Primera infancia: resiliencia y ternura en los primeros años de vida



Primera infancia: resiliencia y ternura en los primeros años de vida


La resiliencia es la capacidad humana para enfrentar, sobreponerse y salir transformado de experiencias adversas, como la que vivimos hoy. Se cree que ser resiliente es una virtud que se desarrolla de manera profunda en ciertas etapas de la vida como en la adultez. Pero lo cierto es que, diversos estudios han demostrado, la resiliencia se puede desarrollar desde edades tempranas, permitiendo un desarrollo pleno que potencie en nuestros niños y jóvenes la capacidad de sobrellevar cualquier tipo de situación de una manera sana y fructífera.

Nuestro amor y vocación por la educación en la primera infancia, nos ayuda a crear mundos mágicos, personajes fantásticos y aventuras inimaginables a pesar de que, afuera de nuestros hogares, la incertidumbre sea el tema del día. Todo esto con un propósito: dar el primer paso hacia una generación más amorosa, consciente, responsable, innovadora, y, sobre todo, resiliente.

Asimismo, debemos reconocer la importancia de la educación en edades tempranas además de construir e innovar sobre lo ya aprendido por los más pequeños; un factor que nos plantea desafíos y retos a diario, pero ¿cómo hacerlo en un tiempo que nos ha generado más dudas que certezas en esta etapa educativa? Una pregunta que se debe responder desde el hogar, con estilos de vida que alienten la educación y empleen los vínculos familiares cálidos.

Aprender jugando, haciendo y compartiendo son factores que, sin duda, potencian el afecto mutuo e igualmente la educación de nuestros hijos o estudiantes más pequeños. Como comunidad educativa tenemos que enseñar y crear a partir de sus sueños, sus preguntas y su imaginación, todo esto acompañado de una educación enfocada en el desarrollo integral de niños y niñas. Por este motivo, los invitamos a que se conecten a nuestro próximo #ForoVirtualSantillanaPlus para reflexionar con Elena Santa Cruz , docente y titiritera, y Livia García Labandal, Doctora en Psicología educativa, quienes nos brindarán consejos y estrategias prácticas para desarrollar los pilares de la resiliencia a través del arte, en la educación inicial.

¡Te esperamos el próximo 6 de Agosto a las 5:00 p.m.!

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ELENA SANTA CRUZ


Magíster en Familia. Licenciada en Educación Inicial. Profesora de Educación Inicial. Profesora de Actividades Prácticas. Catequista. Profesora de Francés. Titiritera (Discípula de Mane Bernardo y Sarah Bianchi). Desempeño profesional: -Docente en Nivel Inicial, primaria, Terciario, Pos Grados y Universitario en Cátedras relacionadas a Títeres, Educación y Salud. Investigadora del grupo GIRA: Grupo de Investigación en Resiliencia Aplicada (Directora Dra. Mabel Munist). Titiritera del Programa de Violencia desde su creación, durante 17 años. Autora y coautora de 20 libros, más artículos para revistas educativas y de salud. Expositora en Jornadas y Congresos en el país y en el Exterior (España, Colombia, México, Ecuador, Uruguay, Chile, Cuba). Voluntaria Titiritera y Payaso de hospital en hogares, penales, centros de atención, hospitales pediátricos y comunidades aborígenes desde el año 1976. Galardonada con los Premios: “Pregonero a Narradora” por Fundación el Libro, “Embajadora de la Paz” por Fundación Mil Milenios de Paz y Fundación PEA. UNESCO. UNICEF, “Mujer Destacada 2015” Otorgando por la Honorable Cámara de Senadores de la Provincia de Buenos Aires. En el “Día Internacional de la mujer 2016” reconocimiento por “Vocación de servicio, compromiso como voluntaria y trayectoria profesional”, otorgado por la Federación de Mujeres para la Paz Mundial (WFWP) y Federación para la Paz Universal (UPF) .10 de mayo 2016. En el “Día Internacional del Voluntariado 2016” reconocimiento por “Voluntariado y Bien común” otorgado por la Federación para la Paz Universal. (Status ECOSOC en Naciones Unidas). 6 de diciembre 2016.

LIVIA GARCÍA LABANDAL


Dra. en Psicología Universidad de Buenos Aires. Mg. en Psicología Educacional UBA. Lic. en Psicología. Facultad de Psicología. UBA. Profesorado Universitario ISALUD. Prosecretaria Académica. Facultad de Psicología UBA. Profesora Regular en Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza. Profesorado de Psicología. UBA. JTP en Psicología Educacional UBA. Profesora en Posgrados en Universidad de Belgrano, ISALUD y Universidad Abierta Interamericana.Directora Programa UBANEX - Andamiaje de las prácticas docentes en el Nivel Medio: dispositivos situados para la formación y resignificación de competencias didácticas” Directora Programa de Extensión UBA. Promoción de dispositivos cooperativos de construcción y abordaje didáctico de la Psicología en el Nivel Medio. Directora del PROINPSI. UBA. El desarrollo de Competencias Didácticas, Evaluativas y Metacognitivas en Profesores de Psicología en formación.

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Preguntas(305)

  • Diana Milena Arcila Gómez / /

    Yo debo manejar las emociones de mis estudiantes, ayudarles a sentirse mejor tanto a ellos como a sus familias, y como hago para manejar mi carga como docente, mamá, esposa y ama de casa?

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  • Heider Osso / /

    Cómo aplicar la resilencia en los infantes

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  • Maeicela Muños Arias / /

    Buenas NOches, cómo puedo adquirir el material de este foro? pues, es muy importe y me intereso muchisimo, quisiera incluir este material en mi proyecto de grrado

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  • María Marulanda / /

    Buenas tardes. Felicitaciones por el foro "Primera infancia: resiliencia y ternura en los primeros años de vida" excelente. Quería saber si hay acceso algún documento o presentación sobre el foro que nos van a enviar o fue ya enviado? Agradezco su pronta respuesta. Muchísimas gracias

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  • Doralba Uribe Mora / /

    Que dia es la conferencia o taller y a que hora

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  • Elizabeth Acosta / /

    Buenas tardes a todas y todos no sé si hay varones en la sala llegue un poco retardada mi pregunta es ...... Una madre que ha maltratado a su única hija de 5 añoscon palabras feas como ,asquerosa ,inmunda porquería y eso fue recurrente ese trato y además con ira y rabia ,solo por el hecho de estar mal con su papá porque el papá no ha sido muy responsable toma mucho licor etc pero ya la niña tiene sus 12 años cumplidos y apenas hace 2 años que se cambió su trato y ahora la mamá se encuentra embarazada y no halla como tratarla con consentimientos .pregunto será que la niña no le queda algo en sus pensamientos del mal trato y la mamá trata del a su madre quien vive con ella y la niña también opta el mismo trato con su abuela y su abuela la criado siempre ha estado con ella desde la gestación etc será que esto tiene su repercusión con el tiempo ,y la niña al crecer y formarme tendrá esa misma imagen del maltrato que le han hecho a ella y por eso se comporta con su abuela de la mismo manera como su mamá trata así abuela ?

