qué se trata esta metodología?

Alfredo Hernando, creador del proyecto Escuela 21 y reconocido experto en modelos y prácticas de innovación educativa, plantea esta interesante propuesta a partir de su titánica tarea de ir por el mundo y escuela tras escuela investigando sobre educación. Los paisajes de aprendizaje pueden definirse como un método pedagógico, el cual tiene como punto de partida la imaginación del estudiante y se hace efectivo a través de una mezcla de mundos simbólicos y actividades de comprensión, situación que, a su vez, genera espacios educativos personalizados.

Esta herramienta cuenta como columna central dos teorías con gran aceptación de la comunidad educativa en los últimos años: las Inteligencias múltiples y la Taxonomía de Bloom. Asimismo, integra distintas metodologías como lo son: la gamificación, el visual thinking, el aprendizaje cooperativo y la evaluación mediante evidencias.

Para entender más sobre los paisajes de aprendizaje, cómo adaptar este modelo en tu aula y cuáles son sus beneficios o aportes significativos para el proceso de aprendizaje de tus estudiantes, te invitamos a que participes y nos acompañes el próximo 25 de febrero a las 5:00 p.m. en nuestro próximo #ForoVirtualSantillanaPlus junto a Alfredo Hernando, creador de esta metodología, quien en un conversatorio nos hará reflexionar sobre cómo enriquecer tu vocación docente a partir de esta potente y distinta manera de educar.

¡Te esperamos el próximo 25 de Febrero a las 5:00 p.m.!

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ALFREDO HERNANDO


Creador del proyecto Escuela 21 y reconocido experto en modelos y prácticas de innovación educativa.

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Preguntas(133)

  • Milena Alzate / /

    Saludos para todos.

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  • Vilma jaramillo / /

    gracias por la invitación

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  • Juan Carlos Varela Ruiz / /

    Cómo dinamizar los paisajes de aprendizajes en ésta época de confinamiento

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  • NOHORA CRISTINA PEREZ SANTACOLOMA / /

    COMO HACER PARA QUE ESAS PRÁCTICAS INNOVADORAS, LAS PEDAGOGIAS ACTIVAS, NO SE CONVIERTAN EN UN FENOMENO MERAMENTE INSTRUMENTAL

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  • Zorcilia Villero Paternina / /

    Como crear actividades didácticas para que los niños se enamoren de la lectura. Como evitar que los niños les moleste estar conectados de clase en clase, como una especie de dinámica donde ellos no salgan ante de la clase.

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  • Luis Carreño / /

    ¿El paisaje de aprendizaje es aplicable en todas las áreas y disciplinas del conocimiento? ¿Hay edades de los alumnos en las que funciona mejor?

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  • José Rodríguez / /

    Desde Bogotá, ¿Cómo se aborda el proceso de evaluación de competencias desde los paisajes de aprendizaje, si el conocimiento busca motivar una experiencia que es única y tal vez muy subjetiva en cada estudiante?

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  • Patricia Buchheim / /

    Que opina de las tareas, especialmente en matemáticas y lenguaje, para niños del ciclo 1 y 2

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  • Ana Surella Callejas Usuga / /

    Feliz de poder participar de este foro.

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  • JULIO PRASCA / /

    ES NECESARIO SABER PROGRAMACIÓN Y CUALES SON LAS HERRAMIENTAS, PAGINAS WED O APLICACIONES PARA HACER ESOS PAISAJES DE APRENDIZAJES?

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  • LUZ MARITZA RIASCOS / /

    ¿ DE QUE MANERA PUDO MOTIVAR MÁS A MIS ESTUDIANTES PARA QUE TENGAN HABITOS DE ESTUDIOS EN LAS HORAS ASINCRONICAS ?

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  • Laura Bohórquez / /

    Feliz de poder participar de este foro.