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  • ROSALBA BURBANO / /

    Cuáles pueden ser unas buenas estrategias de motivación para niños entre 5 y 8 años que se sienten cansados

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  • Ester Gomez / /

    Hola! Quisiera saber si puedo ver este Foro. No pude estar hoy en él en directo.

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  • Gisela Linares / /

    Muchas gracias por tanta magia.??

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  • Patricia Murillo / /

    Que otras estrategias utilizo para motivar?

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  • Edna Jiménez / /

    Buenas tardes. Las felicito por este foro tan maravilloso, donde nos hicieron sentir como niños y despertaron la creatividad, la imaginación y el amor por nuestra vocación. Nos recargaron de energía. Me gustaría saber si ustedes tienen otros recursos (libros, materiales) que sirvan de guía para trabajar con los niños y niñas. Dios les bendiga abundantemente, tienen un don maravilloso, mucho amor y pasión por lo que hacen.

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  • Blanca Nubia Leal Barón / /

    No pude estar presente en todo el foro, pero me encantó su compromiso. Muchas felicitaciones por esa ternura que nos regalaste. Me gustaría estar más informada de estos eventos y de todo el material posible para lograr en los niños la felicidad de su existencia.

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  • SANDRA MILENA PIMIENTO / /

    ME GUSTARÍA QUE HELENA PUDIERA VENIR A COLOMBIA EN ESPECIAL A MI CDI DONDE ESTAN LOS NIÑOS MÁS VULNERABLES Y NECESITAN QUE LES INYECTEN ESA ALEGRIA Y EMOCION.

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  • Sonia Patricia Trujillo Tovar / /

    Hermoso cuento , bonita enseñanza. Donde lo puedo encontrar?. Muchas gracias, excelente metodología y conocimientos para ayudar a mejorar nuestro trabajo con los mas chiquitos, no solo sus aprendizajes, sino también su autoestima, sus valores. Me gusto mucho la estrategia de los títeres, relacionado con la cultura, hermoso cuento. Muchas gracias.

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  • Asly Andrea Ramirez López / /

    Estoy muy agradecida por este foro, muchas gracias por darnos ideas para trabajar con nuestros estudiantes. Me gusta este tipo de actividades porque nos enriquecen... Me gustaría algo para trabajar con adolescentes sobre todo por la etapa en la que ellos están de pertenecer a un grupo de amigos y por la pandemia y estar en casa, esto no es posible, cómo afianzar el grupo a través de las clases virtuales en los adolescentes.

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  • ADRIANA YINETH CLAVIJO CADENA / /

    EXCELENTE TEMA Y METODOLOGIA IMPLEMENTADA, GRACIAS POR COMPARTIR SUS CONOCIMIENTOS, Y MOTIVARNOS A CONTINUAR NUESTRA LABOR CON AMOR Y DEDICACION PARA TODOS NUESTROS NIÑOS

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  • carmen Amelia Rosero / /

    Super agradecida con Santillana y con la maestra Elena me transporto , y lleno mi corazón de resiliencia.

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  • gloria lucia velasco toro / /

    gracias por enseñarnos hacer creativas

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  • ANGELA RICAURTE / /

    Hermosa charla, muy innovadora y motivadora para los docentes Gracias

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  • Maria Medina / /

    Hola q bonito todp felicidades

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  • Natalie Alba Herrera / /

    Mas que una pregunta es un agradecimiento por fortalecer nuestro rol de maestras, gracias por las ideas por mostrar que el camino que decidimos para nuestra vida es algo que tiene un gran valor y que vale la pena seguir adelante. Dios los bendiga

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  • NURY MARTINEZ / /

    muchas gracias buen foro

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  • yeidis lazaro / /

    excelente tema para trabajar en familia.

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  • monica maria mejia navarro / /

    Buenas tardes excelente foro las felicito favor pueden compartir el material

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  • M. Elizabeth Contreras / /

    Muchas gracias. maravilloso

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  • Yadith Maria Bustamante Vasquez / /

    Como puedo acceder a las grabaciones de los foros?? gracias.

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  • nelly castro / /

    Podrás hacer un foro similar pra los niños Colombiano. Por favor siiiiiiiii

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  • ELVIA LIDA RAMOS MOSQUERA / /

    Felicitaciones Elena y Libia. Invítennos en otra ocasión. Qué hermoso foro. Desbordante de alegría, energía, amor, vocación... Mis respetos. Bendiciones siempre. Un abrazo desde la distancia.

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  • Carmenza Parad / /

    Quiero felicitarlos por este encuentro tan maravilloso, de compartir de saberes y fortalecimiento para nuestro quehacer pedagógico.

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  • SUSANA HULIANNA RAYMUNDO CASTRO / /

    ¿CÓMO DEMOSTRAR A UN NIÑO DE 3 AÑOS A COMPRENDER EL NO?

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  • LILIANA CASTRO / /

    excelente el foro, mil gracias

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  • Maritza Peña / /

    Felicitaciones a las conferencistas por la oportunidad de enriquecernos más en nuestros conocimientos y permitirnos a hacer cosas de un modo distinto para ayudar a nuestros niños.

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  • Sandra Murie Parra Gomèz / /

    Muy hermozo cuando hay otro foro

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  • Sara Maria Riveros Polanco / /

    En este tiempo es muy difícil tener a los niños entretenidos por que están sus padres

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  • ALBA JANETH RODRIGUEZ SAAVEDRA / /

    LES AGRADEZCO ENORMEMENTE ESTA CHARLA TAN IMPORTANTE, APORTES INFINITAMENTE PROFUNDOS QUE SOLO AYUDAN A NUESTRA HERMOSA LABOR DIARIA QUE ES COMPARTIR CON UN PEDACITO DE CORAZÓN DE DIOS, QUE SON LOS NIÑOS, HERMOSOS ÁNGELES, MIL Y MIL GRACIAS.

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  • ANA TERESA TOVAR LONDOÑO / /

    Buenas tardes Primero agradecerles por dejarme participar de este encuentro tan interesante, segundo felicitarles a todos los que prepararon ese foro virtual excelente. GRACIAS Hasta que punto le afecta a los niños o niñas pequeños la resilencia? un niño o niñas de 2 años puede afectarle estar tanto tiempo en casa?

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  • PEDRO AVELIO CANO ROZO / /

    MUY INTERESANTE LA EXPOSICIÓN, MUY BIEN PLANEADA Y MUY BIEN PENSADA, FELICITACIONES; AYÚDENME, POR FAVOR, CON RECOMENDACIONES PARA TRATAR EL MISMO TEMA DE LA RESILIENCIA PERO EN ADOLESCENTES. DE ANTEMANO MUCHAS GRACIAS.

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  • Libia Margarita Andrade Oviedo / /

    Felicitaciones por sus valiosos aportes,me podrían compartir el material a mi correo.

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  • ,Luz Estella Vallejo / /

    Quiero agradecer y felicitarlas por este lindo regalo que nos dan hoy. Bendiciones en esta labor tan linda que tenemos.

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  • Elsa Rubiela Ortega Daza / /

    La verdad fue un espacio que agradezco infinitamente, algo nuevo, novedoso, me llevo muchas ideas, favor compartir a mi correo material mil y mil gracias

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  • gloria Cardenas / /

    Como podemos ayudar a los niños que se encuentran con padres que no ayudan en el proceso enseñanza aprendizaje. gracias. felicitaciones por el trabajo expuesto

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  • Luz marina Gomez / /

    Por favor deseo me envíen los documentos y/o el link donde pueda encontrar de nuevo este foro tan interesante. mil gracias!

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  • MARCELA AGUILAR / /

    Que emoción ver todo lo que haces, me imagino como se deben sentir tus peques al verte mil gracias voy hacer muchas de las cosas que haces

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  • ELVIA LIDA RAMOS MOSQUERA / /

    Ante la imposibilidad de acceder por otro medio quiero presentarles un cordial saludo y solicitarles respetuosamente me puedan compartir las memorias y el video de este excelente foro. Llegué tarde pero me encantaría ponerme al tanto de lo que me perdí. Me quito el sombrero. Sinceras felicitaciones y mil agradecimientos por todos sus valiosos aportes. Bendiciones.

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  • Sonia Patricia Trujillo Tovar / /

    Cómo ayudar a una chiquita, a superar las heridas emocionales e interior, en casos de abuso sexual, manoseo, maltrato físico- verbal o psicológico o duelo también por pérdida de un ser querido?. Muchas gracias, bendiciones.

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  • Martha Lucia Avella Mancera / /

    Qué estrategias ludicas virtuales podemos usar en el hoy.

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  • carmen Amelia Rosero / /

    Que conversa-torio tan especial, nos reafirma que ser docente es una profesión con gran sentido social y humanista . felicitaciones. Gracias

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  • Lauren Rosero Hernández / /

    Como podemos. Guiar en estos momentos de pandemia si no estamos en las aulas de clases, y no podemos saber realmente cómo se sienten ellas en el momento?

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  • NURY MARTINEZ / /

    como manejar la resilencia

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  • Samary Andrea Rodríguez / /

    Que metodologías didácticas o estrategias se pueden utilizar para trabajar la resilencia en estos momentos

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  • RUBÉN DARÍO SEPÚLVEDA PATIÑO / /

    No es pregunta, solamente estoy sorprendido al escucharlas con ese entusiasmo y alegría que transmiten con sus palabras motivantes en medio de ésta tragedia del CORANOVIRUS. Son verdaderamente maestras innatas. Me arrodillo ante ustedes mis profes queridas al darnos palabras de esperanza.

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  • Lauren Rosero Hernández / /

    Que estrategias debemos utilizar en los niños que emuestran cambios emocionales

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  • Nancy Viafara Alvarez / /

    No he podido entrar

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  • NURY MARTINEZ / /

    ¿que estrategias utilizar para ayudar a los niños en momentos de presión emocional?

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  • ERIKA MARIA ROLDAN RESTREPO / /

    COMO PODER LLEGAR A LAS FAMILIAS CON PARCTICAS PEDAGOGICAS EN LAS ZONAS RURALES DONDE NO HAY PLATAFORMAS VIRTUALES?

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  • Mabel Esther Lacera Mendoza / /

    Que estrategia se utilizaría para trabajar la resilencia en estos momentos

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  • Yolanda HERNÁNDEZ-CORTÉS / /

    A las 6:00p.m tengo un Encuentro Sincrónico con un grupo de estudiantes del Programa de Licenciatura En Pedagogía Infantil ¿puedo invitarlas al foro?

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  • liliana patricia lobo diaz / /

    como se enseña a ser resiliente en estos momentos de pandemia

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  • Sandra liliana salcedo meneses / /

    quiero aprender

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  • Maria del Pilar Roman Suarez / /

    Como se puede ser un docente, madre o padre, resilente cuando crees haber perdido tu propia resilencia?

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  • LILIANA CASTRO / /

    Cómo trabajar la resiliencia en tiempo de pandemia desde casa con la cualidad de falta de apoyo e interés en la familia, como trabajar desde la distancia y llegar a los niño que conviven en un entorno con amor no tan positivo (maltrato)

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  • Andrea Mercedes López / /

    Cómo motivar a nuestros niños en estos momentos de que estamos pasando por el covic?

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  • MARIELA HERRERA SUESCUN / /

    ESTRATEGIAS PARA NIÑOS CON ATENCIÓN DISPERSA

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  • Luz Eneyda Botero guarin / /

    Estrategias de apoyo emocional a niños y niñas con situaciones de depresion .

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  • Maria Gabriela Rhenals chadid / /

    Que actividades implementar con niños que tengan dificultad para mantener la atención.

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  • Eloy Sierra esquivia / /

    espectativa por el tema

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  • María del Pilar Sepúlveda Ortega / /

    Que estrategias utilizar para favorecer la resilencia en los niños en estos momentos

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  • Ligia Gómez / /

    Cómo pueden los padres fortalecer la resiliencia en los hijos y la resiliencia en ellos mismos? Qué estrategias se pueden desarrollar en el trabajo con ellos, para generar "verdaderas" familias resilientes?

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  • Patricia Zipaquirá / /

    Como trabajar la resiliencia en las familias?

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  • Ivan Dario Cuello cuello / /

    Como ayudar a los niños más necesitados con respecto a la comunicación vía telefónica

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  • Nazly Gregoria Pérez Meluk / /

    Quiero ser parte del foro

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  • Lorena del Carmen Arango Vargas / /

    Quiero ser parte del foro

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  • Luz stella Rodriguez Munevar / /

    ¿ Cuáles son las estrategias para desarrollar la resiliencia y cómo podemos practicarlas con nuestros estudiantes?

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  • Maria Celia Fernández / /

    Me puedo inscribir aunque sea de Argentina Cordoba,La Calera

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  • Claudia Ines Fernández Pardo / /

    Como ayudarle a las niñas, en estos momentos de pandemia si no estamos en las aulas de clases, y no podemos saber realmente cómo se sienten ellas en el momento?

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  • Yeli Alexandra Sarmiento Santamaría / /

    Cómo abordar las situaciones que se presenten, después de mover esas fibras tan delicadas de la emocionalidad? Gracias

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  • Paola Andrea Téllez Burgos / /

    Cuáles son los principales retos a los que nos invita la resiliencia cómo padres y docentes para acompañar positivamente a los niños en sus primeros años??