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  • José Rodríguez / /

    Presente desde Bogotá

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  • Milena Tarazona / /

    Como capacitar a los niños en las diferentes herramientas

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  • GISELLE ROMERO / /

    Buenas tardes Soy docente de la ciudad de Girardot

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  • María Mederis Madero Garrido / /

    Cómo haré para que la docente de preescolar sea más dinámica en las clases?

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  • Luz Mery Vivas Ocampo / /

    Cómo aplicar el proyecto 21 a los estudiantes que no cuentan con conectividad?.

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  • Paula Pineda / /

    ¿Cómo motivar a los estudiantes al aprendizaje autónomo de las ciencias naturales? Así como la experimentación desde entornos virtuales?

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  • LUIS Castillo / /

    Cómo fortalecer las estrategias de participación durante las clases virtuales?

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  • Lilia Teresa Cuellar Ardila / /

    Podría enviarme al correo las diapositivas. Gracias

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  • Leidy santos / /

    ¿Cómo se puede dinamizar las clases virtuales para que el aprendizaje se mas dinámico y productivo ?

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  • Lucy Muñoz / /

    Como abordar los temas de aprendizaje sin conectividad?

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  • Luva Eduvigis Meza / /

    Cómo incluir la Educación física en esos paisajes de aprendizaje?

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  • Paola Andrea Hurtado Caicedo / /

    Cuál es el ambiente de aprendizaje más propicio para enseñar en estos tiempos donde la educación virtual reina?

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  • Viviana Marcela Garcés / /

    Cuáles sería los ambientes de aprendizaje?

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  • Diego Alexander Vargas Osorio / /

    Cómo abordar los temas de aprendizaje desde la virtualidad?

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  • Luz Danery Cárdenas Garavito / /

    ¿Cómo podemos articular el modelo de paisajes de aprendizaje con el modelo de las inteligencias múltiples?

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  • JULIO ANDERSON GARCIA CONTRERAS / /

    COMO MANEJAR LAS CLASES DONDE NO HAY CONECTIVIDAD.. SEGUIMIENTO A LAS GUIAS RURALES

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  • Fenix Villadiego Suarez / /

    Como potenciar autonomía en los estudiantes

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  • MARTHA LUCIA VELASCO BELALCAZAR / /

    Que modelo pedagógico se ajusta al tiempo de pandemia

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  • MARIA GLORIA NOGUERA BASANTE / /

    que estrategias lúico pedagógicas virtuales son más recomendables para preescolar?

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  • Erika Yoveidy Maldonado Aldana / /

    ¿Se pueden tener prácticas innovadoras educativas en medio de la Pandemia, con trabajo remoto y estudiantes sin conexión?

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  • Claudia Gómez Barros / /

    Que herramientas puedo emplear para que mis estudiantes de primer grado se motiven más frente a esta nueva forma de enseñar?

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  • Celina Margarita Toro Osorio / /

    Qué propuesta pedagógica puede motivar a los estudiantes a participar en los encuentros virtuales?

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  • PABLO EMILIO SIERRA SUAREZ / /

    ¿Qué herramientas hay para crecer en la empatía? ¿Qué principios nos permite crecer como seres autónomos? ¿Cómo podemos trabajar en equipo con los padres de familia en beneficio de la niñez, jóvenes y adolescentes? ¿Cómo despertar el sentido del emprendimiento de las familias más necesitadas de los colegios públicos?

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  • Rubiela Caycedo Herrera / /

    Esta teoría se puede articular con los Proyectos de Aula?

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  • Azucena Silvestre Rueda / /

    Cuáles son los paisajes de aprendizaje

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  • Magdalena Castillo Mantilla / /

    Está estrategia pedagógica es viable en educación inicial? Con niños entre los cuatro y seis años?

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  • Alexi Rodriguez Quintero / /

    Cual es la mejor herramienta para trabajar los modelos y practicas en la inovacion educatuva

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  • alirio bautista / /

    como integrar paisajes de aprendizaje al currículum integrado.