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  • Patricia Elena TOBIa Tapia / /

    Estrategia s para mejorar la atención de los niños y niñas

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  • Doris Patricia Caicedo Caicedo / /

    Cuál es la mejor manera de manejar un grupo

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  • Johanna Chaves / /

    ¿De que manera puede aportar el arte en la resiliencia de un niño?

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  • Adriana Cadena Muñoz / /

    ¿Cómo trabajar el tema de resiliencia en cuanto a el fallecimiento de personas cercanas como la madre, padre y/o hermanos en los niños pequeños?

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  • Ximena Torres Silva / /

    Cómo podemos ser resilientes con nuestros estudiantes y nuestros hijos simultáneamente?

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  • Adriana.María Rojas Zapata / /

    Cómo proporcionar desde las clases virtuales la interacción entre los niños de la primera infancia?

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  • María Victoria Arroyo Guerrero / /

    Me gustaría adquirir más conocimientos acerca de la primera infancia.

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  • Julián Andrés Rodríguez García / /

    ¿Cómo podemos llevar a cabo las competencias comunicativas en los niños?

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  • Isabel María Alvarino Pedroza / /

    De que se trata está página

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  • Sandra Liliana Martinez Sierra / /

    ¿Qué costo tiene?

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  • Paola Andrea Urrea Castro / /

    Gracias por compartir estos temas

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  • JERLY DONCEL RIOS / /

    Buenas tardes quisiera conocer nuevas estrategias durante esta situación de aislamiento social con niños y niñas en vulnerabilidad con edades de 4 a 5 años GRACIAS

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  • Arelys Ramirez Parra / /

    Me gustaria adquirir mas conocimientos acerca de las actividades rectoras de la primera infancia

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  • Sandra Avendaño González / /

    La capacidad de resilencia es el resultado de las interacciones entre el individuo y sus semejantes, sus condiciones de vida y su ambiente vital. Partiendo de esta premisa, que dinámicas desde el quehacer pedagógico puedo fortalecer en los niños, niñas y familias teniendo en cuenta que llegan a las instituciones publicas muchos estudiantes con problematicas familiares fuertes que afectan su desarrollo emocional, fisico y social.

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  • Claudia Patricia Aguirre Bermudez / /

    Cómo suplir el juego en los niños de primaria en esta cuarentena.

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  • Teresa Amell drago / /

    Me aceptan en el curso

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  • Alba Marina Flores Batiz / /

    ALGUNAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN QUE AYUDEN A REFORZAR EL DESARROLLO POSITIVO EN NIÑOS Y NIÑAS EN RIESGO SOCIAL

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  • Alba Marina Flores Batiz / /

    ALGUNAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN QUE AYUDEN A REFORZAR EL DESARROLLO POSITIVO EN NIÑOS Y NIÑAS EN RIEGO SOCIAL

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  • Fanny Gómez Raquira / /

    Se evalúa o se valora en primera infancia o se hacen los dos procesos.

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  • Adela del Carmen Benitez Martinez / /

    Me gustaría tener conocimiento de primera Infancia o preescolar

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  • Leidy Johana Ortiz Romero / /

    Me gusta aprender y tener más conocimiento delo temas sobre preescolar

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  • EuFrosina Alvarez zabaleta / /

    No tengo pregunta gracias

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  • Samir Esteban Maya Martínez / /

    ¿Cómo practicar la resiliencia ante casos de acoso escolar?

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  • Nelsy Mejia / /

    Cómo incentivar a familias a apoyar a sus hijos desde casa en el estudio?

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  • INGRID XIOMARA MUÑOZ GUTIERREZ / /

    no tengo pregunta gracias

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  • Ignacia Lucía Castilla Atencia / /

    Cómo trabajar con madres biológicas que son negligentes para el cuidado en general de las niñas

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  • Luisa Perez rueda / /

    Por que es importante que los niños se sientan amados

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  • Carolina Pérez / /

    Como podemos integrar al aprendizaje remoto estrategias dinámicas y la utilización de titeres en nuestra enseñanza?

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  • Yesmin Alexandra Lopez / /

    Como trabajar con las madres que presentan problemas con sus estados de animo.?

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  • MARIA MERCEDES ROMAN GELVEZ / /

    Cómo pudo volver a ver la conferencia? . por favor la pagina web y el link.

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  • Claudia Velarde López / /

    Un niño de preescolar, transición que tiempo en horas y días en la semana es prudente para poder enseñarle virtualmente y no cansarlos.

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  • Hernando Segura Vargas / /

    Cual es la importancia del gateo en los niños?

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  • Maria Claaudia Perez Crçardenas / /

    Son temas expecificos.

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  • Luz Delly Marín Arias / /

    Quiero asistir porque soy madre, abuela, agente educativo

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  • Paola Andrea Urrea Castro / /

    Buenos duas, que actividades puedo dirigir para que implementen en casa para identificar el estado emocional de los niños y niñas. Estas actividades que deben ser enviadas por videos. Gracias

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  • Adriana Rodríguez / /

    Cómo superar un acoso escolar en una niña de 7 años y que aparte de ser la víctima nos sacan del colegio.

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  • William Iván Mejía Trejos / /

    ¿Existen recursos interactivos que ayuden a los niños de la básica primaria para reestablecer la integridad emocional siendo victimas del desplazamiento forzoso por las politicas sociales de su país?

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  • MARLECY SOFIA PÉREZ MEZA / /

    ¿ QUE ESTRATEGIAS SE DEBEN IMPLEMENTAR EN LA SALUD EMOCIONAL DEL NIÑO O NIÑA.?

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  • LBerlides Viviana Bernet Gómez / /

    Hasta que punto deben los padres ser permisivos con sus niños en esta época de cuarentena, en cuanto a su comportamiento y caprichos?

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  • Carmen julia Mejia correa / /

    Como saber sobre la inteligencia emocional en los niños

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  • Natalia Gonzalez / /

    Que nuevas estrategias se pueden incorporar a las clases virtuales y como fortalecer el vínculo con las familias

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  • María Teresa García Fiesco / /

    Que importancia tiene la salud emocional en los niños

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  • Ingrid Lucía Vergara Sierra / /

    Es importante que nosbriden sus conocimientos patá desempeñar nos mejor laboral mente

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  • Julieth paola Hernández ortega / /

    Cuando inicia hora.por medio de que aplicativo será la formación

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  • Julieth paola Hernández ortega / /

    Como saber si mi hijo se siente amado

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  • Ana Milena Meza Ortega / /

    A que horas y cuando inicia

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  • Mayerlys Pereira Ramírez / /

    Cuando empieza la capacitación

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  • Liliana Silva Ortega / /

    Como hablo con las familias sobre resiliencia en estos tiempos

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  • Fideligna Costilla Fideligna / /

    Costo, y forma de pago. Gracias

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  • Paola Cubillos / /

    Cómo manejar la angustia de los niños en tiempo de covd o la muerte de un familiar con los niños??