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  • Nidia Romero Pineda / /

    ¿Cómo fomentar la motivación por las didácticaa del aprendizaje en los docentes?

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  • Yolanda Bastidas / /

    Que plataformas son recomendadas para crear paisajes de aprendizaje

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  • Francia Rincón / /

    Buenas tardes, ¿Cómo aplicas los paisajes de aprendizaje a la educación inclusiva?

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  • Johana Salazar / /

    Cómo hacer realidad los paisajes de aprendizaje en la Educación Inicial (primera infancia)?

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  • ANDREA MANRIQUE / /

    Buen día: Al hacer el registro, no se me permite escribir el nombre de mi institución, podrían ayudarnos para que este incluido, gracias por su atención.

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  • Javier Peña / /

    ¿Cuál es el principal obstáculo o tensión con el que se ha encontrado en las escuelas a la hora de jalonar aprendizaje autónomo a través de los paisajes? ¿Qué sugieres o haz hecho para convertirlo en una oportunidad eficaz?

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  • Jorge Arias / /

    Cómo ayuda la bloom en la metodología de ciencias naturales aplicando la teoría inversa.

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  • María Victoria De Ávila Núñez / /

    Los paisajes de aprendizaje pueden aplicarse en el área de inglés también y más específicamente en los grados mayores de bachillerato ?

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  • MARTHA CECILIA PELAYO RUEDA / /

    Cómo crear el paisaje de los estudiantes remotos que no tienen recursos digitales donde sea mas visible el maestro en su entorno?

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  • Yasmid Andrea Parra Barrientos / /

    ¿Cuál es el mejor método y estrategia pedagógica para enseñarle a leer a un niño de 11años, que ya ha pasado por varias docentes, por el plan lector global de 40 días y aún se le dificulta leer?

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  • Digna Mercedes Garcia / /

    Como podemos innovar en los aprendizajes en tiempo de pandemia

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  • Neyda sugey Grueso ruiz / /

    Cuándo inicia la actividad

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  • Zorcilia Villero Paternina / /

    Cual es el proposito de este webinar

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  • Walter Agudelo Marín / /

    Cómo los paisajes de aprebdizaje han favorecido a aquellos chicos y chicas que tienen alguna barrera para el aprendizaje, de qué manera han salido adelante.

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  • Constanza Montes Ayala / /

    Es aplicable esta metodología en aula multigrado en zona rural? Gracias.

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  • Edwin Patricio Motta Artunduaga / /

    Por medio de esta estrategia se da el aprendizaje autónomo?

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  • Leonardol Fuquene / /

    Cómo interesar a mis estudiantes, en las clases virtuales de ciencias sociales

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  • BERNARDO RUIZ / /

    ¿Cómo ayudar a construir el concepto de espacio y tiempo en nuestros estudiantes, desde una lectura de mentalidades?

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  • Herman Bocanegra / /

    Como motivar y crear interés a los alumnos y alunas de niveles o estratos 1y 2, zonas marginadas y con población desplazada.

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  • Adriana milena Campuzano abogado / /

    Buenas noches como poder insentivar a las familias para la alternancia con niñas y niños en un jardin agrupado gracias buena noches

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  • Fany Martínez Sarmiento / /

    ¿Cómo trabajar la gamificación con niños y niñas de preescolar? y ¿ Cómo crear estudiantes autónomos en estas edades de 4 y 5 años?

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  • María Elizabeth Cardenas Gomez / /

    Como se pueden adaptar los paisajes de aprendizaje en educación preescolar

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  • SONIA TRUJILLO / /

    ¿Cómo los paisajes de aprendizaje ayudan a mejorar la practica y aprendizaje de los estudiantes?.

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  • Esperanza Pino / /

    Cómo orientar lengua Castellana en el grado primero.