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  • Deisy Ramirez / /

    Cuando inicia la capacitacion?

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  • Rocio Constanza Alarcón / /

    Desde la corresponsabilidad cómo podemos contribuir en el estado emocional de los niños y las niñas ya que los padres manifiestan cambios y frustración en sus hijos y expresan pocas alternativas para ayudarlos.

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  • Yasmin yarliza Bonilla Chaverra / /

    Cuando inicia la capacitación

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  • Gloria Nidia Naranjo Orlas / /

    Qué actividades podemos enseñar a los padres para que ellos enseñen a sus hijos para fortalecer la resiliencia ?

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  • Edith del Rosario Benavides Vallejo / /

    Como hago para mantener la calma de los padres de familia en estos tiempos de pandemia?

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  • Claudia Mercedes Ramírez Uribe / /

    Cual sería la manera de llegar al niño que no tiene conectividad y se le da una guía para todo el mes sin seguimiento docente?

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  • Monica patricia Gomez cabrera / /

    Quiero participar

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  • Nancy Cardozo Dávila / /

    Cómo manejar la resiliencia desde lo virtual?

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  • MARILUZ GARCIA / /

    ¿cómo ayudar desde la virtualidad a nuestros estudiantes, a enfrentar, sobreponerse y salir transformado de experiencias adversas, como la que vivimos hoy, que pasan por situaciones como depresión, desempleo, enfermedad, entre otras?.

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  • Adriana Yaneth Heredia Urrego / /

    Me gustaría participar del foro

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  • Leda Isabel De La Hoz Aguilar / /

    Existe la posibilidad de que le puedan leer un cuento a mis estudiantes de 2° grado en mi clase de lengua castellana y Plan lector? Por favor.

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  • IRINA DIZ ORTEGA / /

    BUENAS TARDE QUISIERA SABER SI ENTREGAN CERTIFICADO

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  • JENNY PATRICIA GOMEZ GUERRERO / /

    Como ayudar a los niños y niñas cuyos padres están pasando depresiones debido a que están contagiados de covid 19?

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  • Claudia Milena Castillo Santacruz / /

    Cómo crear o desarrollar la capacidad de resiliencia en los niños de preescolar en este momento que el trabajo de la educación es a través de la virtualidad? Qué estrategias pedagógicas podrían compartir para aplicar con los niños de transición frente al desarrollo de la resiliencia desde las artes ?

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  • Rosa Elena Figueroa toncel / /

    Cuando es el foro y que se necesita para participar

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  • Alejandra Ortiz / /

    Como a través de una educación didáctica se puede lograr una mejor enseñanza en estos momentos.

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  • LILIANA BERMUDEZ / /

    Como enseñar a los niños a enfrentar situaciones tan complejas como el confinamiento.

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  • María Consuelo Hernández García / /

    Me puede hacer el favor de recomendarme un libro dónde pueda instruirme como afrontar la enfermedad en casa

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  • luz adriana Rueda Ramirez / /

    Darán algún certificado para ingresar en la hoja de vida gracias

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  • Sandra Lucía Betancourt Camacho / /

    Buenos dias como puedl hacer para inscribirme.

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  • Ingrid Alexandra García Fresneda / /

    Cómo manejar los temores modelos y frustraciones de los niños debido a la pandemia

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  • Mayerlin Manchola Sarmiento / /

    ¿Que consejos les pueden brindar a los padres de familia, maestros y cuidadores sobre el manejo de las emisiones y pataletas en estos tiempos de pandemia y especialmente en estas primeras edades?

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  • Beatriz Elena Ochoa Rubio / /

    Se puede decir que la resiliencia es lo mismo que la capacidad de afrontamiento en los niños?

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  • MARTA POLO MORELOS / /

    ¿ COMO CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA RESILIENCIA EN ESTUDIANTES VICTIMAS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR , ABUSO SEXUAL Y ACOSO INFANTIL, PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO DENTRO DE LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS ?

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  • Alina Castilla Beltrán / /

    Qué herramientas podemos implementar con los estudiantes con NEE en estos tiempos de confinamiento?

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  • Gloria Valencia Flórez / /

    ¿Cuáles estrategias significativas implementar en este tiempo de virtualidad para formar a los niños en la resiliencia?

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  • DORA ALBA BOLIVAR SANCHEZ / /

    Como ayudar a superar los temores creados por los niños en el tiempo de confinamineto?.

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  • Diana Patricia Rubio Suárez / /

    ¿Como trabajar desde el hogar la resiliencia en los niños de edad presecolar?

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  • Jhonatan López García / /

    Como puedo incorporar la resiliencia en esta pandemia.

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  • Carmen Edith Pérez Echavarria / /

    Cómo puedo poner en práctica la resiliencia con mis alumnos

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  • Liliana Esther Reales Ayala / /

    Se podrá adaptar este conocimiento a niños más grandes?

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  • Silvana María Rodríguez Olivera / /

    Estoy interesada en participar en tan magnifico evento.

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  • Ana María Vargas Suárez / /

    ¿Cómo promover el currículo basado en los campos de la experiencia, a esta modalidad de aprendizaje en casa?

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  • teedys Gutiérrez amador / /

    Que estrategias podemos utilizar para poner en práctica la resilencia

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  • Martha Hoyos / /

    ¿Qué estrategias se pueden generar desde el aula de clase en el día a día, para promover en los niños y niñas la resiliencia? ¿De qué manera se potencia en el docente la resiliencia?

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  • Yuleimy Palomino / /

    ¿Que estrategias se pueden implementar para despertar a los padres cegados por la estabilifad económica? y tristemente no se dan cuenta que sus hijos solo quieren un rato de su tiempo, de su atención y de su amor. Hacer que comprendan que deben equilibrar la balanza y lograr atender tanto la economía del hogar como los lazos afectivos.

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  • MARY DIAZ / /

    Interesada en saber más sobre el tema propuesto

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  • Monica Elizabeth Zavala Cruz / /

    Como orientar a los padres para el acompañamiento a sus pequeños en casa Ya que mucho se quejan y no pueden

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  • Elvira Constanza Mora Riveros / /

    Que concejos se da a los padres cuando tiene tantas preocupaciones, trabajos y ocupaciones volviéndose una carga el proceso formativo de educación pedagógica de sus hijos

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  • Carmen Maria Vergara Mercado / /

    ¿ Cuál sería la forma más adecuada de enfrentar la pos pandemia????

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  • Maria Cristina Ruiz Echeverry / /

    Aplicaciones de las narrativad de toteres en el escenario virtual de la pandemia

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  • Mónica Alexandra Saavedra Pedraza / /

    Como involucrar a las familias, para potencializar la resiliencia en los niños y niñas de nivel inicial

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  • Brenda Orozco Sequea / /

    consejos para apoyar a las familias a sobrellevar esta nueva situación que enfrentamos en el ámbito de la educación y como frenar que estos estados de ansiedad de los padres los manifiesten los niños.