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  • Ana Lilia Valenzuela Cuaspud / /

    Como podemos orientar a los niños y niñas con la metodología de Santillana sobre todo en tiempos de pandemia?

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  • Jorge Enrique Galvis Gomez / /

    ¿Qué implicaciones tiene para la educación de hoy, en la actual sociedad del conocimiento y las comunicaciones, pasar de las categorías absolutas de tiempo y espacio en las que ha estado presa la educación tradicional, a categorías relativas y significativas a los a los estudiantes, donde la educación a lo largo de la vida y en diversidad de espacios se abre paso frente a la educación formal ? Gracias

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  • Lyda Zoraya Agudelo / /

    Cómo se pueden adaptar los paisajes de aprendizaje en el preescolar?

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  • Ana Luisa Rodriguez Acevedo / /

    En razon de la pandemia, la palabra "innovaciòn" se ha convertido en el caballio de batalla para todo, cargada de tantas cosas que por ello pregunto desde un marco epistemològico: que tiente que ver tantas propuestas que ofrece el ciberespacio con el aprendizaje, y por ende con la Ciencias de la Pedagogìa?.

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  • ALEJANDRO GARCIA MEJIA / /

    De que manera se podría ejercer control y concientizar a las directivas institucionales de la gran importancia de asignaturas indispensables y transversales como tecnología e informática y mas en pandemia para que no sean canceladas del plan de estudio "temporalmente" de manera arbitraria e indiscriminada como "materia de relleno" y así aparentemente generar "ahorros económicos" de desinfección de salas y afines en alternancia.

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  • MARÍA FERNANDA GONZÁLEZ BERRÍO / /

    ¿Cómo poder implementar está metodología sin acceso a internet?

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  • Virginia Marta Navarro de Tapias / /

    Cómo tienen pensado la inclusión en la alternancia

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  • Carlos Alberto Carmona Lancheros / /

    Muy interesante el proyecto. ¿Será posible lograr que las grandes multinacionales del internet nos patrocinen datos para poder llegarles a los niños con los con los contenidos? ¿Al menos durante estos tiempos de pandemia? Actualmente trabajo con módem y tableta. Asumo los costos de internet para mis estudiantes.

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  • María del Pilar Urrego Morales / /

    Qué necesitan aprender realmente los estudiantes en el mundo actual y bajo circunstancias complejas como una pandemia, donde depende de su disciplina, autonomía y motivación?

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  • Adela María Duque Pineda / /

    ¿Cómo convertir espacios del colegio en espacios disruptivos, que movilicen el alcance de competencias divergentes: específicas y genéricas, de manera integral, con estudiantes de diferentes grados, para el desarrollo de proyectos provocadores de aprendizaje?

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  • JORGE OLMEDO MARTINEZ GONZALEZ / /

    ¿COMO SE PUEDE IMPLEMENTAR ESTE MODELO PEDAGÓGICO EN LAS MATEMÁTICAS?

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  • Kimberly Alejandra Baracaldo Lozano / /

    ¿ cómo se pueden implementar modelos pedagógicos que integren a todo nuestra comunidad estudiantil?

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  • Ediltrudis Quinta Sánchez / /

    ¿Cómo implementar estrategias para el desarrollo académico del estudiante mediante la virtualidad?

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  • ELIZABETH MARTINEZ / /

    Cordial Saludo, Cual es el costo.

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  • María Elena Quiroz Sánchez / /

    ¿Cómo podemos fortalecer el desarrollo de las inteligencias múltiples en la ejecución de trabajos colaborativos y ABP, aprendizajes basado en proyectos?

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  • DIANA DEL CARMEN BULA DIAZ / /

    ¿COMO HACER QUE LA RETROALIMENTACIÓN SEA MÁS EFECTIVA EN TIEMPOS DE PANDEMIA DONDE NO HAY CONECTIVIDAD?

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  • Sandra Neira / /

    Se puede aplicar en población con necesidades especiales

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  • Luis Alberto Gómez Jaime / /

    ¿Cómo desarrollar y fomentar la autonomía en los estudiantes en estos tiempos de aprendizaje remoto?. Gracias

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  • German Perez Caraballo / /

    ¿las artes y la educación física son importantes para el desarrollo de los aprendizajes y saberes de otras asignaturas?

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  • ALBA STELLA MORAN TIMARAN / /

    ¿Cómo motivar a los estudiantes con el aprendizaje remoto en sitios donde el internet no llega ni todos poseen aparatos que permitan la virtualidad, solo se utiliza guías? Gracias

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  • Xiomara Del Carmen Blanco Beltran / /

    Como crear estos espacios de aprendizaje desde la virtualidad??

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  • Diana Hurtado / /

    ¿Cómo se utiliza este método en primera infancia?

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  • Angi Arenas / /

    ¿Cómo fortalecer procesos cognitivos desde la aplicabilidad de los paisajes de aprendizaje? ¿Cómo fortalecer los procesos del yo - self (autoconocimiento, autoestima, autoconfianza, etc.) desde la aplicación de los paisajes de aprendizaje? ¿Es aplicable este modelo pedagógico en cualquier medio y/o situación de aprendizaje? Podrías compartirnos un ejemplo o caso real* de cómo sería la estructura de aplicación de este método, es decir, qué actividad de comprensión sería la base para hacer partícipe los paisajes de aprendizaje. Espero hacerme entender. Saludos.

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  • Víctor Manuel Vega Cristiano / /

    Cómo puedo implementar está metodología en las clases de inglés sincrónicas?

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  • Ada Nazdira Pérez del Campo / /

    Que requisitos se deben cumplir para un aprendizaje significativo

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  • Mónica Falero Espitia / /

    Cómo aplicar esta metodología en bachillerato?

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  • Clara Inés Rincón Gómez / /

    Cómo trabajar está propuesta a partir de la inclusión?

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  • Wilson Saa valles / /

    Que tan efectiva a resultado esta metodología?

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  • DORA LIGIA PÁEZ LUNA / /

    Buenos días, la plantilla de registro no permite ingresar al SENA como institución, por tanto no admite el registro al Foro.Por favor me informan al respecto. Muchas gracias, cordialmente, Dora Ligia Páez Luna

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  • Neris Ana Carranza Hernández / /

    Mas que una pregunta, tengo la expectativa de conocer cómo los paisajes de aprendizaje pueden definirse como un método pedagógico, el cual tiene como punto de partida la imaginación del estudiante y se hace efectivo a través de una mezcla de mundos simbólicos y actividades de comprensión, situación que, a su vez, genera espacios educativos personalizados.

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  • Ana Cecilia Ossa Taborda / /

    Cómo Enfocar la temática para la primera infancia

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  • MAURICIO RODRIGUEZ SANCHEZ / /

    Cómo aplicar desde las clases sincrónicas y la alternancia estos módelos de aprendizale?

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  • Lina Rosa Latorre García / /

    Inicialmente mi agradecimiento y éxitos en sus aportes desde teorías y experiencias previas, por supuesto, ... ¿Cómo incentivar y crear ambientes de formación desde el pensar, sentir y actuar, en la época actual de una sociedad prioritariamente consumista e influenciada por modelos autodestructores. Gracias.

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  • Marisol del Socorro Vargas Cardona / /

    El entorno influye en el aprendizaje del niño

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  • Nidia del Pilar Celis / /

    Cómo hacer más amena el inicio de clase a partir de la alternancia

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  • Andrea Lorena Rodríguez Grijalba / /

    Cómo se puede construir el método en el momento en que nos encontramos.

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  • Sandra Patricia Galindez / /

    Como generar entusiasmos en los estudiantes en tiempo de pandemia

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  • Claudia Liliana Arías Bonilla / /

    Como generar autonomía no sólo para la virtualidad, si no para la vida cotidiana desde pequeño

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  • Sandra Triana TRIANA / /

    La neurodidactica aporta a los paisajes dede aprendizajes como?