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  • Merle del Socorro Mendoza Camargo / /

    Como manejar las rabietas en la primera infancia

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  • NAYIBE DEL PILAR HERNANDEZ GRANADOS / /

    ¿como manejar o desarrollar un grado de resilencia en estado de ansiedad ,estrés, en los momentos que estamos viviendo.

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  • Irma Mendoza / /

    Cómo enseñar resiliencia a los chicos mediante la educación en linea, en medio del estrés que viven los padres de familia por la situación de la pandemia?

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  • MAGALY DEL CARMEN RAMOS CORDOBA / /

    COMO ENSEÑAR A LOS NIÑOS SER RESILIENTES EN ÉPOCA DE PANDEMIA E INCERTIDUMBRE.

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  • maria claudia abello torres / /

    puntos claves a tener en cuenta para dearrollar la resiliencia en los niños

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  • ANNA JULIA CAMPAÑA HERRERA / /

    LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA ES LA BASE DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ES LA RAÍZ PARA LOGRAR FRUTOS POSTERIORES. ESTOY CONVENCIDA QUE LA PEDAGOGÍA DEL AMOR (LA PACIENCIA, LA ATENCIÓN, EL BUEN TRATO, LA CONQUISTA DE APTITUDES, DESCUBRIMIENTO DE LAS MISMAS, PROYECCIÓN, EN FIN...), SON CIMIENTES INVALUABLES EN UN PEQUEÑO. pERO HASTA LOS ADULTOS APRENDEMOS MÁS CON AMOR Y PACIENCIA. ESA PEDAGOGÍA SE DEBERÍA LLEVAR A LO LARGO DE LA VIDA Y LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE. "HUMANISMO". HAY TANTOS JÓVENES Y SEÑORITAS ÁVIDOS DE AFECTO Y PROTECCIÓN, QUE UN "SIMPLE" ABRAZO LOS MOTIVA PARA CONTINUAR Y NO TOMAR DECISIONES ERRADAS. FELICITACIONES. EXCELENTE TEMÁTICA.

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  • Dora Ines Montes c / /

    Cómo empezar a trabajar la reciliencia en niños de tres y cuatro años.

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  • ZULMA JUDITH SALGADO PEREZ / /

    Que estrategias podemos utilizar los docentes de niños de preescolar para manejar las pataletas en esta época de confinamiento durante las clases virtuales?

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  • Maribel RODRIGUEZ Morales / /

    Còmo hacer que las familias inculcan ternura en sus hijos

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  • Yolanda Pereira Lentino / /

    Si la resiliencia se puede desarrollar desde edades tempranas, permitiendo un desarrollo pleno que potencie en nuestros niños y jóvenes la capacidad de sobrellevar cualquier tipo de situación de una manera sana y fructífera.¿que estrategias se pueden implementar en niño de 3 a 5 años

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  • Martha Lucía Jaramillo Rubiano / /

    A partir de que edad se puede iniciar ese trabajo de resilencia,en el caso de los adolescentes como se debe manejar, gracias

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  • Heidy johana Carreño / /

    Buenas tarde que precio tiene el taller?? Tiene alfun costo el certificado ??

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  • Claudia Patricia Olaya Vanegas / /

    Cual es el papel del maestro en la formación de niños resile tes en las aulas sin aulas.

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  • Clarence Laci Ortega Erazo / /

    ¿El entorno en que vivimos nos vuelve resilientes?

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  • betty forero / /

    Bibliografía para formar resiliencia en primaria

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  • MIREYA BEATRIZ ORTIZ DELGADO / /

    Qué podemos hacer los docentes para ayudar a las familias que tienen a sus niños estudiando en nuestras instituciones para que sean resilientes en época de pandemia?

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  • Rutt Niño Sánchez / /

    Esta charla hasta los cuántos años llamariamos edad inicial?

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  • Ana Cecilia Pulido Barrera / /

    Si bien ahora la resiliencia es considera como parte fundamental en la primera infancia, cómo promover e incentivar las clases en la comunidad educativa y universitaria?

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  • Yudith Alejandra Espalza Mora / /

    Me gustaría fortalecer mis conocimientos, gracias

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  • Milena Patricia De La Hoz De La Hoz / /

    Que estrategia se puede aplicar entre niños de 3 a 6 años , quienes en esta época de confinamiento han demostrado un comportamiento inadecuado , al no poder salir y mantenerse encerrados todo el tiempo ?

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  • BELKIS DEL ROSARIO BERTI MENDOZA / /

    Como encaminar a un niño hacia la resiliencia desde la escuela remota, cuando en el hogar los padres no logran adaptarse a los cambios que la situación actual exige.

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  • Viviana Pachón / /

    Que estrategias se pueden implementar para que los niños prendan a ser Resilientes?

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  • Martha Janeth Sanabria Villamizar / /

    Cuantas horas son

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  • Sandra Murie Parra Gomez / /

    Novación a la primera infancia

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  • ALICIA ORTIZ ORTIZ. / /

    que estrategias debemos utilizar para que los niños practique la residencia y no se sientan frustrados ante tantas restricciones para poder tener la vida que llevaba antes.

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  • Carmen Alicia APARICIO. ACEVEDO / /

    Cómo se puede manejar la resiliencia en los primeros años de vida?

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  • francy janneth ortiz luque / /

    ¿que se necesita para ser un maestro que enseñe resiliencia?

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  • Claudia Esperanza González Orjuela / /

    ¿Qué propuestas inovadoras usar en casa para que participen todos los miembros de la familia y así fomentar una sana convivencia en este tiempo de multiples cambios?

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    • Claudia Ardila Garcia

      Como desarrollar la resilencia.

  • Clara Patricia González Vizcaino / /

    Cuales serian las estrategias ludicas para afianzar la ternura en los pequeños cuando el padre de familia no acompaña el proceso en casa porque quedan a cargo de cuidadores?

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  • Affra Milena Gómez Ortiz / /

    Cómo fortalecer la resiliencia en los jóvenes desde los procesos virtuales en el área de matemáticas?

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  • Liz Yisel Martinez Roa / /

    ¿Que recursos y/o aplicaciones recomienda para las clases virtuales con los niños de grado prejardin? ¿Que aplicaciones y/o aplicaciones recomienda para las clases virtuales de música para el nivel preescolar?

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  • Ingrid xiomara Muñoz gutierrez / /

    No tengo pregunta ,simplemente quiero manifestarle que estoy feliz de participar del foro

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  • Luz Dary Velasco Molina / /

    Que estrategias impulsar para tener una buena crianza que no se vea afectada por factores externos

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  • Luz María Rojas sarmiento / /

    Quiero participar en el foro, ya que el tema de inclusión es importante y hay que saberlo implementar en el aula de clase.