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  • Nancy Rodríguez Valbuena / /

    Actividades lúdicas para enseñar en primaria. Area español, cultura ciudadana, artística.

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  • Leydi Diana Rosada Ortiz / /

    Cómo se podría aplicar el paisaje de aprendizaje a una aula invertida?

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  • Rosario Muniz / /

    Cuales serían esas formas o maneras de fortalecer esos paisajes en estudiantes en formación en una facultad de educación

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  • Claudia Lucía de Lourdes Niño Neira / /

    Está bien que en el trabajo cooperativo en aula, los Chikis (9 años), apoyen como tutores a sus compañeros?

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  • Ana Yaqueline Delgado Benavides / /

    Quisiera saber las semejanzas o diferencias entre paisajes de aprendizaje y ambientes de aprendizaje y como lograr que los estudiantes se apropien de ellos ...

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  • Jaquelin Verdooren Borrero / /

    Conocer estrategias de esta metodología para aplicar en la virtualidad.

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  • Paola Andrea Hurtado Caicedo / /

    Cómo aplicar está metodología en esta nueva educación virtual?

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  • JESUS DAVID MONTERROZA THERAN / /

    Si se puede compartir las memorias de la conferencias(prrsentaciones)? en caso afitmativo ¿Cómo puedo acceder al material de la conferencia ?

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  • Lucia Palacio / /

    Cómo aplicarlo en la metodología Escuela nueva activa, rural.?

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  • Cilia Inés Montoya Vinasco / /

    ¿Cómo motivar a los estudiantes que realicen las actividades asignas en casa debido a la pandemia?

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  • Adriana Cortés Caicedo / /

    Me gustaría conocer el desarrollo de esta metodología y saber como aplicarla desde la virtualidad, en esta época de panademia.

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  • Luis Palacin G / /

    Hay algona forma de implementar está propuesta del paisaje del aprendizaje en las escuela de bajos recursos o rurales?

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  • Sandra León Patiño / /

    Cómo generar procesos de autoconocimiento a través de los paisahes de aprendizaje?

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  • Martha lucia Acevedo Chaves / /

    El aplicable este modelo en cualquier medio y situación de aprendizaje?

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  • Mónica Andrea Jiménez Abril / /

    Como aplicar los paisajes de aprendizaje a la enseñanza de la segunda lengua?

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  • Mariela Martínez / /

    Cómo hacer efectivo el paisaje de aprendizajes en tiempo de pandemia?

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  • Judith Narváez / /

    ¿Cómo interactuan con otras escuelas alternativas que ofrecen paisajes de aprendizaje super innovadores?

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  • Etelvina Cecilia Barrero Ríos / /

    ¿ Cómo se puede aplicar los paisajes de aprendizaje, en la educación a distancia con los estudiantes?

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  • Edith Johanna Alvarado Guerrero / /

    Cómo se pueden transversalizar los paisajes de aprendizaje

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  • CARLOS JULIO BOLAÑOS ORDÓÑEZ / /

    ¿Cómo aprovechar el paisaje natural en los procesos de aprendizaje?

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  • Yanet Elena Llanes Esquea / /

    Como vwncer la barrera de la falta de apararos tecnologicos y conexion a internet?

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  • Andrea Buitrago / /

    ¿Cómo fortalecer un aprendizaje colaborativo?

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  • Sayra fernanda Rios leon / /

    Como aplicar instrumentos de evaluación en tiempo de pandemia y aprendizaje mediante guías impresas?

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  • Ayda Marcela Delgado Burbano / /

    Que estrategias didacticas se pueden aplicar en alternancia para primaria

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  • Yolanda Manrique Cely / /

    Ampliar temas de trazabilidad pedagógica.

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