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  • Martha Lucia Figueroa Saray / /

    Gracias no tengo pregunta

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  • YENNY RUBELA HURTADO ZABUGARA / /

    ¿QUE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL PROCESO QUE ESTAMOS VIVIENDO EN ESTA PANDEMIA FRENTE AL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS?

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  • Margoth Teresa Gallardo Ceron / /

    Cómo desarrollsr factores protectores desde la idea inicial

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  • GLORIA STELLA PALOMINO LOPEZ / /

    buenas tardes me pueden informar si hay una certificación,y cuando se inicia

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  • Luz Adriana Ramos Holguín / /

    Buenas tardes tiene algún costo?

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  • Anabella Ibarguen Palacios / /

    Cuando e inicia y el horario y si tiene algun costo . Y si ledan una certificacio

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  • Diuvina Marianela Pinedo Redondo / /

    Cuando inicia y a que hora

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  • Francisca Antonia Mejía De Larrada / /

    A que hora es el foro

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  • Luz Adriana González Orozco / /

    Deseo saber si se.entregará algún certificado y de ser así. Cuál sería el.costo. Gracias!!

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  • Gloria Aide Luna Bohórquez / /

    Cómo ayudo a los niños cuando sus papás ,se están separando.

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  • Heidy Rodriguez acosta / /

    Que actividades y juegos ayudarían al desarrollo de la autoestima en la primera infancia?

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  • Katty Julieth Mendez Carvajal / /

    ¿En qué comportamientos del niño podemos ayudarlo a desarrollar la habilidad de la resiliencia?

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  • Katherine Diaz / /

    Cómo ayudar a los estudiantes, cuando han atravesado la perdida de un ser especial?

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  • Tatiana Paola Perez Gandara / /

    Cómo fomentar el espíritu artístico y descubrir talentos al desarrollar la residencia en el infante

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  • Tadiana Guadalupe Escorcia Romero / /

    Cómo fortalecer la ternura en las infancias, cuando han atravesado o siguen atravesando distintas violencias no solo por causa de conflicto armado, sino violencia urbana, familiar, entre otras?

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  • Angela Marcela Cuervo Vélez / /

    Quiero participar del foro, como puedo hacerlo?? Dios los bendiga

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  • Xiomara patricia Manjarrés padilla / /

    Ustedes entrega certificación del taller ,?

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  • Sandra Cano cortes / /

    Fecha y hora del taller

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  • Kelly Johana Nagles Mosquera / /

    Me parece interesante que abran estos espacios para adquirir nuevos conocimientos sobre la educación,para así mismo orientar a los padres de familia en cada uno de los procesos pedagógicos.

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  • Aura María Martínez Pulido / /

    Como orientar, apoyar y acompañar a las familias para mejorar sus relaciones interpersonales y por ende el buen trato con sus hijos-as.

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  • Clara Deyanira Rincón Quiroga / /

    Como educar en resiliencia Para la primera infancia ?

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  • Catalina Valero / /

    Cómo se puede fortalecer la resiliencia mediante la lúdica

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  • Olga Lucía Vargas Capote / /

    Cómo enseñar la disciplina, orden, la obediencia a los niños a seguir normas sin obligarlos y como enseñar a leer a un niño cuando no a Sido lo suficientemente estimulado desde pequeño y ya tiene ocho años y solo le gusta es coger el celular todo el día como hacer para que le coja amor al estudio de una forma agradable Muchas gracias por la respuesta Feliz día

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  • Ingrid Lorena Barrero ortiz / /

    Me parece interesante que creen este tipo de espacios para aprender

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  • Fabiola Flórez / /

    Cómo interactuar con el niño a través de la pantalla y cómo ver su proceso de aprendizaje?

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  • Maricel Paz Chito / /

    Cómo mantener la atención de los niños y niñas en una actividad.

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  • Catherine Blanco Bonilla / /

    No tengo

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  • Stéphany Castro Méndez / /

    ¿Cómo podemos trabajar la resiliencia en el caso de una separación de padres? ¿Que actividades lúdico pedagógicas podemos implementar para la explicación de una separación sin afectar la parte emocional y afectiva? Gracias.

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  • Edna BARRAGÁN / /

    Que estrategias de estimulación podemos usar en nuestros niños,que no incluya tv o dispositivos electrónicos.

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  • Angelica Maria Barrios Melgarejo / /

    Cómo trabajar de manera lúdico pedagógica la sexualidad ven los niños y niñas de 2 a 5 años

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  • Viviana Pinto Parraga / /

    ¿Cómo estimular en los niños la atención y la concentración en la primerainfancia?

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  • Carolina Ramírez Reyes / /

    ¿Cómo aprender jugando en este tiempo de pandemia?

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  • Aleida Millerlandy Astur Rojas / /

    Como fortalecer el auto estima de los niños de Primera infancia?

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  • Karen Iseth Martinez Rivera / /

    ¿Qué estrategias se pueden implementar para ayudar a un niño o niña en su concentración en la primera infancia?

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  • Angie Muñoz / /

    Más allá de videos y guías infantiles, ¿cómo podemos ayudar a las familias para que guíen a sus hijos desde casa, fortaleciendo sus áreas del desarrollo sin dejar a un lado su esencia, ser niño?. Muchas gracias

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  • Margarita Torres Muñoz / /

    Agradecimientos por la información que van a compartir.

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  • Claudia Patricia Rodríguez Triana / /

    Que estrategias funcionan para que los niños manejen su agresividad hacia los demás en los primeros años??

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  • Yuri Chavez / /

    Desde la virtualidad estrategias para mantener atención en los niños de pre escolar de 3 años de edad

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  • Rosa Elena Rivas Ortega / /

    Soy docente y me gustaria conectarme a esa charla el dia 6 de agosto

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  • Alba Nelly Galeano Giraldo / /

    Qué actividades lúdicas se deben realizar con los niños de primera infancia para captar su atención?

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  • Marbelly eunice Segura Caicedo / /

    Si soy auxiliar pedagoga no puedo inscribirme

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  • Ladis Lis Arrieta Funez / /

    Cómo gestionar las emociones en Pre adolescentes porque si hay una Inteligencia Emocional por ende hay resilencia

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  • Sandra Milena Tovar Cortes / /

    Fortalecer las emociones de los niños y niñas en tiempo de pandemia??

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  • Zully Yolima Muñoz Viafara / /

    ¿Comó fortalecer las capacidades artiticas de los niños y las niñas desde la virtualidad y como estas fortalecen su capacidad resiliente?

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  • Natalia Puerta / /

    Como manejar la ansiedad y la apatía en los niños referente alas clases virtuales.

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  • Diana Marcela Lozada Escobar / /

    Solo es para docentes las capacitaciones

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  • Claudia Liliana Arias Bonilla / /

    Tiene algún costo y si así es cuanto es el valor

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  • Marleny Tascón Osorio / /

    Cómo manejar el dolor y la tristeza de un niño por la separación de sus padres

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  • Dina Tijeras Carrasquilla / /

    ¿Cómo manejar el dolor en la perdida de uno delos padres en los niños?

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  • Diana Consuelo Barbosa Torres / /

    Cómo implementar el arte en tiempos de clases virtuales

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  • Nancy Viafara Alvarez / /

    Esta esta es la inscripción.

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  • Carolina Piña Sarmiento / /

    ¿Qué proyectos de investigación se pueden formular desde esta temática?

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  • YOLANDA CUERO RAMÍREZ / /

    PUEDEN USTEDES FACILITARME BUEN MATERIAL PARA ORIENTACIÓN A CADA UNO DE LOS COMPONENTES DEL PROGRAMA DE CERO A SIEMPRE. MI PRIMERA INFANCIA Y CAPACITACIÓN CERTIFICADA. SOY COORDINADORA GENERAL DE LA EAS. Gracias D.L.B. 3104546390

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  • Matilde Monje Bonilla / /

    Como trabajar con niños en el aula la resilencia

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  • Diana Patricia Torres / /

    Estrategias que se pueden emplear en este. Confinacimiento dentro del nucleo familiar

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  • Rudy Yeimy Cuitiva. / /

    En estos tiempos de confinamiento, como promover lectura significa y resiliente con la primera infancia?

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  • Ayda Marcela Delgado Burbano / /

    ¿Que actividades se pueden realizar en el nivel inicial en tiempos de contingencia? ¿Cuales serías los pasos para desarrollar una guía de aprendizaje con el nivel inicial?

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  • Claudia Parra / /

    Que estrategias debemos tener para que no sea tan rutinaria las clases online para los niños.

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  • Margarita Ortega / /

    ¿Qué caracterticas debe. Tener un docente para potenciar la resiliencia en primera infancia?

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  • Monica Gaitan / /

    Cómo afrontar el miedo al fracaso, a equivocarse en los niños de 5 años (Transición) y cómo generar desde el arte alternativas para Afrontarlo?

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  • Dianeris Franco Muñoz / /

    Buenos días! ¿De qué forma dinámica o lúdica, orientar a las madres o su familia a cambiar aquellos mitos, creencias que hoy en día tienen sobre Lactancia Materna? Gracias.

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    Buenos días! ¿De qué forma dinámica o lúdica, orientar a las madres o su familia a cambiar aquellos mitos, creencias que hoy en día tienen sobre Lactancia Materna? Gracias

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  • Nancy González / /

    Como afrontar el duelo en la infancia?

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  • Hendrika García / /

    ¿A la edad de 3 años los críos ya pueden regular su necesidad natural de demanda de afecto hacia sus padres? Es decir, a esa edad ¿el crío de 3 años ya puede ponerse en el lugar del adulto para dejar de demandar atención?

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  • Piedad Urrego Estrada / /

    Como saber explicarles a los niños, en el caso de que un miembro de la Familia se halla infectado de el Coronavirus y posiblemente pueda fallecer? Como manejar esta situación?

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  • Maria Fernanda Martínez Luna / /

    Técnicas para usar correctamente los títeres como práctica lúdica en nuestras aulas?

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  • Luz María Rojas sarmiento / /

    ¿ cómo motivar a los estudiantes en estos momentos tan difíciles?

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  • Blanca Sofía Valderrama Becerra / /

    ¿Como acompañar a las familias del área rural mas aún cuando la conectividad es dificil?

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  • Delia Johanma Sanabria Cobos / /

    Como puedo generar motivacion en casa

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  • Julio Acuña / /

    Nn

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  • Aminta Delgado / /

    En estos tiempos de cuarentena. Por qué es tan difícil que los niños y jóvenes sean puntuales y responsables con el desarrollo y entrega de actividades desde casa?

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  • Maloris patricia Sarmiento Lejarde / /

    Como hacer ese vínculo perfecto con los niños en esta virtualidad ?

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  • Claudia Vega / /

    ¿ Cómo abordar el tema de la residencia en primera infancia en escuelas de padres?

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  • Luz a Segura / /

    Hola buenas tardes a hora Y .que dia

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  • Maria Rosario Ibarra Quenguan / /

    Como promover la resiliencia en familias vulnerables de un resguardo indígena?

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  • Diosy María Lázaro Pérez / /

    Qué estrategia se implementaria cuando el niño o la niña se sienten desmotivados para la realización de las actividades?

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  • Gloria Patricia Gómez Chavarria / /

    Qué estrategias podemos utilizar para desarrollar en nuestros niños desarrollar la resiliencia en estos tiempos de pandemia?

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  • Sofia Triana Trujillo / /

    Que esteategía aplicar para que los estudiantes logren trabajar en las guias en casa con entusiasmo y dedicacion?

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  • Rose Mery López Martínez / /

    De que manera práctica del juego puede disminuir la agresividad entre los niños?

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  • Libia Estela Gómez Madrid / /

    ¿Qué estrategias utilizar para estimular el lenguaje en la edad inicial en estos tiempos de pandemia?

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  • Helen Solano Villa / /

    El cuento es una herramienta pedagógica para implementar los padres cómo de acompañamiento en casa?

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  • Elizabeth Valero Romero / /

    Como hacer una buena estimulación temprana q fortalezca todos los aspectos importantes del niño

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  • Luz Andrea Chaparro / /

    El foro tiene costo?

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  • Ximena Robayo Benachi / /

    Como realizar una estimulacion adecuada del Lenguaje??

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  • Liz mary Franco montoya / /

    Muy agradecida por esta oportunidad

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  • Zandra Giovanna Cruz Nieto / /

    Buen dia certifican el seminario

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  • Angelica Maria Castellon Espinosa / /

    me interesa el foro

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  • Paola Herrera / /

    Cómo debe ser la estimulación temprana durante el primer y segundo mes de vida.

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  • Verónica Rojas Granada / /

    Como ayudar a los niños en la primera infancia a ser resilientes frente al abandono y frente a situaciones de maltrato desde un acompañamiento remoto?

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  • Norma consuelo Olivera Bonilla / /

    Como podemos integrar al aprendizaje remoto estrategias dinámicas y la utilización de titeres en nuestra enseñanza?

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  • Ilva Rosa Rolong Ariza / /

    ¿Como ser ejemplo de resiliencia con tus hijos con tus estudiantes, en estos momentos de incertidumbre ,cuando tu tambien te encuentras confrontado con tus propias emociones , sentimientos y pensamientos que te tocan y a veces te achicopalan???

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  • Claudia Sedán / /

    ¿Cómo fortalecer las emociones en los estudiantes en este tiempo virtual?

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  • Yocelyn Jimenez Pinto / /

    Interesada en más foros

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